山西省阳泉市盂县多校2024年中考第三次模拟文综试卷-初中历史（原卷版+解析版）

2023—2024中考学科素养自主测评卷历史部分注意事项：1.部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共30分）本部分共15小题，每题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.文物是历史发展的重要见证。下图是现藏于上海博物馆的镇馆之宝商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（前221年）的诏书，主要意思为：天下一统，全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制。这一铭文反映出（）A.商鞅变法为秦朝治理国家提供典范 B.变法使得秦朝的国力大为增强C.在各国变法中商鞅变法成效最大 D.秦王为筹划统一大计广用人才2.魏晋南北朝时期，在关中地区出现了许多以少数民族姓氏或国名命名的新兴地名，如因鲜卑族改汉姓而得名的“邱木村”、因羌族部落入住而得名的“骞村”、因康居国人定居以其国名命名的“南大康村”等。这些地名的重要价值在于（）A.成为了研究地名学的重要实物史料B.为研究关中地区民族融合提供依据C.见证了关中地区是中国古人类的起源地D.说明关中地区自古以来是全国经济中心3.李华同学在研究“国家治理与政治制度”这一专题时，搜集我国古代的地方监察制度并整理为以下表格（节选），据此可知我国古代国家治理的趋势是（）时期监察制度秦朝皇帝派“监御史”常驻郡县以监察地方汉朝设立刺史代表皇帝监察地方宋朝各州郡设置通判监督知州元朝设肃政廉访使常驻地方监察地方官吏明朝十三道监察御史分属稽查地方各官员A.对官吏的选拔更加公平公正 B.对教育的重视程度不断提高C.中央对地方的控制不断加强 D.皇权与相权的斗争日益激烈4.下图是现藏于辽宁省博物馆的宋摹本《虢国夫人游春图》，描绘了杨贵妃的姐姐虢国夫人和秦国夫人在三月三游春的场景。画面当中上层社会的妇女们有的穿着男装，有的穿着“胡服”，骑着马恣意前行。这一作品说明唐朝（）A.中外文化交流频繁 B.社会风气开放包容C文学艺术丰富多彩 D.民族关系和睦共存5.同学们在聚焦“两宋经济的发展”这一主题时，制作了下面的学习卡片，你认为在空白处对应位置能入选的是（）研究主题：两宋经济的发展绘画：《清明上河图》《货郎图》地图：宋代海外贸易示意田遗址：市舶司遗址、景德镇进坑古瓷业遗址拓片：北宋“交子”铜版拓片、南宋纸币铜版拓片工具模型：__________________A曲辕犁 B.筒车 C.耧车 D.秧马6.《元史·兵志四》记载，行省共设水站400余处，货物可经由水站输送到泉州、广州等港口，再由海路运往东亚、中亚以及更远的欧洲。由此可知元朝（）A.中外交通发达 B.航海技术高超 C.航运领先世界 D.加强边疆治理7.九年级（1）班的同学以“传承民族气节，崇尚英雄气概”为主题进行项目化的成果展示，他们分别创设了“开拓·推动交流互鉴”“责任·担负民族大义”“创新·拓展科技边界”“奋斗·铸就时代丰碑”四大板块。其中.可以入选“责任”这一板块的是（）A.李冰修筑都江堰 B.张骞通西域 C.郑和下西洋 D.戚继光抗倭8.鸦片战争英国用坚船利炮打开中国大门后，国人天朝上国的优越感并未完全丧失，只有少数知识分子发出变革的呼声。甲午战败，《马关条约》签订的消息传回中国后，全国陷入茫然失落，156名内阁官员联名呈文，全国多种救国活动开始出现。这一转变表明甲午中日战争（）A.宣告了洋务运动的破产 B.掀起列强瓜分中国的狂潮C.促进了民族意识的觉醒 D.加深中国半殖民地化程度9.同学们运用史论结合、论从史出方法收集到如下证据。据此判断他们要论述的观点是（）魏源编写《海国图志》，介绍西方国家的科学技术和历史地理太平天国运动后期颁布《资政新篇》，主张学习西方资本主义，发展交通运输等1861年曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中提到希望购买外洋船炮梁启超在戊戌变法期间发表《交法通议》，系统全面的向国民宣扬维新变法主张邹容在1903年出版《革命军》，主张用革命手段扫除专制政体，建立中华共和国A.半殖民地化程度的不断加深 B.近代化探索逐步发展C.天朝上国观念逐渐走向崩溃 D.晚清政府的自救运动10.历史漫画蕴含着丰富的历史知识。下图是张乐平在1937年10月发表的抗日救亡漫画，用遒劲圆润的线条和写实又适当夸张的人物造型，凸显出抗日军民同仇敌忾，或举钢枪，或举拳头，振臂高呼。该漫画作品旨在（）A.赞颂全民族抗战的精神意志 B.肯定敌后战场抗战巨大成果C.争取国际社会的援助和支持 D.说明中国对反法西斯的贡献11.李华同学在复习现代史相关内容时，制作了下面的结构示意图。据此判断他复习的主题是（）A.社会主义民主法制建设发展过程 B.中国特色社会主义发展C.社会主义市场经济体制确立过程 D.对外开放格局形成过程12.对比和归纳是学习历史的重要方法之一。阅读下面两位感动中国人物的颁奖词，其反映出的共同精神品质是（）他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注子田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浓、最是风流袁隆平！——袁隆平颁奖词青篙一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。——屠呦呦颁奖词A.保家卫国、英雄主义 B.民主自由、平等互助C.攻坚克难、创新科技 D.不畏强权、勇于抗争13.制作知识结构图是学习历史的重要方法。下面“东西方文明对比图”反映了（）A.地理环境的决定性作用 B.