教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷43

教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷43一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、一位学者在研究解缙(1369--1415)主持编纂《永乐大典》的有关情况时，想了解当时的都城，他应该查阅的历史地图(局部)是()A、

B、

C、

D、

标准答案：C知识点解析：本题考查明朝前期的都城。A项是金的都城，B项是元朝的都城。题干中时间为“1369—1415”，而1421年明成祖正式迁都北京，称北京为京师，此前明朝都城为南京(京师)。故选C。2、“布衣”是中国古代对平民百姓的称呼。西汉开国诸臣授官至将相的绝大多数“起自布衣”，故称之为“布衣将相”。当时“布”的主要材料是()A、绸B、麻C、棉D、绢标准答案：B知识点解析：绸、绢的主要制作材料是丝。宋元时期棉花传人我国，取代麻逐渐成为织布的原料。西汉时期布的主要原料是麻。3、“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱()。A、真实再现了客观历史B、固化了大众的历史认知C、正确评断了历史人物D、提升了历史人物的价值标准答案：B知识点解析：京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实地再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。在京剧脸谱中其图案是程式化的，红色象征忠义、耿直，有血性：白色表现奸诈多疑；蓝色表现性格刚直，桀骜不驯。脸谱是人们头脑中理念与观感的谐和统一，选择B项。4、汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时()。A、政权的政治与经济支柱是豪强大族B、政治权力与经济势力出现严重分离C、抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D、经济手段是巩固专制集权的主要方式标准答案：C知识点解析：关键信息是将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。“被迁到长安附近集中居住”的原因是“财产达300万钱”“田宅逾制”，说明汉武帝的做法是要抑制豪强，其目的是缓解土地兼并，C项正确；“经济支柱”说法错误，A项排除；B项无从反映：题干内容是政治手段，D项排除。5、巴黎公社革命最主要的经验是()。A、实行无产阶级的真正民主B、建立工农联盟C、取消高薪制，防止公职人员由公仆变为社会主宰D、打破旧的国家机器，建立无产阶级的专政标准答案：D知识点解析：暂无解析史上中国人民为了抗击外来侵略、争取民族独立与解放进行了长期的艰苦斗争，据此回答第下列几题。6、“……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”最有可能发表这一言论的是()。A、洪秀全B、曹福田C、郑观应D、光绪帝标准答案：B知识点解析：暂无解析7、下列各项中关于戊戌变法和辛亥革命的共同之处的表述不正确的是()。A、都由民族资产阶级领导B、都属于民主革命的范畴C、都是在民族危机十分严重的背景下发生的D、都具有广泛的群众基础标准答案：D知识点解析：戊戌变法和辛亥革命都是在民族危机十分严重的背景下，由民族资产阶级领导的资产阶级民主革命。二者的不同之处在于戊戌变法并没有广泛的群众基础，这是其失败的重要原因。故D项不正确。8、既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是()。A、邓世昌B、左宝贵C、冯子才D、聂士成标准答案：D知识点解析：既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是聂士成。9、在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括()。①地主阶级②民族资产阶级③工人阶级④农民阶级A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④标准答案：D知识点解析：在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括民族资产阶级、工人阶级和农民阶级。地主阶级当时是革命的对象。10、1抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为()。A、日本统治集团在侵华方针方面存在分歧B、中国政府和军队的顽强抵抗C、八路军在华北战场发动百团大战的有力牵制D、世界反法西斯同盟的帮助标准答案：B知识点解析：抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为中国政府和军队的顽强抵抗。二、材料分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读材料。