2023年部编版九年级上册历史期中考试押题卷

A.古代尼罗河文明B.古代两河流域文明C.古代黄河流域文明D.古代印度河流域文明C.提高奴隶的地位D.奠定民主的基础度应属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.贱民C.对外战争取得全胜D.奴隶制民主政治发展到高峰④前1000左右一前509年395—1453年前509—前27年②前27—395年③①6.下表中法律条文摘自《十二铜表法》。这表明《十二铜表法》()第六表第七条出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转第六表第九、凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料；但在上述情况下，可对改用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉第七表第九、树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之A.体现贵族意志B.蕴含人人平等原则C.注意物权保护D.体系完备，实用性强7.这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是()8.中世纪时的西欧，人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后，封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样，封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而且存在更加紧密的经济联系。这表明()A.土地封赐是封君封臣制的纽带B.封臣对封君要履行相应的义务C.封君无权管辖自己封臣的封臣D.封君封臣制有着严格的等级性9.中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登垅课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是()A.实行土地公有制B.都是自由农民C.经济自给自足D.都有雇佣关系10.公元9世纪，在法兰西境内的一份庄园法庭公告中有这样一段文字：“今日执行对庄园内部财产纷争的判决。现判决吕贝克赔偿查尔斯1里弗尔银币，作为其偷用邻居种的赔偿。"由此可见，庄园法庭()A.维护庄园公共秩序B.限制了领主的特权C.经常滥用司法权力D.依照罗马万民法判决11.下表所示内容中，与西欧中世纪大学产生有关的是()C.①③④D.②③④序号史实或史论①国王与教皇的支持②城市的自由和自治③选拔官吏的需要④教师行会的出现A.《法理概要》B.《查士丁尼法典》C.《新法典》D.《法学汇纂》13.有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时()A.接受中华文化的影响，但不全盘照搬B.广泛传播了中国的道家经典C.建立起一套独特的幕府统治的制度D.闭关锁国，抵御中国的影响算科学的发展。对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了这套数码B.阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C.阿拉伯人善于发明和创新D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化15.中古西欧城市的兴起，具有十分重要的意义，恩格斯就曾说“城市是中世纪的花朵”。下列对中古西欧城市的叙述，不正确的是()A.当时以手工业和商业为中心的城市发展更快一些B.城市属于国家，由国王委派官吏进行管理C.城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主的剥削D.城市居民通过斗争，取得了一定程度的自由与特权16.13、14世纪，欧洲社会处于转型时期，经济出现了新的变化。下图反映出的变化是()商人提供芳动、生产商品工人A.殖民扩张的开始B.庄园经济的盛行C.租地农场兴起D.手工工场的发展17.14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场新文化运动。直到15、16世纪，才逐渐向西欧其他国家和地区传播。这场运动起源于意大利的根本原因是()A.古希腊罗马文化的大量遗存B.处于地中海贸易的枢纽地位C.资本主义萌芽最早出现D.具备多样化的人才结构C.追求自由平等的思想D.张扬个性的人文主义价值观19.小明同学准备去意大利旅行，他想提前了解意大利文艺解之列的是()①但丁④莎士比亚①但丁④莎士比亚A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④20.图说历史是历史学习的一项基本技能。仔细观察下图，结合所学知识说说该知识结构图最适合于说明什么问题()强大的物质基础强大的物质基础地理知识的提高造船技术的进步航海技术的提高西葡王室的支持多桅多帆海船地圆学说罗盘针和计算纬度的星盘的应用A.新航路开辟的原因B.新航路开辟的条件C.新航路开辟的过程D.新航路开辟的影响21.下图中哥伦布发现“新大陆”的航线是()A.AB.BC.CD.DA.使世界开始连成一个整体B.促进世界贸易中心的转移民掠夺说法最准确的是()A.具有侵略性和掠夺性B.有助世界市场的形成非出程从欧洲港口载上枪支廉价工业品等到非洲中程掳获黑奴并运到C.在三角贸易中，获利最多的是非洲人D.造成美洲的长期贫困落后A.冲击了欧洲的封建制度B.