文明完全隔绝独立发展C.古代的文明具有多元性 D.早期人类文明联系密切14.列宁在1921年5月俄共第十次全国代表会议中提及“尽量实现农民流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一举措（）A.有利于农业集体化的建设 B.推动苏俄经济的恢复发展C.保障了三年国内战争的胜利 D.为取得二战的胜利提供保障15.苏伊士运河自1869年通航以来，运营由英法两国掌握。1958年，埃及为了反对英法垄断运河，宣布将运河收归国有，英法等国随即发动战争，入侵苏伊士运河区。之后经过89年的斗争，埃及人民在全世界的支持下取得了最后的胜利，苏伊士运河终于真正成为埃及的运河。这反映了（）A.英法两国实力的衰落 B.世界殖民最终的崩溃C.发展中国家登上历史舞台 D.反殖民斗争的艰巨曲折性第Ⅱ卷非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。16.历史无处不在，历史就在我们身边。九年级（1）班的同学们以“走进身边的历史”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。【项目主题】走进身边的历史【项目目标】通过引导学生从身边出发，探寻其中反映的历史，拉近学生生活与历史之间的距离，提升学生对历史的认知，发展历史思维。【任务驱动】任务一：第一组同学们以“晋见中国·赏文明盛宴”为题，参观山西省博物院，下面是他们整理的部分文物信息。①晋侯鸟尊第一代晋侯燮拥有的高规格祭祀礼器，纹饰遍布全身②司马金龙墓屏风漆画北魏壁画，画中男女皆着宽衣博带，典型汉人着装③隋朝胡人吃饼骑驼俑陶俑刻画了满载货物的商人嚼着随身携带的饼子的景象④陶寺遗址彩绘龙纹陶盘龙形以蛇为原型，综合许多动物特征为一体，颇具礼器性质⑤晋商日昇昌票号使用的票据日昇昌是中国历史上第一家专营汇兑和存放款业务的机构⑥金朝董明墓戏俑戏台上自左至右为装孤、副末、末泥、装旦等角色

任务二：第二组同学以“人杰山西·品文化魅力”为题，搜集了家乡名人的经典作品。作品一《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。作品二《三国演义》（第八十五回节选）（明）罗贯中曾丕问贾诩曰：“朕欲一统天下，先取蜀乎？先取吴乎？”诩曰：“刘备雄才，更兼诸葛亮善能治国；东吴孙权，能识虚实，陆逊现屯兵于险要，隔江泛湖，皆难卒谋……”（1）请按时间顺序在空格处填写正确的序号。（2）文物是历史的见证，镌刻着不同时期人类社会、政治、经济等各个方面的发展和变迁轨迹。将上面一组文物与下表中主题进行匹配并仿照示例说明其承载的价值。主题文物及说明文明摇篮④表明陶寺遗址居民已经会制作陶器，从史前时期进入到文明时代政治制度_______________民族熔炉_______________商业繁荣_______________（3）请归纳上述文学作品的特点，并解读作品一蕴含的思想情感。17.文化产业不仅是提高政治文明程度的助推器，也是推动经济发展的引擎。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一20世纪30年代，图书出版行业迎来了其民国时期最为辉煌的时刻。除政治因素外，地域间的沟壑被填平，交通日趋完善，国内市场得到了很好的开发。随着经济的发展，文化教育领域也走向繁荣，全国中等及高等学校不断增加，学生群体不断壮大。随着经济文化带来的利好，出版人们摩拳擦掌，创立了许多出版机构和公司。——摘编自史潇《良友图书印刷公司研究》材料二在日本动画的萌芽时期（1917—1956），具有一定影响力的动画题材多来自于本土的民间故事和神话传说，且由于技术薄弱、资金受控、器材短缺等因素，未形成真正的产业链和产业模式。在进入确立期后（1956—1974），在固守传统文化的同时，世界文化在日本动画中的表现日益明显，且为了适应动画片在海外的播映，更多地融入了欧美文化，同时很多传统手工作坊的形态转变为现代化的大型动画企业。——摘编自蔡亚南《日本动画产业特征研究》材料三1978年以来，中国电影创作人员的主体性得到了重新的匡复正位，有了自主性和自由度，从而出现了一大批优秀的电影人才。与此同时，电影的多元化经营也重新发展起来，后面又出现院线，逐渐构建起电影产业的市场体系。党和人民的历史也重新回到银幕上，电影业逐渐摸索出一套和主流价值观相结合，操作起来在口碑和市场方面都双赢的道路。——摘编自王海洲《改革开放四十年中国电影的创造性拓展》（1）根据材料一，简述20世纪30年代图书出版行业为什么会迎来“民国时期最为辉煌的时刻”？（2）根据材料二，指出日本动画确立期相比于萌芽期的变化，并简述其变化的原因。（3）根据材料三，概括改革开放以来电影产业发展的特点以及意义。18.20世纪以来，世界格局的变动深刻影响着世界历史的发展进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一会上缔结的条约将德国定为这场战争的唯一侵略者。凡尔赛会议上也没有新生苏联的代表，协约国对苏联北部的干预行动没有成功，把苏联推向了对立面。——基辛格《世界秩序》华盛顿会议的特点是在美国占优势的基础上，暂时确认了帝国主义之间的海上力量对比。实质是巴黎和会的继续和补充，最后完成了战后帝国主义对世界的重新分割，形成了战后资本主义世界新体系。——方连庆《国际关系史（现代卷）》材料二经济全球化迅猛发展之势极大地推动着世界多极化进程；国际力量对比变化朝着有利于世界多极化的方向发展；世界各大力量的战略调整有利于推动世界多极化；全球性问题的解决要求各国发挥重要作用也推进了世界多极化进程。——俞国斌《当代世界经济与政治（第四版）》材料三针对世界发展态势和国际格局的变化，总书记提出中国在和平与发展方面担负的责任更重了，国际体系的变革将赋予中国更多的权重。