2020年中考物理总复习系列2《声现象》(含答案)

第二章《声现象》★知识梳理★知识梳理点1（1（2（3）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，从而形成回声。晚1s以（4。5是。点2（1（2点3★考纲要求：1.★考纲要求：1.件（探究）2..点4★备考指导1.：2.：★突破考点，典例呈现3.：★突破考点，典例呈现考点是通鼓声的作用是通鼓声的作用。1听到。2考点例2乐柱振发声的调选调的色()1(率)振幅“低“尖“细2．凡是判断何物、何人发声、都是根据音色来判断；洪亮、高声、放声、轻声是指考点例3措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从声源处减弱噪声“倡导不要大声喧哗，养成轻音度★中考连接，挑战自我控制噪声的方法：)防止噪声的产生(在声源处减弱)，如用罩子(消声器)将声源封闭。阻断声音的传播(在声音传播过程中减弱)，如城市道路旁建隔声板、植树造林、★中考连接，挑战自我BCD2（BCD2（8（A）A关BC关D3.（8（B）ABCD4.（B）A．B．同C．D．5.（8（C）A．B．C．D．6.（8!（C）A调度 色 72018（A）A染B染C境D则（B）A打D则（B）A打DBACBD9（8（B）A树 C璃 D10.（8（A）A的 C波 11.（8（C）B为B为CD12.（8（D）A幅色C度D13.（8（D）A．B．是C．D．（C）A．B．C．（C）A．B．C．D．15.（8在8手手J（C）A调 度 色 16（）A染B染C境D17.（）是A．啡 ．C．仪 188声膀 通过 的 动 气 频率或“音色）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧或“音色）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧（选。20.（8属于 （选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了21（821（8图1所示。22（8出 出 23评论。(1)： (2)是0： 。24的 24的 度固25．把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 “蝉噪林 不同。动音色26的的色响度27 是 ～00 28同人声音28同人声音(“音调”或“音色)色响度29．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐的高。度 色度30．猪年春节来临前夕，由市文化馆、市音乐家协会共同主办的8 路段禁鸣喇叭，这是通过在 控制噪声；用超声波能粉碎人体内的“小石头，说明波具 。色处能量·云南)云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当铃芯击打铃壳使其 而发声人们是根据声音的 来辨别出声音铃声而不动 32(1)你 选(2)如果把钟罩内空气完全抽出，我们将 选填“能”或“不能”)听到声音，但实际是 。(3) （能()33.（8①轻敲z②③换用z的34.盒O一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关．现他用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“dou、ruaiifa长60c34.盒O一把简单的自制吉他．陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与（1 ；唱名u mi fa u …频率faaaaa唱名u mi fa u …频率faaaaa…弦长c）6048 45 40…（3率f长l1（3为以f长lf35.为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大（1 。（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响