极大地促进了欧洲资本主义的发展C.给亚非拉造成了无穷尽的苦难D.既有破坏性也有客观的进步性二、非选择题：本题共4小题，共50分。其中26题10分，27题11分，28题16分，第29题建，你同意这种说法吗?为什么?(4分)【聚焦种姓制度】很难想象在当今的印度，一个仅次于中国的发展中国家，种姓制度竟然这样根深蒂固。很多青年男女仍然是父母包办婚姻，高种姓不能与低种姓通婚。(3)历史上，国王在种姓制度中属于什么等级?“贱民”的地位如何?(2分)【活动总结】(4)综上所述并结合所学知识，说说古代亚非文明具有哪些共同特点。(2分)27.(11分)阅读下列材料，回答问题。材料一：我们的国体之所以被称为民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。材料二：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，A成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。(1)材料一中的人物是谁?“我们的国体”指的是什么?当时“全体人民”可以参加的最高权力机(2)材料二中的A处的内湖指的是什么?“帝国”指哪一帝国?帝国的建立者是谁?他实施什么制度掌握了全国最高统治权?(8分)28.(16分)某校九年级(1)班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。【制度创新】材料一这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。领主(即大小封建主)对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》帝王帝王和保护服劳役和耕种图A(1)图A反映了中世纪西欧社会的什么制度?这一制度有哪些特点?依据材料一并结合所学知识，分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。(5分)【乡村组织】——摘编自孟广林《世界中世纪史》(2)依据材料二并结合所学知识指出，庄园土地分为哪两部分?佃户获得土地耕种有何基本条件?【城市兴起】——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》(3)西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变?依据材料三并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。(4分)【大学出现】材料四一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市29.(13分)阅读下列材料，回答问题。(1)材料一反映的是什么思想?最早流行“这种新文化思想”的是哪一个国家?(2分)(2)材料二中这幅名画的作者是谁?我们在学习中欣赏过他的另外一幅肖像画是什么?(2分)(3)根据材料三结合所学知识，概括文艺复兴运动产生了怎样的影响?(6分)你同意这种说法吗?请结合所学知识说明理由。(3分)参考答案谟拉比法典》,排除B项；古代黄河流域文明未出现木乃伊，排除C项；古代印度河流域文姓制度和佛教，排除D项。故选A项。故选C项。和《奥德赛》的统称，叙写了公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明，是古希腊最伟选D项。【详解】依据材料“今日执行对庄园内部财产纷争的判决。现判决吕贝克赔偿查尔斯1里弗尔银币，作为其偷用邻居种的赔偿。”并结合所学知识可知，庄园法庭审理了偷用邻居种的案件，维护了庄园的公共秩序，A项正确；材料没有涉及“限制了领主的特权”,排除B项；材料不能体现“经常滥用司法权力”,排除C项；材料没有涉及“依照罗马万民法判决”,排除D项。故选A项。【详解】根据所学知识可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。B项正确；《法理概要》是用于指导学习法律文献的，排除A项；《新法典》是查士丁尼自己执政时期的法令汇编，排除C项；《法学汇纂》是历任罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编，排除D项。故选B项。是闭关锁国，排除D项。故选A项。【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，由于城市一般坐落在封建领主的土地上，城市的土地属于封建领主的，城市属于国家说法错误，B项符合题意，选择B项；欧洲城市复兴从10世纪开始，随着手工业和商业的发展，产生了手工业者和商人，他们在交通要道、渡口、城堡、教堂等这些地方定居下来进行经营活动，这就是城市的雏形，那些以手工业和商业为中心的城市发展更快，说法正确，A项不符合题意，排除A项；由于城市一般坐落在封建领主土地上，城市土地属于封建领主，说法正确，C项不符合题意，排除C项；城市居民采取斗争方式反抗，争取城市的自由和自治，说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选B项。【详解】提取题干关键信息“13、14世纪”,分析图示内容“商人”为“工人”提供原料、配备工具、付给工资，“工人”为“商人”提供劳动并生产商品，“商人”与“工人”之间形成雇佣关系，可见，题干图片充分反映了13、14世纪西欧社会形成的集中的手工工场，D项正确；殖民扩张开始于新航路开辟后，且与图示无关，排除A项；图示与“庄园经济”亦无关，排除B项；“租地农场”的建立者是“富裕农民”,其劳动生产者是“无地或少地”的农民，与图示不符，排除C项。