2024新疆体育职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024新疆体育职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的程度结构C.高等教育规模和质量D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】：D2.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.超越性B.教育性C.学术性D.专业性【答案】：B3.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.以上都是C.教书育人D.以智力和技能优势为社会服务【答案】：B4.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自我保护期B.墨守成规期C.自治期D.尽责期【答案】：D5.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.启发式C.合作式D.注入式【答案】：B6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，歧视学生的生理缺陷B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，没有体现对学生的尊重D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：C7.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.关爱学生【答案】：A8.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理是开放的【答案】：A9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：D10.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.学生主体原则C.讲述思路为主的原则D.教师主导原则【答案】：C11.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.吊销办学许可证C.停考，停止申请认定资格D.记过【答案】：D12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.6%C.3%D.2%【答案】：A13.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.近因效应C.刻板效应D.首因效应【答案】：A14.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D15.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我效能感B.自我控制感C.自我统一感D.教学效能感【答案】：A16.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的层次性B.道德的超前性C.道德的理想性D.教师道德的社会性【答案】：A17.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.特殊群体C.一般群体D.非正式群体【答案】：A18.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.心理定势B.功能固着C.学习迁移D.原型启发【答案】：B19.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德行为B.道德意志C.道德情感D.道德认知【答案】：C20.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.派生类属学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D21.有意义学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.华生C.皮亚杰D.奥苏贝尔【答案】：D22.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.动力C.天职D.灵魂【答案】：B23.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.想象C.联想D.回忆【答案】：A24.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.学会学习B.特殊迁移C.侧向迁移D.纵向迁移【答案】：C25.取得教师资格者的条件是（）。A.必须是中国公民B.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试C.以上都是D.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业【答案】：C26.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.应激B.心境C.情绪D.情感【答案】：D27.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.斯金纳B.维纳C.班杜拉D.布鲁纳【答案】：C28.学高为"师"，身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.成效滞后性B.角色多样性C.劳动创造性D.工作神圣性【答案】：D29.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现【答案】：C30.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.认知结构迁移说D.经验类化迁移说【答案】：A31.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往动机的迫切性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往内容的多样性【答案】：B32.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C33.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《大学的理想》D.《美国高等教育》【答案】：C34.模仿学习的机制是（）A.外部强化B.内部强化C.替代强化D.自我强化【答案】：C35.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.理智作用.B.直觉作用C.瞬时作用D.长期作用【答案】：B二、多选题36.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE37.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.自律B.纪律C.法律D.规律【答案】：ABC38.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.通过社会舆论监督实现C.提高自身职业道德修养实现D.通过自我控制、约束实现【答案】：BCD39.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.君子慎独D.吾日三省吾身【答案】：AC40.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业赋予我们全新的社会角色C.职业不会影响一个人的生活方式D.职业可以满足我们的生活需求【答案】：ABD41.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.综合性大学C.多科性院校D.单科性院校【答案】：BCD42.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业要树立终身学习观B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值C.爱岗敬业是现代企业精神D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现【答案】：ACD43.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.遗忘速度是不均匀的C.先快后慢D.先多后少【答案】：BCD44.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.发展研究B.基础研究C.理论研究D.应用研究E.实验研究【答案】：ABD45.记忆的基本环节包括（）A.识记B.再认C.回忆D.保持【答案】：ABCD46.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个体差异C.平等D.个性【答案】：BC47.柏林大学主要的办学特色是（）。A.学术自由B.教研结合C.服务社会D.开门办学【答案】：AB48.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.办学条件C.学校规模D.办学指导思想【答案】：BCD49.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体对成败的认知C.影响个体的情绪情感反应D.影响个体的后继行为【答案】：ACD50.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.谦虚和蔼B.一视同仁C.颐指气使D.尊重理解【答案】：ABD51.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.产生上位学习D.呈现学习材料【答案】：ABD52.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是有主体意识的人C.大学生是发展中的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】：ABCD53.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好