2024永州职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024永州职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.自我更新关注阶段C.任务关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D2.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：B3.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.稳定性C.职业对象性D.原则性【答案】：B4.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.复杂性、创造性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.连续性、广延性项式【答案】：C5.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.操作性B.检验性C.客观性D.公共性【答案】：C6.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社会准则D.主观意愿【答案】：A7.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.开发研究C.分析研究D.宏观研究【答案】：A8.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.同伴互助B.自我研修C.师徒结对D.进修培训【答案】：A10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.4-5年B.8-9年C.6-7年D.1-3年【答案】：D12.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.直接服务社会B.从事科学研究，创新科技成果C.培养各类高级人才D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D13.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.教育万能论B.儿童学理论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：C14.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.分析说服的对象B.确立说服的目标C.评价说服结果D.把握说服的内容【答案】：D15.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.理性B.善恶C.罪与非罪D.慎独【答案】：B16.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.鲁迅B.蔡元培C.李大钊D.王国维【答案】：B17.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.小学B.幼儿园C.大学D.初中【答案】：C18.从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（）为主要职能的阶段。A.培养人才与发展科学B.培养人才、发展科研与社会反哺C.培养人才D.培养人才与社会反哺【答案】：A19.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育观念C.教育部门D.教育环境【答案】：B20.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在（）。A.民办学校法人属性的定位B.民办学校的身份C.民办教育非营利性质D.分类管理【答案】：D21.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.正迁移与负迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.横向迁移与纵向迁移【答案】：B22.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.表象B.命题和命题网络C.动作D.以上三者【答案】：B23.复述策略属于（）。A.资源管理策略B.认知策略C.元认知策略D.计划策略【答案】：B24.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.娱乐性B.阶级性C.社会性D.继承性【答案】：A25.“试误说”的提出者是（）。A.维特海默B.苛勒C.桑代克D.考夫卡【答案】：C26.实施学分制的必要条件是（）A.百分制B.班组管理C.过程管理D.导师制【答案】：D27.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.增强战略管理B.实现校长治校C.增强制度规划D.去行政化【答案】：D28.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】：D29.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的稳定C.注意的选择D.注意的分配【答案】：D30.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.50多年C.与大学有同样长的历史D.30多年【答案】：C31.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段C.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段【答案】：A32.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.科学主义B.理性主义C.功利主义D.实用主义【答案】：B33.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高业务水平C.提高修养D.加强反思【答案】：A34.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.时间管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C35.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.个性发展B.社会性发展C.自然性发展D.精神性发展【答案】：B二、多选题36.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD37.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求学生【答案】：BC38.高校精品课程建设的策略有（）。A.加大投入和创新管理机制B.建设高水平的师资队伍C.改革教学内容和课程体系D.高标准的教材建设E.配备现代化教学方法和手段【答案】：ABCDE39.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.领导的道德评价具有权威性C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准【答案】：BCD40.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.恪尽职守的敬业精神B.公忠为国的社会责任感C.自强不息的拼搏精神D.诚实守信的基本要求【答案】：AB41.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.实践活动C.社会生活环境D.教育【答案】：ABCD42.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ABD43.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象控制B.印象整饰C.印象形成D.印象提升【答案】：AB44.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要【答案】：ACD45.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案】：ABCD46.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.随心所欲的生活B.保持乐观向上的情绪C.树立的人生观和世界观D.建立合理的生活秩序【答案】：BCD47.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.不可控归因C.外在归因D.可控归因【答案】：AD48.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.资料的可靠性C.要保证可比性D.资料的准确性和可靠性E.深入到事物的本质中去【答案】：ABCDE49.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.爱国B.友善C.团结D.自由【答案】：AB50.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】：ACD51.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.营造良好的文化氛围B.树立社会主义公共道德C.加强每一位公民的自我修养D.知荣辱【答案】：BCD52.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.多读书,读好书C.做中学D.为人师表【答案】：ABC53.要建立（）的工作