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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024沈阳工业大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.空间的广泛性D.影响的肤浅性【答案】:C2.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。A.聘任合同主要是对教师起约束作用B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务C.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据【答案】:A3.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()。A.布置作业B.备课C.毕业论文(设计)D.实验【答案】:C4.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“评价者”B.“管理者”C.“举办者”D.“办学者”【答案】:B5.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.案例教学法B.发现教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】:C6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定,高等教育由()和其他高等教育机构实施。A.教育部B.高等学校C.地方政府D.教育主管部门【答案】:B7.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.适应期、发展期与成熟期D.发展期、稳定期与成熟期【答案】:C8.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.教育评估B.他人期望C.传统习惯D.个体认知【答案】:C9.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.教学现场指导B.学术报告C.理论讲座D.合作课题研究【答案】:A10.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.一般基础课程C.公共基础课程D.技术基础课程【答案】:C11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质,大学生的素质包括()。A.专业素质B.文化素质C.思想道德素质D.身体心理素质【答案】:ABCD12.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是()。A.教育为主,管理为辅B.学生自主发展C.管理为主,教育为辅D.为学生服务理念【答案】:D13.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程,复杂操作技能的形成,一般经历()四个主要阶段。A.认知、操作分解、操作练习和操作联系B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.认知、操作练习、操作联系和自动化【答案】:C14.李明期末考试没有考好,认为是自己没有努力的结果,从归因的3维度分析,该归因属于()。A.内部——不稳定——可控B.内部——稳定——可控C.内部——稳定——不可控D.内部——不稳定——不可控【答案】:A15.记忆包括三个基本过程:识记、()、再现。A.保持B.编码C.回忆D.组织【答案】:A16.由于外部诱因引起的学习动机称作()。A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.激励性学习动机D.强化性动机【答案】:A17.在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于()阶段A.亲密感对孤独感B.勤奋感对自卑感C.同一感对同一感混乱D.繁殖感对停滞感【答案】:A18.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,最早提出这一概念的是心理学家()。A.卡特尔B.阿特金森C.班杜拉D.托尔曼【答案】:C19.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】:B20.关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。A.外在动机会削弱内在动机B.外在动机会促进内在动机C.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促进学习D.内在动机会削弱外在动机【答案】:C21.专业学位作为具有()的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置。A.学术背景B.经济背景C.职业背景D.国际背景【答案】:C22.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.气质和性格的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.认识和情感的特征【答案】:B23.有关规范学科竞赛的说法,正确的是()A.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动B.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动C.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等D.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用【答案】:A24.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度,特别需要通报的内容有()①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.①②③B.①②③④C.②③D.②③④【答案】:B25.按照自主性水平,学习动机的内化过程分成四个水平,下列选项哪个不属于这些水平()。A.整合调节B.涉入调节C.认同调节D.外在调节【答案】:B26.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。A.以上都是B.从价值角度说,要有人文社会价值取向C.从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上D.从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力【答案】:A27.依据《儿童权利公约》,下列哪一项是错误做法A.对待幼儿一视同仁B.鼓励幼儿接受教育C.尊重幼儿的意见D.重视男孩,轻视女孩【答案】:D28.为一次考试得高分而努力学习,属于()。A.近景性外部动机B.远景性外部动机C.近景性内部动机D.远景性内部动机【答案】:C29.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.专业性B.合作性C.直接性D.广阔性【答案】:D30.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。A.罗杰斯B.弗洛伊德C.斯金纳D.魏特海默【答案】:A31.在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。A.社会行为B.从众行为C.人际交往D.亲和行为【答案】:B32.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()A.精英高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】:D33.教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接发生途径B.间接转化途径C.直接转化途径D.直接发生途径【答案】:D34.“学为人师,行为示范”的主要内容是()。A.为人师表B.教书育人C.廉洁从教D.献身教育【答案】:A35.下列属于内在动机的是()。A.惩罚B.社会认同C.奖励D.兴趣【答案】:D二、多选题36.教师有下列情形之一的,由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()A.体罚学生,经教育不改的。B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。D.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的【答案】:ACD37.敬业精神的基本特征有()。A.随意性B.主动C.持久D.务实【答案】:CD38.我国《教育法》规定的在校学生的权利有()A.获得资助权B.获得公正评价权C.申诉、诉讼权D.参加教育教学活动权【答案】:ABC39.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感B.思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】:ABCD40.教师道德荣誉的作用体现在()。A.有助于教师养成高尚的人格B.促进社会各方面尊重教师,尊重知识,尊重人才C.激励教师的奋发精神,调动教师的潜能D.促进教师更好的履行自己的职业道德义务【答案】:ABCD41.大学生常见的社会行为有哪些()A.选择行为B.侵犯行为C.知觉行为D.亲和行为【答案】:ACD42.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有()。A.人云亦云B.随波逐流C.标新立异D.坚持己见【答案】:AB43.高校的组织机构有哪两种?A.行政管理组织结构B.学科组织结构C.党总支D.校工会【答案】:AB44.选题时应注意的问题有()。A.课题的可行性B.课题要有价值C.范围的大小要适度D.问题难易要适度E.主攻目标要明确【答案】:ABCDE45.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。A.形成职业观B.形成专业发展观C.更好地理解高校D.认识高等教育【答案】:ABCD46.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中,世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为()。A.合作博弈关系B.办学功能多元化C.民办为主D.办学主体多元化【答案】:ABD47.职业良心是一种()的道德情感。A.不直接受外力约束B.看不见C.摸不着D.公正无私【答案】:BC48.针对有拖延问题的大学生,应帮助他们()。A.具体、深入分析拖延的原因B.制定针对性的行动计划并坚决执行C.培养豁达的心态D.敢于直面自己,对最坏的结果有心理准备【答案】:AB49.中世纪大学的重要特征包括()。A.科研性和服务性B.学术自由C.专业性和学术性D.大学自治【答案】:BCD50.思维的基本特征是()A.形象性B.目的性C.概括性D.间接性【答案】:CD51.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段,其中后习俗水平包括的阶段有()。A.服从与惩罚定向B.好孩子定向C.社会契约定向D.普遍道德原则定向【答案】:CD52.大学生人格发展的制约因素有()。A.遗传因素B.自我意识因素C.教育因素D.环境因素【答案】:ABCD53.感觉适应是()心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的【答案】:BD54.下列关于
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