故选D项。【详解】依据材料并结合所学知识可知，文艺复兴运动要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，其核心思想是人文主义，人文主义认为，人可以发扬个性、可以创造幸福生活，可以改造自己，这就肯定了人的价值，D项正确；材料不能体现“否定宗教信仰的思想”,排除A项；材料没有反映出文艺复兴“倡导由开明君主执政的思想”,排除B项；材料不能体现“追求自由平等的思想”,排除C项。故选D项。【详解】根据所学和材料可知，文艺复兴首先在意大利兴起，但丁是文艺复兴运动的先驱，达芬奇是著名名家，代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》,A项正确；莎士比亚是英国文艺复兴的杰出代表，排除BCD项。故选A项。【详解】据图示可知，这反映的是新航路开辟的条件。16世纪前后，航海技术的发展，造船技术的进步，地理知识的发展，以及强大物质基础的支持等，为新航路的开辟创造了条件，B项正确；新航路开辟的原因、过程、影响，在题干知识结构图中都没有体现，排除ACD项。故选B项。【详解】由图中所示内容，结合所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，最后到达美洲大陆，所以其航线为B,B项正确；A为麦哲伦船队的航线，排除A项；C为迪亚士的航线，排除C项；D为达·伽马的航线，排除D项。故选B项。【详解】根据题干“它把欧洲的前沿改到了西方，地中海贸易缩小成为单纯的沿海贸易或海岸贸易。此后，大西洋和印度洋便成为到远东去的坦途海道。”和所学知识可知，体现了新航路开辟后贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，B项正确；材料体现的是贸易中心的转移，无法体现世界开始连成一个整体，排除A项；材料体现的是贸易中心的转移，无法体现给亚非拉带来灾难，排除C项；材料体现的是贸易中心的转移，无法体现资本原始积累，排除D项。故选B项。【详解】分析题干要求可知，应该以“全球史观”评价殖民扩张，殖民扩张有利于欧洲资本主义的发展；给亚非拉地区和国家的人民带去了深重的灾难，但同时欧洲文明也被引入亚非拉地区，又促进了亚非拉地区和国家的进步。可见，站在全人类的立场看待“殖民扩张”,它既有破坏性也有客观的进步性，D项正确；“冲击了欧洲的封建制度”只是对欧洲的有利影响，不符合“全球史观”的视角，排除A项；“极大地促进了欧洲资本主义的发展”也是对欧洲的积极影响，排除B项；“给亚非拉造成了无穷尽的苦难”只突出了殖民扩张的侵略性和破坏性，排除C项。故选D项。26.【答案】(1)用途：作为陵墓；不同意；它是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶，也是古埃及法老奴役人民的见证等。(言之有理也可)(4分)(2)意在说明君权神授。(2分)(3)刹帝利：地位：最卑贱，在社会上遭到歧视和凌辱。(2分)【详解】(1)用途：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓。不同意，因为金字塔是古代埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶，也是古埃及法老奴役人民的见(2)说明：根据图片可知，图片是《汉谟拉比法典》石柱局部图，当地人民心目中的太阳神沙马什正在给国王授予象征权力的权杖，这一场景意在说明君权神授。(3)等级及地位：根据所学知识可知，古印度建立严格的等级制度，称为“种姓制度”。这一制度中第一等级是婆罗门(祭祀、贵族),掌握祭祀；第二等级是刹帝利(国王、武士、官吏),掌握军事和行政权力；第三等级是吠舍(农民、牧民、手工业者、商人),从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人),主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。在四个等级之外还有贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。因此，国王属于刹帝利。贱民地位最卑微，在社会上遭到歧视和凌辱。(4)特点：综上所述并结合所学知识，古代亚非文明都发祥于大河流域，如古埃及文明发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河流域等；在经济上都以农业为主；在政治上都实行奴隶主专政。【详解】(1)人物：根据材料“我们的国体之所以被称为民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”结合所学可知，这是伯里克利说的话；(2)内湖与“帝国”:根据材料“境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防”结合所学可知，材料描述的是罗马帝国，地中海成为它的内湖；建立者：结合所学可知，罗马帝国的建立者是屋大维；制度：根据材料结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。(2)分类：领主的自营地；佃户的份地。条件：义务耕种领主的自营地。(3分)(4)影响：推动了科学和文化知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才。认识：经济发展推动社会的变革；欧洲历史在传承中发展；中世纪欧洲社会的经济发展催生了早期的资本主义。(4分)【详解】(1)制度：根据材料一信息“将土地的占有和