2025版新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程知识点二甲状腺激素分泌的分级调节及激素调节特点学生用书新人教版选择性必修1

学问点二甲状腺激素分泌的分级调整及激素调整特点教材梳理1.甲状腺激素(1)甲状腺激素分泌的调整①物质：甲代表_促甲状腺激素释放激素(TRH)__。乙代表_促甲状腺激素(TSH)__。②结构：a._下丘脑__，b._垂体__，c._甲状腺__。③作用：“＋”表示_促进__，“－”表示_抑制__。(2)调整特点：既存在_分级__调整，也存在_反馈__调整。2．激素调整的特点(1)通过_体液__运输。(2)作用于_靶器官、靶细胞__。(3)作为信使传递_信息__。(4)微量和_高效__。3．激素的作用机理：使靶细胞_原有的生理活动__发生变更。推断正误(1)在甲状腺激素分泌的分级调整中，下丘脑和垂体是甲状腺激素的靶器官。(×)(2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运输到甲状腺。(×)(3)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。(×)(4)激素在人体内含量很低，但能作为信使传递信息。(√)(5)胰高血糖素可为靶细胞供应能量。(×)核心探讨任务三、分析甲状腺激素分泌的调整1．阅读教材P53“思索·探讨”部分，梳理试验，并得出结论。(1)试验一组别试验处理试验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1比照组正常_正常__2摘除大鼠的垂体_萎缩___显著降低__3_摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物___部分复原大小___部分复原__该试验说明：_垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素__。(2)试验二组别试验处理试验结果(TSH水平)1比照正常2_向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH___明显上升__3损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域_明显降低__4_向动物垂体中注射微量甲状腺激素___明显降低__1～3组试验说明：_下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH__。1、4组试验说明：_甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH__。(3)临床视察组别视察指标(甲状腺激素水平)视察指标(TSH水平)甲状腺机能亢进_上升___降低__甲状腺机能减退_下降___上升__结果说明：_甲状腺激素能够抑制TSH的分泌__。(4)由以上几个问题分析，在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？提示：下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH，垂体分泌的TSH可促进甲状腺的发育和分泌甲状腺激素。甲状腺分泌的甲状腺激素增加到确定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。(5)在正常状况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在确定范围内，这是如何实现的呢？提示：这是通过分级调整和反馈调整实现的。当血液中甲状腺激素水平上升时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素的水平；当甲状腺激素水平降低时，TSH的分泌量增加，促进甲状腺分泌甲状腺激素，使甲状腺激素浓度上升复原到正常水平。2．实例分析：地方性甲状腺肿大的缘由。患者体内存在正确的分级调整和反馈调整的过程，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿大的缘由是什么？提示：由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，促进甲状腺发育，促进甲状腺激素的分泌。由于缺碘，不能合成甲状腺激素，便会始终促进甲状腺的发育，所以甲状腺肿大。任务四、动物激素、酶、神经递质的比较项目动物激素酶神经递质化学本质蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物产生部位_内分泌腺(或细胞)__活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)神经元作用_调整___催化__使突触后膜产生兴奋或抑制作用部位_靶细胞、靶器官__细胞内外突触后膜作用后去向_失活__数量和性质不变被降解或回收共同点与相应的分子结合后发挥作用核心归纳1.激素分泌的分级调整与反馈调整模型(1)分级调整①下丘脑能够限制垂体，垂体限制相关腺体，这种分层限制的方式称为分级调整。(注：肾上腺髓质分泌肾上腺素不存在分级调整)。②分级调整系统下丘脑——垂体——甲状腺轴；下丘脑——垂体——性腺轴；下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴。③意义：分级调整可以放大激素的调整效应，形成多级反馈调整，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。(2)反馈调整：甲状腺、性腺、肾上腺皮质分泌的激素进入血液后，又可反过来调整下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，这属于反馈调整。2．特别提示(1)激素是调整生命活动的信息分子。(2)激素作用于靶器官、靶细胞，并不是只运输到靶器官、靶细胞，而是运往全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞。(3)临床上常常通过抽取血样测定血液中激素含量来检测疾病缘由：①激素随血液流到全身；②一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严峻影响机体机能。典题应用3.如图为人体内甲状腺激素分泌的调整过程，对该图分析正确的是(B)A．器官A除分泌激素a外，还可以分泌促肾上腺皮质激素释放激素B．器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用C．器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用D．器官C还可分泌生长激素，与激素b为协同作用关系解析：由题图可知器官A是垂体，器官B是甲状腺，器官C是下丘脑。促肾上腺皮质激素释放激素是由器官C下丘脑分泌的，A错误；器官B(甲状腺)分泌的激素b(甲状腺激素)浓度高时，通过反馈调整对器官A(垂体)和C(下丘脑)均有抑制作用，B正确；器官C(下丘脑)分泌的激素c浓度高时，对器官A(垂体)有促进作用，C错误；生长激素是由器官A(垂体)分泌的，D错误。4．下列有关激素调整特点的叙述，错误的是(B)A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B．内分泌腺产生的激素通过体液只运输至靶细胞C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调整维持含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用解析：激素作为信使传递信息，与靶