今后一个时期构建中国特色的新型大国外交将是重点，这意味着中央将中国外交和中国特色社会主义理论体系建设联系在一起。我国既不同于西方国家、也不同于东亚发展型国家，而这种特性为中国创造性处理区域和全球问题提供了机遇。——王灵桂《“一带一路”：理论构建与实现路径》（1）根据材料一，概括两次会议的共同之处，并简述两次会议所形成的战后资本主义世界新体系的影响。（2）根据材料二，结合史实说明“世界各大力量的战略调整”对多极化的推动作用，并总结影响世界格局变动的因素。（3）根据材料三，举例说明我国在构建大国特色外交方面的贡献，并分析这一政策的意义。19.国家力量是指一个国家赖以生存与发展所拥有的全部实力，综合涵盖了国家的思想、政治、经济等力量。李老师以“垒石筑基聚力量·行稳致远促发展”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（1）下列两幅画作分别反映了怎样的时代背景，他们反映的历史史事有何共同历史意义？图一稷下学宫（绘图）图二雅典学院（壁画）稷下学宫是战国时期齐桓公创建的官办高等学府，汇集了当时九流十家及其代表人物，这些学者们相互交流辩论，形成百家争鸣的学术氛围。该壁画取材于公元前4世纪古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院的逸事，不同领域的学者名人齐聚一堂，相互交流，引经据典。（2）根据以下材料并结合所学，说明中美两国是如何依靠政治力量来维护国家安定的。新中国成立初期，中国先进分子在民主政治道路上进行不懈追求，诞生了智慧结晶，契合了中国特色社会主义制度以人民为中心的核心内涵，充分体现和保障了“站起来”后中国人民的意志。——摘编自金剑琳《从“五四宪法”看新中国成立初期中国共产党的治国理念》为了推翻英国殖民统治并实现一系列民主改革而进行斗争的是谁呢？是美国人民。这是因为通过反英斗争唤醒了美国人民的觉悟，他们认识到反英斗争也是实现自由平等的大好机会。——摘编自刘祚昌《独立战争与美国人民争取民主改革的斗争》（3）请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）时间事件1492年哥伦布发现美洲18世纪中期瓦特改良蒸汽机1825年蒸汽机车正式试车19世纪80年代本茨制造出内燃机驱动的汽车1953年第一个五年计划开始实行1956年三大改造完成1967年欧共体建立1980年深圳、珠海、汕头、厦门经济特区建立1984年城市经济体制改革全面展开1995年世界贸易组织成立1999年二十国集团（G20）成立2015年亚洲基础设施投资银行成立

2023—2024中考学科素养自主测评卷历史部分注意事项：1.部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共30分）本部分共15小题，每题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.文物是历史发展的重要见证。下图是现藏于上海博物馆的镇馆之宝商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（前221年）的诏书，主要意思为：天下一统，全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制。这一铭文反映出（）A.商鞅变法为秦朝治理国家提供典范 B.变法使得秦朝的国力大为增强C.在各国变法中商鞅变法的成效最大 D.秦王为筹划统一大计广用人才【答案】A【解析】【详解】根据材料“天下一统，全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制”并结合所学可知，商鞅变法推行了统一的量制，这为后来秦朝统一后统一度量衡提供了借鉴，体现了商鞅变法为秦朝治理国家提供典范，A项正确；变法使得秦朝的国力大为增强，但与材料无关，材料所述内容是秦统一后巩固政权的措施，排除B项；在各国变法中商鞅变法的成效最大，但这材料并未体现，材料内容没有对比不同变法的成效，排除C项；秦王为筹划统一大计广用人才，如商鞅就是人才，但材料无从体现，材料内容没有涉及秦王用人政策，排除D项。故选A项。2.魏晋南北朝时期，在关中地区出现了许多以少数民族姓氏或国名命名的新兴地名，如因鲜卑族改汉姓而得名的“邱木村”、因羌族部落入住而得名的“骞村”、因康居国人定居以其国名命名的“南大康村”等。这些地名的重要价值在于（）A.成为了研究地名学的重要实物史料B.为研究关中地区民族融合提供依据C.见证了关中地区是中国古人类起源地D.说明关中地区自古以来是全国经济中心【答案】B【解析】【详解】根据题干中“在关中地区出现了许多以少数民族姓氏或国名命名的新兴地名”，关中地区是中原汉族的生活地区，少数民族姓氏或国名命名的新兴地名的出现说明两者之间已经有了一定的交往交流，这是民族交融的表现，B项正确；实物史料指的是历史上人类活动遗留下来的各种物件，比如：遗迹，遗址，遗物，出土文物等，排除A项；中国古人类的起源主要与元谋人、北京人、山顶洞人等史实有关，排除C项；我国经济中心在唐宋时期已经完成了南移，排除D项。故选B项。3.李华同学在研究“国家治理与政治制度”这一专题时，搜集我国古代的地方监察制度并整理为以下表格（节选），据此可知我国古代国家治理的趋势是（）时期监察制度秦朝皇帝派“监御史”常驻郡县以监察地方汉朝设立刺史代表皇帝监察地方宋朝各州郡设置通判监督知州元朝设肃政廉访使常驻地方监察地方官吏明朝十三道监察御史分属稽查地方各官员A.对官吏的选拔更加公平公正 B.对教育的重视程度不断提高C.中央对地方的控制不断加强 D.