Lesson 1 Skirt and Trousers （教案） 2023-2024学年英语四年级上册-冀教版（三起）

/教案：Lesson1SkirtandTrousers20232024学年英语四年级上册冀教版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。2.能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。3.能够通过图片和句子，正确选择skirt和trousers。4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.单词：skirt,trousers,dress,shorts,blue,red,black,white。2.重点句子：Whatcolourisit?它是什么颜色的？It'sblue/red/black/white.它是蓝色/红色/黑色/白色的。Isitaskirtortrousers?它是裙子还是裤子？It'saskirt/trousers.它是一条裙子/裤子。教学重点与难点：1.重点：单词skirts,trousers,dress,shorts的读音、书写和意义。2.难点：能够用英语描述衣服的种类和颜色，正确选择skirt和trousers。教具与学具准备：1.教具：PPT,picturesofskirtsandtrousers,colouredpapers,crayons。2.学具：学生自带衣服图片或实物，笔记本。教学过程：Step1:导入教师向学生展示衣服的图片，引导学生用中文描述衣服的种类和颜色。学生用中文回答，教师用英语重复并板书单词和句子。Step2:新课呈现教师展示PPT，呈现本课的生词和句子。教师用英语解释单词和句子的意思，学生跟读。Step3:课堂活动1.教师将学生分成小组，每组发一套衣服的图片或实物。2.学生用英语描述衣服的种类和颜色，小组成员互相交流。3.教师选取几个小组进行汇报，其他学生听后选择正确的答案。Step4:练习1.教师出示不同的裙子和小裤子的图片，学生用英语说出它们的颜色。2.学生两人一组，互相描述对方衣服的颜色，并选择正确的答案。Step5:巩固1.教师出示一张混合的衣服图片，学生用英语描述衣服的种类和颜色。2.学生上台演示，其他学生听后选择正确的答案。Step6:课堂小结学生用英语回答，教师给予鼓励和评价。板书设计：1.单词：skirt,trousers,dress,shorts,blue,red,black,white。2.重点句子：Whatcolourisit?它是什么颜色的？It'sblue/red/black/white.它是蓝色/红色/黑色/白色的。Isitaskirtortrousers?它是裙子还是裤子？It'saskirt/trousers.它是一条裙子/裤子。作业设计：1.抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用英语描述自己的衣服，并写在作业本上。课后反思：本节课通过图片和句子，让学生掌握了衣服的种类和颜色的表达方式。在课堂活动中，学生能够用英语描述衣服，并正确选择skirt和trousers。通过练习和巩固，学生进一步提高了听、说、读的能力。在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，对有困难的学生给予个别辅导。在今后的教学中，可以尝试更多的教学活动，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在本节课中，教师需要准备PPT、衣服的图片或实物、彩色纸张和蜡笔等教具和学具。下面将对这些教具和学具的准备进行详细的补充和说明。1.PPT：教师需要制作一份包含本课生词和句子的PPT。PPT中应包含清晰的单词图片和句子，以便学生更好地理解和记忆。教师还可以在PPT中加入一些小游戏，如单词接龙、选择题等，激发学生的学习兴趣。2.衣服的图片或实物：教师需要准备一些衣服的图片或实物，以便在课堂活动中让学生进行观察和描述。图片或实物应包括不同的衣服种类和颜色，以丰富学生的认知。3.彩色纸张和蜡笔：教师需要准备一些彩色纸张和蜡笔，以便学生在课堂活动中进行绘画。学生可以利用这些材料画出自己喜欢的衣服，并描述其颜色和种类。4.教学卡片：教师可以制作一些教学卡片，上面写有本课的生词和句子。这些卡片可以用来进行单词接龙游戏、拼写比赛等教学活动，增强学生的学习兴趣和参与度。5.听力材料：教师可以准备一些与本课主题相关的听力材料，如衣服店的视频、录音等。这些材料可以帮助学生更好地理解衣服的种类和颜色，提高听力技能。6.作业模板：教师可以准备一些作业模板，让学生在课堂上完成。作业模板应包含本课的生词和句子，以及一些相关的练习题，如填空、选择题等。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活运用这些教具和学具。例如，在呈现新课时，教师可以使用PPT和衣服的图片或实物，让学生直观地了解单词和句子的意义。在课堂活动中，教师可以让学生利用彩色纸张和蜡笔进行绘画，激发他们的创造力和表达能力。在练习环节，教师可以出示听力材料，让学生边听边做笔记，提高听力技能。教具与学具的准备对于教学过程的成功至关重要。教师需要根据学生的年龄特点和兴趣，准备丰富多样的教具和学具，以帮助学生更好地学习和掌握知识。同时，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活运用这些教具和学具，提高教学效果。在继续补充和说明教具与学具准备的重要性时，我们应当强调其对教学活动的影响，以及如何有效地利用这些资源来提升学生的学习体验。7.互动白板：除了PPT，教师还可以使用互动白板来展示和圈出重要的单词和句子。互动白板的优势在于它可以实时修改和更新，允许教师根据学生的反馈进行即兴的教学活动。例如，当学生在描述衣服时，教师可以使用互动白板来纠正学生的语法错误或拼写错误，并提供正确的示范。8.服装模型：如果条件允许，教师可以准备一些真实的服装模型。这些模型可以用来展示不同的裙子和裤子，让学生能够直观地看到不同服装的特点。通过触摸和观察这些实物，学生能够更好地理解单词的含义，并能够将所学的知识与现实世界联系起来。9.任务卡：教师可以设计一些任务卡，上面写有各种与衣服相关的任务，如“找出所有红色的衣服”、“找出所有裙子”。学生可以分组，每组完成一张任务卡上的任务，然后向全班汇报他们的发现。这种活动不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生的团队合作能力。10.角色扮演卡片：为了让学生更好地实践英语，教师可以准备一些角色扮演卡片。卡片上可以有不同的服装店场景和角色，如“顾客”、“店员”等。学生可以随机抽取角色卡片，然后用英语进行角色扮演，模拟在服装店的购物对话。这种活动能够提高学生的口语交流能力，并且使学习过程更加有趣。11.单词记忆游戏：为了帮助学生记忆生词，教师可以准备一些单词记忆游戏，如“找出匹配的单词对”。教师可以将单词卡片正面朝下随机摆放在桌面上，学生需要轮流翻开两张卡片，尝试找到匹配的单词。这种游戏能够增强学生的记忆力，同时也能够提高他们对英语单词的兴趣。12.视频材料：如果可能的话，教师可以准备一些与衣服和时尚相关的视频材料。这些视频可以是服装秀、时尚节目或者简单的服装搭配教程。通过观看视频，学生不仅能够学习到关于衣服的知识，还能够提高他们的英语听力水平。确保所有教具和学具都是安全的，适合学生使用。教具和学具应该能够吸引学生的注意力，同时与教学内容