2024武汉交通职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024武汉交通职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.行政与学术的关系B.教授治学与同行评议的关系C.校长治校和教授治学的关系D.党委领导与校长负责的关系【答案】：A2.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服务者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D3.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.师德建设C.国际学术交流D.教书育人【答案】：B4.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.学而时习之【答案】：A5.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.项目教学法B.问题教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：C6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.虚假署名C.自我引注D.学术穿凿【答案】：C7.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我强化C.内在动机D.自我效能【答案】：D8.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德评价【答案】：B9.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.培养学生问题意识C.增强学生参与意识D.确保学生主体地位【答案】：D10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、志愿服务、创新创业B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.实践教学、军政训练、社会实践活动D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：C12.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.提供职业信息C.开展择业咨询D.帮助大学生选择工作【答案】：D13.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.课程B.专题C.学科D.专业【答案】：D14.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念B.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果C.外部的强化D.诱发性事件【答案】：A15.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教育行政部门的管理导向B.家长、学生对教师的认可和态度C.给学生以良好的第一印象D.教师的社会地位【答案】：C16.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教育B.应当体罚C.应当不管不问D.应当开除【答案】：A17.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.柏拉图的学园B.君士坦丁堡大学C.希波克拉底医学校D.吕克昂【答案】：A18.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.回避参照目标B.他人参照目标C.班级参照目标D.接近参照目标【答案】：B19.言语沟通中首先应该学会（）。A.表达B.沟通C.尊重D.倾听【答案】：D20.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）A.加强理论与实际的结合B.利于学生获得完整的知识体系C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：B21.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.特质因素学派B.认知主义学派C.行为主义学派D.人本主义学派【答案】：A22.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A.具有正确的学生观B.具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C.具有渊博的知识D.具有崇高的道德品质【答案】：B23.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。A.加强学生的语言表达能力训练B.指导学生练习C.给以正确的操作示范D.促进产生式知识的自动化【答案】：B24.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.知行合一B.言传身教C.天人合一D.反求诸己【答案】：A25.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.能力B.情绪C.气质D.思维【答案】：D26.教育的根本任务是A.传授知识B.培养技能C.立德树人D.照顾学生【答案】：C27.我国正式建立学位制度是在（）。A.1984年B.1977年C.1981年D.1980年【答案】：C28.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）。A.标的确指。B.诉权专属。C.主管确定。D.原告举证。【答案】：D29.高等教育的培养目标是（）A.研究型人才B.高级专门人才C.技术人才D.学者【答案】：B30.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《修正大学令》D.《大学组织法》【答案】：B31.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.历史性B.系统性C.前沿性和职业倾向性D.操作性【答案】：C32.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.机体正常发育和体质增强B.克服困难，实现预定目标C.社会行为规范、准则的内化D.由事物的表面现象达到认识事物的本质【答案】：C33.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的学识B.教师的言行C.教师的人格D.教师的教学【答案】：C34.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.全面发展C.大众教育D.个性化教学【答案】：D35.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化【答案】：A二、多选题36.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自信B.自我观念C.外表D.社会身份【答案】：BD37.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系B.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系C.正确处理好国家利益和集体利益的关系D.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系【答案】：ABD38.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是获得教学效果的基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ACD39.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体对好与坏的判断以自身利益为依据B.个体认识到准则的相对性和人为性C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】：CD40.创造性的典型心理特征包括（）。A.精密性B.独创性C.流畅性D.灵活性【答案】：BCD41.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行为C.道德信念D.道德意志【答案】：BD42.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.自我意识提高B.人生价值追求C.个体身心特征D.同伴关系【答案】：ABC43.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.行为符合年龄与性别特征B.智力正常C.人格完善D.人体各器官发育良好【答案】：ABC44.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.严谨治学，学术诚信B.追求创新，注重个性C.追求正义，关爱社会D.敬业乐教，热爱学生【答案】：ABCD45.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科体系规划B.学科基地建设C.学科建设管理D.学科内容建设【答案】：ABC46.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.转变C.遵从D.认同【答案】：ACD47.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.公正对待学生。B.理解接纳学生C.尊重信任学生D.严格要求学生【答案】：ABCD48.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.培养学生良好心理素质C.维护学生心理健康D.成为"四有"新人【答案】：ABCD49.高校合格评估的内容主要包括（）。A.学校规模B.办学条件C.办学指导思想D.教学效果【答案】：ABC50.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.强壮学生的身体素质B.预防学生的心理行为偏差或问题C.充分发挥学生的潜能D.提高学生的学习成绩【答案】：BC51.教师专业的基本特点是（）。A.发展渐进性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效滞后性E.角色多样性【答案】：BCDE52.维护良好人际关系的方法有（）。A.讲究批评艺术B.学会批评C.勇于承认错误D.避免争论【答案】：ABCD53.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人