皇权与相权的斗争日益激烈【答案】C【解析】【详解】根据题干信息可知，从秦朝到明朝时期，国家设置专门的机构加强对对方的监察，这说明中央对地方的控制不断加强，C项正确；题干反映的是监察制度，与对管理的选拔、教育的重视不符，排除AB项；皇权与相权是君主专制中央集权制下的两对矛盾之一，主要表现是皇权不断加强，相权不断削弱，与题干信息不符，排除D项。故选C项。4.下图是现藏于辽宁省博物馆的宋摹本《虢国夫人游春图》，描绘了杨贵妃的姐姐虢国夫人和秦国夫人在三月三游春的场景。画面当中上层社会的妇女们有的穿着男装，有的穿着“胡服”，骑着马恣意前行。这一作品说明唐朝（）A.中外文化交流频繁 B.社会风气开放包容C.文学艺术丰富多彩 D.民族关系和睦共存【答案】B【解析】【详解】根据题干“画面当中上层社会的妇女们有的穿着男装，有的穿着‘胡服’，骑着马恣意前行”，结合所学知识，可知这一时期社会风气开放包容，对女子的限制较少，从女子的着装上可以看出这一时期的女子相对自由，B项正确；材料未涉及与外国的交往，排除A项；材料仅涉及了一幅画《虢国夫人游春图》，不能得出文学艺术丰富多彩，排除C项；材料未涉及与少数民族的关系问题，排除D项。故选B项。5.同学们在聚焦“两宋经济的发展”这一主题时，制作了下面的学习卡片，你认为在空白处对应位置能入选的是（）研究主题：两宋经济的发展绘画：《清明上河图》《货郎图》地图：宋代海外贸易示意田遗址：市舶司遗址、景德镇进坑古瓷业遗址拓片：北宋“交子”铜版拓片、南宋纸币铜版拓片工具模型：__________________A.曲辕犁 B.筒车 C.耧车 D.秧马【答案】D【解析】【详解】根据题干“两宋经济的发展”和所学知识可知，宋朝时，长江中下游地区广泛使用一种拔秧工具——秧马，D项正确；曲辕犁和筒车是唐朝时期发明的农业生产工具，排除AB项；耧车是汉代出现的播种工具，排除C项。故选D项。6.《元史·兵志四》记载，行省共设水站400余处，货物可经由水站输送到泉州、广州等港口，再由海路运往东亚、中亚以及更远的欧洲。由此可知元朝（）A.中外交通发达 B.航海技术高超 C.航运领先世界 D.加强边疆治理【答案】A【解析】【详解】根据题干“行省共设水站400余处，货物可经由水站输送到泉州、广州等港口，再由海路运往东亚、中亚以及更远的欧洲”和所学知识可知，元朝为加强同各地的联系，建立驿站，同时海上丝绸之路也进入鼎盛时期，海上交通范围有很大扩展，可知元朝中外交通十分发达，A项正确；材料体现的是元朝中外交通发达，不是航海技术高超，排除B项；材料体现的是元朝中外交通发达，没有和其他国家航运比较，体现不出航运领先世界，排除C项；材料主要体现交通发达，未涉及边疆治理，排除D项。故选A项。7.九年级（1）班的同学以“传承民族气节，崇尚英雄气概”为主题进行项目化的成果展示，他们分别创设了“开拓·推动交流互鉴”“责任·担负民族大义”“创新·拓展科技边界”“奋斗·铸就时代丰碑”四大板块。其中.可以入选“责任”这一板块的是（）A.李冰修筑都江堰 B.张骞通西域 C.郑和下西洋 D.戚继光抗倭【答案】D【解析】【详解】根据题干“九年级（1）班的同学以‘传承民族气节，崇尚英雄气概’为主题进行项目化的成果展示，其中‘责任·担负民族大义’”结合所学知识，可知责任·担负民族大义是指在对外抗争中维护了国家的统一与安定，戚继光抗倭打败了日本侵略者，维护了国家的统一和边疆的稳定，展现了负责任的民族大义，D项正确；李冰修筑都江堰，属于奋斗·铸就时代丰碑的内容，排除A项；张骞通西域属于开拓·推动交流互鉴板块的内容，排除B项；郑和下西洋属于开拓·推动交流互鉴板块的内容，排除C项。故选D项。8.鸦片战争英国用坚船利炮打开中国大门后，国人天朝上国的优越感并未完全丧失，只有少数知识分子发出变革的呼声。甲午战败，《马关条约》签订的消息传回中国后，全国陷入茫然失落，156名内阁官员联名呈文，全国多种救国活动开始出现。这一转变表明甲午中日战争（）A.宣告了洋务运动的破产 B.掀起列强瓜分中国的狂潮C.促进了民族意识的觉醒 D.加深中国半殖民地化程度【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“鸦片战争英国用坚船利炮打开中国大门后，国人天朝上国的优越感并未完全丧失，......全国陷入茫然失落，156名内阁官员联名呈文，全国多种救国活动开始出现”可知，面对鸦片战争的失败和甲午中日战争的失败，当时国人表现出的巨大反差，说明甲午中日战争促进了民族意识的觉醒，C项正确；题干强调的是民族意识的觉醒，而并非说明洋务运动的破产，排除A项；甲午中日战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加剧，与题干信息不符，排除B项；甲午中日战争，清政府战败，被迫签署《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度，与题干信息不符，排除D项。故选C项。9.同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到如下证据。据此判断他们要论述的观点是（）魏源编写《海国图志》，介绍西方国家的科学技术和历史地理太平天国运动后期颁布《资政新篇》，主张学习西方资本主义，发展交通运输等1861年曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中提到希望购买外洋船炮梁启超在戊戌变法期间发表《交法通议》，系统全面的向国民宣扬维新变法主张邹容在1903年出版《革命军》，主张用革命手段扫除专制政体，建立中华共和国A.半殖民地化程度不断加深 B.近代化探索逐步发展C.天朝上国观念逐渐走向崩溃 D.晚清政府自救运动【答案】B【解析】【详解】根据材料“介绍西方国家的科学技术和历史地理”“希望购买外洋船炮”“用革命手段扫除专制政体，建立中华共和国”并结合所学可知，近代中国经历了学习西方科技到建立西方制度的变化，体现了近代中国学习西方的历程深化，近代化探索逐步发展，B项正确；半殖民地化程度的不断加深体现在列强侵华方面，排除A项；天朝上国观念逐渐走向崩溃体现在太平天国运动失败方面，与材料其他信息无关，排除C项；晚清政府的自救运动与邹容无关，排除D项。