回答问题。材料一巴黎公社采取了一系列革命措施。在政权建设方面，废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，还规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；监督铁路运输和军需生产；规定公职人员的薪金不许超过熟练工人的最高工资即年薪6000法郎等等。但是，公社没有接管法兰西银行，也没有同外省的革命者取得联系，更没有发动广大群众，造成后来财政拮据，孤军奋战。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书材料二公社伟大的社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。—马克思的《法兰西内战》材料三苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书请回答：11、结合材料一、三分析巴黎公社革命和苏维埃政府革命措施的相同点。标准答案：相同点是：都打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了新的无产阶级国家机器；剥夺了资本家的资本．交给工人监督管理，体现了无产阶级专政的特征。知识点解析：暂无解析12、结合材料二，分析巴黎公社与苏维埃政府之间的关系。标准答案：巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级专政的历史趋势，其经验教训对苏维埃政府是十分宝贵的。苏维埃政权是人类历史上第一个工农苏维埃政府，将巴黎公社的理想加以充实完善，变成现实。知识点解析：暂无解析13、苏维埃政府的革命措施与巴黎公社的革命措施相比较有哪些主要的进步性?标准答案：进步性表现在：将银行收归国有，无产阶级掌握了国家的经济命脉；废除封建土地所有制．团结了农民阶级，形成工农联盟，有利于政权巩固。知识点解析：暂无解析三、论述题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)14、试析1929—1933年的资本主义世界经济危机后，美国和德国走上不同道路的原因。标准答案：1929～1933年的资本主义世界经济危机后，美国实行国家干预经济的罗斯福新政，而德国则走上法西斯道路。其原因有：(1)美国是通过两次资产阶级革命即美国独立战争和美国内战，进入资本主义社会的，革命比较彻底；同时因为美国是由殖民地而直接成为资本主义国家，没有经历封建社会，所以美国有较少的封建残余；自建国以来美国实行三权分立的资产阶级民主政治，不大容易出现独裁局面；当时美国已经掌握了世界经济霸权，雄厚的经济实力使美国可以通过国家干预经济的办法来缓解危机。(2)德国是通过自上而下的王朝战争完成统一走上资本主义道路的，其封建残余浓厚，军国主义盛行；经济实力较美国弱，难以承受经济危机的打击，只有依赖国民经济军事化和对外扩张来摆脱危机；巴黎和会上，德国受到严厉制裁，复仇情绪严重；希特勒的纳粹党利用经济危机，打着社会主义和民族主义招牌，取得中下层人民群众的支持，有广泛的群众基础，纳粹势力大增；同时法西斯专制主义也适应了统治阶级建立独裁统治的需要。知识点解析：暂无解析15、为什么三大改造的完成标志着社会主义制度的基本确立。标准答案：首先，从中国革命的性质看，新中国的成立是中国共产党领导的新民主主义革命胜利的标志。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备；而后者是新民主主义革命的必然趋势。新民主主义革命胜利后，中国共产党领导全国各族人民有步骤地实现了新民主主义革命到社会主义革命的转变，到1956年基本上完成了消灭剥削制度和剥削阶级的社会主义革命任务。其次，从社会主义生产关系的特点看，以往的社会形态的更替，都是一种剥削制度代替另一种剥削制度，新的生产关系能够在旧制度里产生并得到发展．与新的生产关系(经济基础)相适应的国家政权一旦建立起来，就标志着进入一种新的社会形态，社会主义生产关系的建立则不同。社会主义代替资本主义。是以公有制代替私有制，公有制的生产关系不可能在私有制的条件下产生和发展，只有先推翻旧有的政权．建立起人民的国家政权，然后才能在这个政权的保护下去建立社会主义的生产关系。所以，新中国成立后，中国共产党利用人民政权的力量，接管帝国主义在华企业，没收官僚资本，改造资本主义工商业，建立社会主义全民所有制经济；改造农业和手工业，建立起社会主义集体所有制经济。社会主义生产关系建立的特点表明新中国的成立为建立社会主义制度开辟了道路。奠定了政治基础，但不能标志着我国已进入社会主义社会。再次，从经济基础和上层建筑的统一来看，任何社会形态都是经济基础和上层建筑的统一，二者缺一不可。到1956年底，我国生产资料私有制的社会主义改造取得决定性的胜利：农民、手工业者劳动群众个体所有的私有制基本上转变为劳动群众集体所有的公有制：资本家所有的资本主义私有制基本上转变为国家所有即全民所有的公有制。加上原来没收官僚资本后建立的国营经济的巨大发展，我国国民经济巾，全民所有制和劳动群众集体所有制这两种形式的社会主义公有制经济，已经居于绝对统治地位。