2024江苏师范大学科文学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024江苏师范大学科文学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.基本要求C.指导方法D.行为约束【答案】：D2.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.传统习惯C.教育评估D.个体认知【答案】：B3.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.研究B.学科C.教学D.学术【答案】：B4.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注发展【答案】：A5.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士、博士和博士后B.学士、硕士和博士C.专科、本科和研究生D.硕士和博士【答案】：B6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.参观法【答案】：A7.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.遇事能坚持自己正确认识B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.能冷静控制自己情绪D.感情用事，难以用理智控制情绪【答案】：D8.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师期待C.教育理念D.教师信念【答案】：C9.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.自我实现模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.社会许可模式【答案】：A10.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学反思C.教学计划D.教学设计【答案】：B11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由国家招生计划指标决定C.由教育部审批决定D.由高等学校自行决定【答案】：D12.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时保护现场C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】：A13.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.王佳每天独自听音乐B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的学生D.王老师对张华的数学测验成绩表示满意【答案】：A14.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.社会动机B.远景的间接性动机C.间接性动机D.志向性动机【答案】：B15.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.自然制约性C.生物制约性D.心理制约性【答案】：A16.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.合理化作用B.投射作用C.退化作用D.压抑作用【答案】：B17.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.对家庭困难学生不予关注C.教学中以幼儿为主体D.将班级幼儿分出三六九等【答案】：C18.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于经济建设的快速发展B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术,为学术而学术D.实现高校的价值回归【答案】：C19.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.再认策略【答案】：C20.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.职业理想C.生活理想D.社会实践【答案】：B21.为一次考试得高分而努力学习，属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：A22.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.两极性B.显著性C.选择性D.投射性【答案】：D23.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B.它指导着教师生活中的方方面面C.它是应用伦理学的分支D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：B24.心理学史上的第三次思潮是（）。A.行为主义B.认知主义C.精神分析D.人本主义【答案】：D25.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.学生评价B.自我评价C.家长评价D.社会评价【答案】：A26.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡C.知情意三个要素的发展不均衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的【答案】：B27.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.10人左右B.20人左右C.3人左右D.6人左右【答案】：D28.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.公正阶段B.可逆阶段C.权威阶段D.自我中心阶段【答案】：A29.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.行为主义学派B.人本主义学派C.精神分析学派D.格式塔学派【答案】：C30.优秀教师的个性特征不包括（）A.表达清楚B.学科知识丰富C.教学手段先进D.组织得当【答案】：C31.大学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有外显性B.具有两面性C.具有境遇性D.具有稳定性【答案】：B32.王老师有近10年的高校教龄，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该教师属于（）。A.专家型教师B.创新型教师C.熟手型教师D.新手型教师【答案】：C33.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：D34.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.高等教育B.中等教育C.义务教育D.职业教育【答案】：C35.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.普遍性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：A二、多选题36.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.通过案例加强安全教育C.明确管理责任分工D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE37.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.巩固性C.可利用性D.可组织性【答案】：ABC38.教师命题时,应注意（）。A.命题的随意性B.命题的有效性C.命题的全面性D.命题的指向性【答案】：BCD39.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.工作阶段C.过渡阶段D.结束阶段【答案】：ABCD40.法治的基本要求是（）。A.良法B.权力制约C.司法公正D.严格依法办事【答案】：CD41.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.观摩与分析B.教学反思C.微型教学D.教学决策训练【答案】：ABCD42.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节，注重能力培养.B.开设选修课C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D.开设自由研究课程E.增设职业性课程或专业【答案】：ACE43.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.道德行为是由一系列道德品质铸成的B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：BC44.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型操作C.原型定向D.原型内化【答案】：BCD45.教育研究的意义是（）。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.使教师从经验走向理论C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.揭示教学规律、改进教学质量【答案】：ABCDE46.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.个体形象是整体形象的一部分C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：ABD47.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.情绪记忆B.语义记忆C.内隐记忆D.情景记忆【答案】：ABD48.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.权力的滥用C.道德的缺失D.政府诚信危机【答案】：BD49.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.礼仪C.举止D.语言【答案】：ABCD50.作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A.要努力平衡家庭和工作之间的关系B.要有强烈的教育和科研工作责任感C.要自觉地学习和应用新知识D.要有开拓进取和创新的现代人格【答案】：BCD51.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.满足学生们的各种要求C.尊重学生，关心学生D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：ACD52.这个新时代，是（）。A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代C.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代D.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代【答案】：ABCD53."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由