故选B项。10.历史漫画蕴含着丰富的历史知识。下图是张乐平在1937年10月发表的抗日救亡漫画，用遒劲圆润的线条和写实又适当夸张的人物造型，凸显出抗日军民同仇敌忾，或举钢枪，或举拳头，振臂高呼。该漫画作品旨在（）A.赞颂全民族抗战的精神意志 B.肯定敌后战场抗战巨大成果C.争取国际社会的援助和支持 D.说明中国对反法西斯的贡献【答案】A【解析】【详解】根据题干“凸显出抗日军民同仇敌忾，或举钢枪，或举拳头，振臂高呼”分析可知，该漫画作品凸显出抗日军民同仇敌忾，或举钢枪，或举拳头，振臂高呼，目的在于赞扬全民族抗战的精神意志，A项正确；漫画主要赞扬了中国人民进行全民族抗战的精神意志，没有具体指明是敌后战场取得的巨大成果，排除B项；该漫画作品凸显出抗日军民同仇敌忾，或举钢枪，或举拳头，振臂高呼，目的在于赞扬全民族抗战的精神意志，而不是争取国际社会的援助，排除C项；漫画内容没有凸显中国战场作为世界反法西斯战争重要组成部分的地位，不能说明中国反对法西斯的贡献，排除D项。故选A项。11.李华同学在复习现代史相关内容时，制作了下面的结构示意图。据此判断他复习的主题是（）A.社会主义民主法制建设发展过程 B.中国特色社会主义发展C.社会主义市场经济体制确立过程 D.对外开放格局形成过程【答案】B【解析】【详解】根据题干图片信息结合所学知识可知，图片展示了1978年改革开放以来中国特色社会主义的发展历程，B项正确；图片主要展示了中国特色社会主义的发展，与社会主义民主法制建设发展无关，排除A项；社会主义市场经济的提出是在1992年中共十四大，与题干内容不符，排除C项；题干主要展示了中国特色社会主义的发展，未涉及对外开放的格局，排除D项。故选B项。12.对比和归纳是学习历史的重要方法之一。阅读下面两位感动中国人物的颁奖词，其反映出的共同精神品质是（）他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注子田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浓、最是风流袁隆平！——袁隆平颁奖词青篙一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。——屠呦呦颁奖词A.保家卫国、英雄主义 B.民主自由、平等互助C.攻坚克难、创新科技 D.不畏强权、勇于抗争【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，袁隆平为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献；屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，青蒿素有效提高了疟疾的治愈率，对人类的生命健康事业作出了重大贡献，他们都经过千百次实验，体现了攻坚克难、创新科技的精神，C项正确；袁隆平和屠呦呦都是生物学家，“保家卫国、英雄主义”在题干材料中没有体现，排除A项；民主自由与科技成就关系不大，排除B项；“不畏强权、勇于抗争”在题干材料中没有体现，排除D项。故选C项。13.制作知识结构图是学习历史的重要方法。下面“东西方文明对比图”反映了（）A.地理环境的决定性作用 B.文明完全隔绝独立发展C.古代的文明具有多元性 D.早期人类文明联系密切【答案】A【解析】【详解】根据图示信息可知，东方文明诞生于平原众多的大河流域，西方文明诞生于山地较多的海洋沿岸，诞生的地理环境不同产生了不同的经济形式和政治体制，体现了地理环境的决定性作用，A项正确；图示信息反映了不同地理环境导致东西方文明具有不同特点，但无法说明文明完全隔绝，独立发展，排除B项；材料着重体现地理环境对文明的影响，未体现古代文明的多元性，排除C项；材料反映了不同地理环境导致东西方文明具有不同特点，无法表明早期人类文明联系密切，排除D项。故选A项。14.列宁在1921年5月俄共第十次全国代表会议中提及“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”。这一举措（）A.有利于农业集体化的建设 B.推动苏俄经济的恢复发展C.保障了三年国内战争的胜利 D.为取得二战的胜利提供保障【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“尽量实现农民的流转自由……给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”并结合所学知识可知，这是利用市场和商品货币关系来调整和发展经济，最终调动了农民的积极性，稳定和恢复了经济，B项正确；农业集体化是斯大林时期领导的社会主义建设，排除A项；战时共产主义政策的实行保障了三年国内战争的胜利，战时共产主义政策在农业方面实行余粮收集制，与题干“给在小私有制和小商业的基础上生长起来的资本主义一点自由”不符，排除C项；一五计划和二五计划的完成，使苏联工业总产值跃居欧洲第一，世界第二，为取得二战的胜利提供保障，与题干信息不符，排除D项。故选B项。15.苏伊士运河自1869年通航以来，运营由英法两国掌握。1958年，埃及为了反对英法垄断运河，宣布将运河收归国有，英法等国随即发动战争，入侵苏伊士运河区。之后经过89年的斗争，埃及人民在全世界的支持下取得了最后的胜利，苏伊士运河终于真正成为埃及的运河。这反映了（）A.英法两国实力的衰落 B.世界殖民最终的崩溃C.发展中国家登上历史舞台 D.