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文档简介

爱，在掌心

抓手指游戏规则：Ready：每组同学起立、抬起双手围成一个小圈，每个同学把左手张开，掌心向下伸向左侧的人，把右手食指垂直向上放到右侧人的左手掌心下。Go：我喊“原地踏步走——1、2、1”，全体有节奏踏脚步，当我喊“1、2、3！”的口令时，每个同学左手设法抓住左侧人的手指，右手应设法逃掉。注意：抢口令与手掌不张开——无效！当“掌心”代表父母，“食指”代表自己时，问这个活动对你与父母之间的关系有什么触动？（可以回忆往事、分析理解等）成长感悟孩子说：“我也不知道怎么回事，如果我妈不说，我还可能加件衣服，可我妈一唠叨，我宁可冻着，就是不想听她的话。”孩子说：“唉，我老妈对我就跟管小孩子一样，简直是烦死了！”孩子说：“有事不跟他们说吧，就一个劲地问，说吧，可刚一开口，话还没说完，她就把你教训一通，真是没办法！”家长说：“现在孩子大了，越来越不听话了，你说这天凉，让他多穿件衣服，他都给你较劲，真让人生气！”家长说：“我那孩子什么话都不跟我说，与同学抱着电话却能聊上两小时。你关心关心他吧，还嫌你烦，唉！”家长说：“我那孩子更绝，与我说话从来就只有一个字：‘嗯’”。孩子说家长说

希望爸妈对待我们像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。但面对父母的信任、放手，有时我们又觉得失落与不安，期待得到更多的关注和呵护。我们扭捏的心思，希望有人懂握住手，跟我走1.两人手牵手，一个站着，一个半蹲。（跟随着音乐统一往右边绕圈走动，音乐停止后迅速回到自己的位置。）2.听指令行动，“狂风”代表快步走；

“微风”代表慢步走；3.听到“成长”，两人迅速改变方式行走——“站着的蹲下，半蹲着的站起来”分享收获1、你在蹲着或站着行走时候的感受是________2、在牵手中，想到与父母的哪些瞬间，感悟了些什么？___________妈妈很晚回家，看见你在看电视，厨房灯没有关，到处乱糟糟。妈妈很不高兴，向你发火。而你觉得这是妈妈在外面不开心，回家拿你出气，你的回应是——“你叫什么？自己在外面受了气，回家拿我来出气！不就是灯没关吗，值得你这样大声嚷嚷吗！哼！”试试看，良好的沟通，做出的回应是：你的母亲诉说，每天有那么多家务活，她真不想干了。继而她又抱怨你不知道帮忙。你听了很不痛快，回应道——“不想干就别干贝，你就休息去贝，老老叨叨的烦不烦呀！”试试看，良好的沟通，做出的回应是：12情景挑战我所爱的五样爱Lifewaslikeaboxofchocolates,youneverknowwh

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