就是说，社会主义经济制度在我国已经建立起来。经济是社会制度的基础。中国共产党的领导，人民民主专政的国家机器，马克思主义在意识形态中的指导地位，这些都是上层建筑中保障我国社会向社会主义过渡的强大的社会主义因素；现在社会主义经济基础已经建立，它们就担负起为巩固和发展社会主义经济基础服务的工作，实现了二者的统一。三大改造的完成基本实现了生产资料公有制的改造，因此说，它标志着我国社会主义制度的基本确立。知识点解析：暂无解析四、教学设计题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读材料，回答问题。1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。”1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年，日本联合舰队在朝鲜半岛西海岸的丰岛海面突然袭击了北洋水师的济远、广乙二艘执行护航任务的战舰，并紧接着击沉了中国租用的商船“高升号"，截获了炮舰“操江”号，挑起甲午中日战争。甲午中日战争以清军惨败告终。1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》，条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。问题：16、请用一句话概括上述教学内容的主题。标准答案：甲午中日战争知识点解析：暂无解析17、请为上述材料撰写一份教学提纲。标准答案：甲午中日战争一、原因1．日本：制定“大陆政策”，蓄谋已久，在扩张中寻求出路(根本原因)。2．朝鲜：1894年，朝鲜东学党起义(导火线)。3．中国：清政府腐败无能，不积极备战。二、过程丰岛海战→平壤战役→黄海海战→辽东战役→威海卫战役三、结果1．《马关条约》的签订及其影响。2．三国干涉还辽和列强掀起瓜分中国的狂潮。知识点解析：暂无解析18、如果讲授上述教学内容，你会用哪些方式呈现?标准答案：导入时讲述日本的“大陆政策”，可展示相关示意图或图片，加深学生对“大陆政策”的认识。在讲述黄海海战的时候，可以播放影片《甲午风云》中的重要片段，感受当时战争的激烈以及邓世昌等人的英雄气概。在讲述《马关条约》的影响时，可请学生先进行讨论，再由各讨论小组发表各自的见解，教师进行归纳总结并完善，提高学生参与课堂的积极性。在讲述三国干涉还辽的内容时，可出示相应对联，如“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”，表现当时民众的气愤之情。(言之有理即可)知识点解析：暂无解析19、根据上述材料得出合理结论。标准答案：甲午中日战争日本蓄谋已久等。知识点解析：暂无解析五、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)20、动作技能与一般技能相比，还具有()的特点。标准答案：A,B,D知识点解析：操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，除技能的一般特点外，还具有客观性、外显性和展开性特点。21、下列属于人的身心发展规律的是()。标准答案：A,B,C知识点解析：人的身心发展规律主要包括发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性。故本题选ABC。22、教育的社会属性包括()。标准答案：B，C，D知识点解析：教育的社会属性包括永恒性、相对独立性和时代性三个方面。故本题选BCD。23、教师礼仪，是指教师在其职业生涯中应遵循的礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、()等。标准答案：A，D知识点解析：教师礼仪具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。24、《共产党宣言》被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”，其主要内容包括()。标准答案：B,C,D知识点解析：本题采取排除法。《共产党宣言》阐明资本主义在近代推动世界历史前进的作用，并未全面否定资本主义在人类历史上的作用，A项错误。其余三项是《共产党宣言》主要内容。六、填空题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)25、所谓_______，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。FORMTEXT标准答案：关键期知识点解析：暂无解析26、我们头脑中形成关于“嫦娥奔月”、“孙悟空大闹天宫”等的形象的过程属于_______。FORMTEXT标准答案：想象知识点解析：暂无解析27、家庭和学校都是影响个体创造性的重要因素。家庭的教育方式一般分为三种，即_______、_______和_______。FORMTEXT标准答案：压制型溺爱型民主型知识点解析：暂无解析28、三级课程管理是由_______、_______、_______三级共同管理的基础教育课程。