反殖民斗争的艰巨曲折性【答案】D【解析】【详解】根据材料“苏伊士运河自1869年通航以来，运营由英法两国掌握……苏伊士运河终于真正成为埃及的运河”并结合所学可知，苏伊士运河自1869年通航以来，一直被英法两国掌控，此后经历战争和长时期的斗争，才回到埃及手中，体现了埃及反殖民斗争的艰巨曲折性，D项正确；英法两国实力的衰落是苏伊士运动收回的原因之一，但与材料主旨不符，排除A项；世界殖民最终的崩溃在20世纪90年代，晚于苏伊士运河收回的时间，排除B项；仅凭埃及一国的活动不能得出发展中国家登上历史舞台，排除C项。故选D项。第Ⅱ卷非选择题（共45分）本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。16.历史无处不在，历史就在我们身边。九年级（1）班的同学们以“走进身边的历史”为主题开展项目化学习，请你参与完成相关任务。【项目主题】走进身边的历史【项目目标】通过引导学生从身边出发，探寻其中反映的历史，拉近学生生活与历史之间的距离，提升学生对历史的认知，发展历史思维。【任务驱动】任务一：第一组同学们以“晋见中国·赏文明盛宴”为题，参观山西省博物院，下面是他们整理的部分文物信息。①晋侯鸟尊第一代晋侯燮拥有的高规格祭祀礼器，纹饰遍布全身②司马金龙墓屏风漆画北魏壁画，画中男女皆着宽衣博带，典型汉人着装③隋朝胡人吃饼骑驼俑陶俑刻画了满载货物的商人嚼着随身携带的饼子的景象④陶寺遗址彩绘龙纹陶盘龙形以蛇为原型，综合许多动物特征为一体，颇具礼器性质⑤晋商日昇昌票号使用的票据日昇昌是中国历史上第一家专营汇兑和存放款业务的机构⑥金朝董明墓戏俑戏台上自左至右为装孤、副末、末泥、装旦等角色

任务二：第二组同学以“人杰山西·品文化魅力”为题，搜集了家乡名人的经典作品。作品一《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。作品二《三国演义》（第八十五回节选）（明）罗贯中曾丕问贾诩曰：“朕欲一统天下，先取蜀乎？先取吴乎？”诩曰：“刘备雄才，更兼诸葛亮善能治国；东吴孙权，能识虚实，陆逊现屯兵于险要，隔江泛湖，皆难卒谋……”（1）请按时间顺序在空格处填写正确的序号。（2）文物是历史的见证，镌刻着不同时期人类社会、政治、经济等各个方面的发展和变迁轨迹。将上面一组文物与下表中主题进行匹配并仿照示例说明其承载的价值。主题文物及说明文明摇篮④表明陶寺遗址居民已经会制作陶器，从史前时期进入到文明时代政治制度_______________民族熔炉_______________商业繁荣_______________（3）请归纳上述文学作品的特点，并解读作品一蕴含的思想情感。【答案】（1）①⑤（2）政治制度：①反映了西周的祭祀文化和等级制度，为研究西周分封制有重要价值民族熔炉。民族熔炉：②反映了北魏时期民族融合的社会风貌；③为隋朝胡人吃饼骑驼俑，反映的是隋朝时期的民族融合；⑥表明金朝学习汉族的戏剧文化，反映的是金朝时期的民族融合。商业繁荣：⑤反映的是明清时期晋商拥有雄厚的商业资本，创办“日昇昌”票号，经营汇兑、放款、存款业务，见证了明清商业发展的盛况（3）特点：《出塞》属于七言绝句，对仗工整，平仄押韵；《三国演义》属于章回体小说；大众化与市民文学联系在一起。思想内涵：《出塞》表达了诗人希望任用良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望；《三国演义》通过描绘人物形象和故事情节，强调了忠诚和义气的重要性。他刻画了许多忠诚、义气凛然的英雄形象，如关羽、张飞、赵云等，这些人物在历史上一直被人们所传颂和敬仰。（任选一个即可）【解析】【小问1详解】根据任务一“①晋侯鸟尊”是西周时期晋国的文物；“②司马金龙墓屏风漆画”属于北魏时期的壁画；“③隋朝胡人吃饼骑驼俑”是隋朝时期的；“④陶寺遗址彩绘龙纹陶盘”属于原始社会的；“⑤晋商日昇昌票号使用的票据”属于清朝时期的；“金朝董明墓戏俑”属于金朝时期的，因此按照时间先后顺序排序为：④①②③⑥⑤，因此题干填入①；⑤。【小问2详解】根据任务一“第一代晋侯燮拥有的高规格祭祀礼器，纹饰遍布全身”可知，①反映了西周的祭祀文化和等级制度，为研究西周分封制有重要价值民族熔炉；“北魏壁画，画中男女皆着宽衣博带，典型汉人着装”可知②漆画中人物为汉人着装，反映了北魏时期民族融合的社会风貌商业繁荣；“陶俑刻画了满载货物的商人嚼着随身携带的饼子的景象”可知，③为隋朝胡人吃饼骑驼俑，反映的是隋朝时期的民族融合；“日昇昌是中国历史上第一家专营汇兑和存放款业务的机构”可知，⑤反映的是明清时期晋商拥有雄厚的商业资本，创办“日昇昌”票号，经营汇兑、放款、存款业务，见证了明清商业发展的盛况；“戏台上自左至右为装孤、副末、末泥、装旦等角色”可知，⑥表明金朝学习汉族的戏剧文化，反映的是金朝时期的民族融合。因此政治制度：①反映了西周的祭祀文化和等级制度，为研究西周分封制有重要价值民族熔炉。民族熔炉：②反映了北魏时期民族融合的社会风貌；③为隋朝胡人吃饼骑驼俑，反映的是隋朝时期的民族融合；⑥表明金朝学习汉族的戏剧文化，反映的是金朝时期的民族融合。商业繁荣：⑤反映的是明清时期晋商拥有雄厚的商业资本，创办“日昇昌”票号，经营汇兑、放款、存款业务，见证了明清商业发展的盛况。【小问3详解】特点：根据任务三“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”可知，《出塞》属于七言绝句，对仗工整，平仄押韵；根据任务三“《三国演义》（第八十五回节选）”并结合所学《三国演义》的特点可知，《三国演义》属于章回体小说；大众化与市民文学联系在一起。思想内涵：结合所学《出塞》的知识可知，《出塞》表达了诗人希望任用良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望；结合所学《三国演义》的知识可知，罗贯中通过描绘人物形象和故事情节，强调了忠诚和义气的重要性。