17《跳水》第一课时（教案）部编版语文五年级下册

/教案：部编版语文五年级下册《跳水》第一课时教学目标：1.知识与技能：a.能够正确地朗读课文，理解课文大意。b.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。c.分析课文中人物的心理活动和行为动机，提高阅读理解能力。2.过程与方法：a.通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的阅读和思考能力。b.学会通过细节描写来分析人物性格和心理。3.情感态度与价值观：a.领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性。b.学会珍惜生命，懂得在危险面前保持冷静和理智。教学内容：1.课文朗读：让学生朗读课文，感受课文的语言魅力，理解故事情节。2.生字词学习：让学生自学生字词，组内交流，教师点拨，确保学生掌握生字词。3.课文内容理解：通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容，分析人物性格和心理。4.写作技巧分析：引导学生关注课文中的细节描写，分析作者如何通过细节描写来表现人物性格和心理。5.情感教育：引导学生从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养学生的生命意识。教学重点与难点：重点：1.正确朗读课文，理解课文大意。2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。3.分析课文中人物的心理活动和行为动机，提高阅读理解能力。难点：1.学会通过细节描写来分析人物性格和心理。2.领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养学生的生命意识。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具教学过程：一、导入新课（5分钟）1.激发学生的学习兴趣，引导学生关注本节课的学习内容。2.让学生齐读课文题目《跳水》，并简单介绍课文背景。二、自主学习（10分钟）1.让学生自主朗读课文，感受课文的语言魅力。2.让学生勾画出生字词，组内交流，教师点拨，确保学生掌握生字词。三、课堂讲解（15分钟）1.教师引导学生分析课文内容，提问并讨论，理解故事情节。2.教师引导学生关注课文中的细节描写，分析作者如何通过细节描写来表现人物性格和心理。四、情感教育（5分钟）1.教师引导学生从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性。2.教师引导学生珍惜生命，懂得在危险面前保持冷静和理智。五、课堂练习（10分钟）1.让学生根据课文内容，完成课后练习题。2.教师批改课后练习题，及时了解学生的学习情况，为课后辅导做好准备。六、课堂小结（5分钟）2.教师强调课后作业的重要性，提醒学生认真完成作业。板书设计：《跳水》勇敢面对困难，挑战自我珍惜生命，保持冷静和理智作业设计：1.熟读课文，巩固生字词。2.根据课文内容，写一篇读后感。3.结合自己的生活实际，谈谈如何勇敢面对困难和挑战。课后反思：本节课通过引导学生朗读课文、分析课文内容、关注细节描写等方式，使学生更好地理解了课文，提高了阅读理解能力。在情感教育方面，学生能够从课文中领悟到勇敢面对困难和挑战的重要性，培养了一定的生命意识。但在课堂讲解过程中，对学生的引导还不够到位，有些学生对课文内容的理解仍存在困难。在课后辅导中，需要针对这部分学生进行重点辅导，帮助他们更好地理解课文。同时，在作业设计方面，需要更加注重学生的实际操作和实践，使他们在生活中能够更好地运用所学知识。重点关注的细节：课文中的细节描写补充和说明：1.人物描写细节课文中对主要人物进行了详细的描写，如：“那个孩子，十一二岁的样子，身体瘦弱，脸色苍白，一双大眼睛里充满了惊恐。”这段描述中，作者通过描写孩子的外貌和神态，展现了他在面对困难时的无助和恐惧。这样的细节描写有助于学生更好地理解主人公的心理状态，引发他们的同情和共鸣。2.心理活动细节课文中对人物的心理活动进行了深刻的揭示，如：“他心里非常害怕，但又不甘心就这样放弃。他想，只要他勇敢地去面对，一定能战胜困难。”这段描述中，作者通过描写孩子的内心独白，展现了他在面对困难时的矛盾和挣扎。这样的细节描写有助于学生深入了解主人公的内心世界，培养他们的同理心和思考能力。3.环境描写细节课文中对故事发生的环境进行了生动的描绘，如：“船在风中摇晃，海浪拍打着船舷，发出巨大的声响。孩子站在船头，感受着海风的凛冽。”这段描述中，作者通过描写船上的环境，营造出紧张激烈的氛围，使读者能够身临其境地感受到主人公所面临的困境。这样的细节描写有助于学生更好地融入课文情境，增强他们的阅读体验。4.情节发展细节课文中对故事情节的发展进行了详细的刻画，如：“孩子犹豫了一下，然后毅然决然地跳进了海中。他游向远方，渐渐消失在海的尽头。”这段描述中，作者通过描写孩子跳海的情节，展现了他的勇敢和决心。这样的细节描写有助于学生理解故事的发展脉络，激发他们的想象力和创造力。1.语言表达细节作者在文中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比、拟人等，来增强语言的表现力。例如：“船在风中摇晃，像一只被遗弃的木偶，无助地任由海浪摆布。”这里的拟人手法，将船比作被遗弃的木偶，形象地描绘了船在风浪中的无助，从而间接反映了主人公内心的恐惧和无助。2.动作描写细节课文中对人物的动作进行了细腻的刻画，这些动作描写不仅展现了人物的性格，也揭示了人物的心理状态。例如：“他犹豫了一下，然后毅然决然地跳进了海中。”这里的动作描写，通过“犹豫”和“毅然决然”这两个动作的对比，展现了主人公在面临困难时的心理斗争和最终的决心。3.情感变化细节课文中对人物的情感变化进行了细致的描绘，这些情感变化是人物性格发展的催化剂，也是推动故事情节发展的关键。例如：“他的心里充满了恐惧，但他知道，他不能逃避，他必须面对。”这里通过对主人公内心恐惧的描绘，展现了他在面对困难时的勇敢和坚定，这种情感的变化是人物性格成长的体现。4.象征意义细节课文中某些细节具有象征意义，这些象征细节丰富了作品的内涵，也提升了作品的艺术价值。例如：“海浪拍打着船舷，发出巨大的声响。”这里的海浪可以象征人生中的困难和挑战，而主人公跳入海中的行为则象征着他勇敢地面对和挑战这些困难。1.主人公在面对困难时的心情是如何变化的？这种变化反映了他的什么性格特点？2.课文中哪些细节