FORMTEXT标准答案：国家地方学校知识点解析：暂无解析29、_______是关于个人对自己认知过程的认知和调节这些过程的能力。FORMTEXT标准答案：元认知知识点解析：暂无解析七、名词解释(本题共3题，每题1.0分，共3分。)30、备课标准答案：备课就是教师根据课程标准的要求，结合学生的具体实际，对上课进行计划安排和设计准备的工作。知识点解析：暂无解析31、希腊化时代标准答案：在亚历山大东征后不久，地中海东部沿岸地区就进入了一个经济繁荣和文化发达的新时期，历史上称为“希腊化时代”(公元前323一公元前30年)。这一时代的显著特点是古代希腊的文明与古代东方各国的文明交流融合而孕育出更为普遍和发展的文明成果。知识点解析：暂无解析32、形成性评价标准答案：形成性评价是根据评价目的而分化出来的一种学生评价形式，是对学生日常学习过程的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、价值观等方面的发展作出的评价。知识点解析：暂无解析八、简答题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)33、简述当前我国班主任工作存在的问题。标准答案：(1)在政策制度上：班主任职责无边界、发展无阶梯、职业无生涯。(2)在职业态度上：一些教师不愿做、不会做班主任。(3)在专业发展上：班主任的专业知识、专业能力、专业道德还有待提高。知识点解析：暂无解析34、评价历史人物有哪些基本要求?标准答案：评价历史人物有以下基本要求：(1)要坚持历史主义的观点，把历史人物放在当时的历史条件下去认识和分析，看其活动对历史发展起了推动作用还是阻碍作用，给予正确的评价。(2)要坚持辩证的观点，一分为二地看待历史人物的功过是非，不能着眼于一点，以偏概全。(3)要坚持阶级分析的观点，用马克思主义阶级斗争和阶级分析的方法去评价历史人物。(4)要注意恢复一些被文学艺术作品所歪曲的历史人物的真实面目。知识点解析：暂无解析35、概述中国科举制度的兴衰过程并分析兴衰的原因。标准答案：兴衰过程：(1)隋朝创建科举制。(2)唐朝为了适应封建经济与官僚政治的高度发展，改进了科举选官制度(武举、殿试等)，以便于中小地主广泛参加政权，科举制度进一步走向成熟。(3)宋朝对科举制度进行全面整顿、改革(糊名制等)，使之更具备全民性、平等性，以利于扩大和巩固封建地主阶级专政的统治基础。(4)科举在明朝不断兴盛，达到了历史上最辉煌的时期。但是到了明末，开始出现对科举考试内容和文体过分雕琢、抑本求末的颓风。(5)清兵人关以后，满洲贵族为了笼络知识分子和消除汉人的反清情绪，保留了科举制度。然而随着封建制度的不断没落，明末科举的颓风在清代越刮越盛，科举制度也开始走向下坡路。1905年废除了科举制度。兴衰原因：科举制度在中国的封建历史上应该说具有举足轻重的地位，它是中国封建国家进行统治的一个有效工具。对加强中央集权，扩大统治基础，提高官员的素养都起过重大作用。但是科举制度后期由于八股文的迂腐和对思想的桎梏，使得这种选官制度逐步僵化，也越来越腐朽，并成为历史前进的羁绊。知识点解析：暂无解析36、中国共产党成立至今，已走过许多年风雨历程，其间召开了一系列重要会议。请根据所学内容，说出你知道的其中四次会议的名称，并选择一个会议谈谈你的认识。标准答案：中共一大、中共二大、中共三大、八七会议、遵义会议、瓦窑堡会议、洛川会议、中共七大、七届二中全会、中共八大、十一届三中全会、中共十三大等。认识：结合史实，言之有理，论之有据，即可。知识点解析：暂无解析37、简述罗斯福新政的中心措施及其重要影响。标准答案：中心措施：金融上整顿银行体系．借助政府力量恢复银行信誉。农业上压缩耕种面积和畜养数量．稳定物价并向农民提供补贴。工业上通过《全国工业复兴法》，干预企业间的盲目竞争和劳资纠纷。社会救济方面通过兴修公共工程实施“以工代赈”。影响：新政使美国较快摆脱了危机，工农业生产恢复到危机前的水平，动用国家权力干预经济，通过部分调整生产关系克服了经济危机，为二战后国家资本主义的发展提供了经验。知识点解析：暂无解析综合分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)下面是某教师讲授“当今世界经济全球化趋势”一课的教学片段：师：什么是经济全球化趋势?生1：随着国际性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国、各地区之间的联系越来越密切。从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。师：经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?生2：各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品；发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。生3：20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。生4：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短