他刻画了许多忠诚、义气凛然的英雄形象，如关羽、张飞、赵云等，这些人物在历史上一直被人们所传颂和敬仰。（任选一个即可）17.文化产业不仅是提高政治文明程度的助推器，也是推动经济发展的引擎。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一20世纪30年代，图书出版行业迎来了其民国时期最为辉煌的时刻。除政治因素外，地域间的沟壑被填平，交通日趋完善，国内市场得到了很好的开发。随着经济的发展，文化教育领域也走向繁荣，全国中等及高等学校不断增加，学生群体不断壮大。随着经济文化带来的利好，出版人们摩拳擦掌，创立了许多出版机构和公司。——摘编自史潇《良友图书印刷公司研究》材料二在日本动画的萌芽时期（1917—1956），具有一定影响力的动画题材多来自于本土的民间故事和神话传说，且由于技术薄弱、资金受控、器材短缺等因素，未形成真正的产业链和产业模式。在进入确立期后（1956—1974），在固守传统文化的同时，世界文化在日本动画中的表现日益明显，且为了适应动画片在海外的播映，更多地融入了欧美文化，同时很多传统手工作坊的形态转变为现代化的大型动画企业。——摘编自蔡亚南《日本动画产业特征研究》材料三1978年以来，中国电影创作人员的主体性得到了重新的匡复正位，有了自主性和自由度，从而出现了一大批优秀的电影人才。与此同时，电影的多元化经营也重新发展起来，后面又出现院线，逐渐构建起电影产业的市场体系。党和人民的历史也重新回到银幕上，电影业逐渐摸索出一套和主流价值观相结合，操作起来在口碑和市场方面都双赢的道路。——摘编自王海洲《改革开放四十年中国电影的创造性拓展》（1）根据材料一，简述20世纪30年代图书出版行业为什么会迎来“民国时期最为辉煌时刻”？（2）根据材料二，指出日本动画确立期相比于萌芽期的变化，并简述其变化的原因。（3）根据材料三，概括改革开放以来电影产业发展的特点以及意义。【答案】（1）南京国民政府推动民族资本主义发展；交通完善，国内的联系加强，市场得到开发；学生群体的壮大刺激消费需求等。（2）变化：由以本土文化为主旨变为以世界文化为主旨；由传统手工工坊的形态变为大型动画企业。（原因：20世纪六七十年代，日本大力发展科学技术和培养人才；日本经济高速发展，国民的文化需求凸显；随着全球化的发展，世界各国文化交流融合也成为趋势。（3）特点：电影创作人员的主体性凸显；实行多元化经营，构建商业片体制；体现主流价值观等。意义：有利于电影人才的培养，促进中国电影产业的繁荣发展；有利于丰富人们的文化生活；有利于宣扬正确的价值观；有利于促进中国社会主义市场经济体制的发展等。【解析】【小问1详解】原因：根据材料一“随着经济的发展，文化教育领域也走向繁荣”结合所学知识，可知南京国民政府推动民族资本主义的发展；根据材料一“除政治因素外，地域间的沟壑被填平，交通日趋完善，国内市场得到了很好的开发”结合所学知识，可知交通完善，国内的联系加强，市场得到开发；根据材料一“随着经济的发展，文化教育领域也走向繁荣，全国中等及高等学校不断增加，学生群体不断壮大”结合所学知识，可知学生群体的壮大刺激消费需求等。【小问2详解】变化：根据材料二“在进入确立期后（1956—1974），在固守传统文化的同时，世界文化在日本动画中的表现日益明显”，可得出由以本土文化为主旨变为以世界文化为主旨；根据材料二“且为了适应动画片在海外的播映，更多地融入了欧美文化，同时很多传统手工作坊的形态转变为现代化的大型动画企业”结合所学知识，可得出由传统手工工坊的形态变为大型动画企业。原因：结合所学知识，可知可从该时间段的经济发展、人才培养和世界形势的角度进行分析，如：20世纪六七十年代，日本大力发展科学技术和培养人才；日本经济高速发展，国民的文化需求凸显；随着全球化的发展，世界各国文化交流融合也成为趋势。【小问3详解】特点：根据材料三“1978年以来，中国电影创作人员的主体性得到了重新的匡复正位”结合所学知识，可知电影创作人员的主体性凸显；根据材料三“与此同时，电影的多元化经营也重新发展起来，后面又出现院线，逐渐构建起电影产业的市场体系”结合所学知识，可得出实行多元化经营，构建商业片体制；根据材料三“党和人民的历史也重新回到银幕上，电影业逐渐摸索出一套和主流价值观相结合，操作起来在口碑和市场方面都双赢的道路”结合所学知识，可得出体现主流价值观等。意义：结合所学知识，可知可从人才培养、电影事业的发展、人们生活的丰富、价值观的传播和经济发展等角度进行分析，如：有利于电影人才的培养，促进中国电影产业的繁荣发展；有利于丰富人们的文化生活；有利于宣扬正确的价值观；有利于促进中国社会主义市场经济体制的发展等。18.20世纪以来，世界格局的变动深刻影响着世界历史的发展进程。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一会上缔结的条约将德国定为这场战争的唯一侵略者。凡尔赛会议上也没有新生苏联的代表，协约国对苏联北部的干预行动没有成功，把苏联推向了对立面。——基辛格《世界秩序》华盛顿会议的特点是在美国占优势的基础上，暂时确认了帝国主义之间的海上力量对比。实质是巴黎和会的继续和补充，最后完成了战后帝国主义对世界的重新分割，形成了战后资本主义世界新体系。——方连庆《国际关系史（现代卷）》材料二经济全球化迅猛发展之势极大地推动着世界多极化进程；国际力量对比变化朝着有利于世界多极化的方向发展；世界各大力量的战略调整有利于推动世界多极化；全球性问题的解决要求各国发挥重要作用也推进了世界多极化进程。——俞国斌《当代世界经济与政治（第四版）》材料三针对世界发展态势和国际格局的变化，总书记提出中国在和平与发展方面担负的责任更重了，国际体系的变革将赋予中国更多的权重。今后一个时期构建中国特色的新型大国外交将是重点，这意味着中央将中国外交和中国特色社会主义理论体系建设联系在一起。我国既不同于西方国家、也不同于东亚发展型国家，而这种特性为中国创造性处理区域和全球问题提供了机遇。——王灵桂《“一带一路”：理论构建与实现路径》（1）根据材料一，概括两次会议的共同之处，并简述两次会议所形成的战后资本主义世界新体系的影响。（2）根据材料二，结合史实说明“世界各大力量的战略调整”对多极化的推动作用，并总结影响世界格局变动的因素。（3）根据材料三，举例说明我国在构建大国特色外交方面的贡献，并分析这一政策的意义。【答案】（1）共同之处：都是帝国主义重新瓜分世界的会议；都是少数大国操纵主导，体现了强权意志；都侵犯了部分国家的主权；都暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。影响：暂时维护了世界秩序的稳定，促进了世界经济的发展。这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，不能长期维持下去，也给世界大战的爆发埋下了隐患。（2）说明：二战后亚非拉国家走上独立发展道路，倡导不结盟运动，成为推动世界和平民主的政治力量；在资本主义阵营中，欧洲走向联合，成立欧共体，提高了欧洲的国际地位；日本成为资本主义世界第二经济大国，到20世纪70年代，形成美日欧三足鼎立局面；在社会主义阵营，苏联和东欧等社会主义国家改革失利，导致国内政局不稳；改革开放以来中国综合国力不断提升，在国际事务中发挥着重要作用等。因素：国家力量的变动；科技发展水平；世界战争；国家利益；全球性问题的解决等。（3）贡献：提出构建“人类命运共同体”；积极推动“一带一路建设”；举办亚信峰会；举办金砖国家领导人会晤等。意义：有利于提高中国的国际地位和国际声望；促进世界稳定与发展；为其他国家提供范例和借鉴等。【解析】【小问1详解】共同之处：根据材料一“会上缔结的条约将德国定为这场战争的唯一侵略者”“华盛顿会议的特点是在美国占优势的基础上，暂时确认了帝国主义之间的海上力量对比”可得出都是帝国主义重新瓜分世界的会议；都侵犯了部分国家的主权；根据材料一“凡尔赛会议上也没有新生苏联的代表”“实质是巴黎和会的继续和补充，最后完成了战后帝国主义对世界的重新分割，形成了战后资本主义世界新体系”可得出都是少数大国操纵主导，体现了强权意志；都暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。影响：结合所学知识可知，两次会议后形成了凡尔赛—华盛顿体系，这是由战胜国主宰世界的体系，积极作用是暂时维护了世界秩序的稳定，促进了世界经济的发展。但是这一体系对德国、日本的处置过于严苛，没有消除帝国主义国家之间的矛盾，不能长期维持下去，也给世界大战的爆发埋下了隐患。【小问2详解】说明：根据材料二“国际力量对比变化朝着有利于世界多极化的方向发展；世界各大力量的战略调整有利于推动世界多极化”和所学知识可知，第二次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了世界殖民体系的瓦解，获得独立的亚非拉国家走上独立发展道路，倡导不结盟运动，成为推动世界和平民主的政治力量；战争也削弱了欧洲的经济，推动欧洲国家欧洲走向联合，成立欧共体，提高了欧洲的国际地位；日本在美国的扶持下经济得到恢复和发展，成为资本主义世界第二经济大国，希望谋求政治大国的地位，与西欧一起对美国的资本主义霸主地位造成了冲击，形成美日欧三足鼎立局面；在社会主义阵营中，苏联的改革相继失败，最终解体，俄罗斯的实力不断增强；中国通过改革开放大大提高综合国力，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。因素：根据材料二“经济全球化迅猛发展之势极大地推动着世界多极化进程；国际力量对比变化朝着有利于世界多极化的方向发展；世界各大力量的战略调整有利于推动世界多极化；全球性问题的解决要求各国发挥重要作用也推进了世界多极化进程”和所学知识可知，国际关系并不是一成不变的，影响世界格局变动的因素包括各国实力的变化；科技发展水平的对比；世界大战的爆发；国家利益的冲突；全球问题的解决等。【小问3详解】贡献：根据材料和所学知识可知，我国坚持独立自主的和平外交政策，形成全方位、多层次、立体化的外交布局，具体事例包括提出构建“人类命运共同体”；积极推动“一带一路建设”；举办亚信峰会；举办金砖国家领导人会晤等。意义：根据材料三“中国在和平与发展方面担负的责任更重了，国际体系的变革将赋予中国更多的权重”和所学知识可知，有利于提高中国的国际地位和国际声望；促进世界稳定与发展；根据材料三“而这种特性为中国创造性处理区域和全球问题提供了机遇”和所学知识，可知这为其他国家提供了范例和借鉴等。19.国家力量是指一个国家赖以生存与发展所拥有的全部实力，综合涵盖了国家的思想、政治、经济等力量。李老师以“垒石筑基聚力量·行稳致远促发展”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。（1）下列两幅画作分别反映了怎样的时代背景，他们反映的历史史事有何共同历史意义？图一稷下学宫（绘图）图二雅典学院（壁画）稷下学宫是战国时期齐桓公创建的官办高等学府，汇集了当时九流十家及其代表人物，这些学者们相互交流辩论，形成百家争鸣的学术氛围。该壁画取材于公元前4世纪古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院的逸事，不同领域的学者名人齐聚一堂，相互交流，引经据典。（2）根据以下材料并结合所学，说明中美两国是如何依靠政治力量来维护国家安定的。新中国成立初期，中国先进分子在民主政治道路上进行不懈追求，诞生了智慧结晶，契合了中国特色社会主义制度以人民为中心的核心内涵，充分体现和保障了“站起来”后中国人民的意志。——摘编自金