《陈情表》教案统编高中语文选择性必修下册

《陈情表》教案统编高中语文选择性必修下册一、教学目标1.知识与技能：（1）能够理解并背诵《陈情表》全文；（2）了解《陈情表》的历史背景、作者李密及其生平；（3）掌握文言文的基本阅读技巧，如实词、虚词的理解和运用；（4）分析并评价《陈情表》在辞章上的特点和艺术成就。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《陈情表》；（2）学会欣赏古代文学作品，提高文学鉴赏能力；（3）运用文言文写作技巧，进行创意写作。3.情感态度与价值观：（1）感受作者忠诚报国的崇高精神，培养学生的爱国情怀；（2）理解传统文化中的孝道观念，传承中华民族优秀传统文化；（3）学会在生活中坚守信念，勇担责任。二、教学重点、难点1.教学重点：（1）熟读并背诵《陈情表》；（2）理解《陈情表》的历史背景、作者李密及其生平；（3）分析《陈情表》的辞章特点和艺术成就。2.教学难点：（1）文言文中的实词、虚词的理解和运用；（2）如何评价《陈情表》在辞章上的特点和艺术成就。三、教学过程1.导入新课：（1）简介《陈情表》的历史背景、作者李密及其生平；（2）激发学生兴趣，引导学生进入文本学习。2.自主学习：（1）让学生自主阅读《陈情表》，理解文本内容；（2）要求学生做好笔记，对不懂的字词、句式进行标注。3.合作探讨：（1）分组讨论，共同解决自主学习中的疑难问题；（2）分享学习心得，互相启发，共同提高。4.课堂讲解：（1）讲解《陈情表》中的实词、虚词理解和运用；（2）分析《陈情表》的辞章特点和艺术成就；（3）对文本进行逐句解析，帮助学生深入理解。5.课堂练习：（1）让学生运用所学知识，对《陈情表》进行鉴赏；（2）进行文言文写作训练，提高学生的写作能力。四、课后作业1.熟读并背诵《陈情表》；3.选择一篇古代文学作品，进行鉴赏分析。五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果；3.学习心得体会：阅读学生的心得体会，了解学生在情感、价值观等方面的收获。六、教学策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。2.案例教学：以《陈情表》为例，分析其辞章特点，让学生从中学会欣赏和分析古代文学作品。3.情境教学：创设相关情境，让学生更好地理解文本内容，感受作者的情感。4.小组合作：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。七、教学方法1.自主学习：鼓励学生自主阅读、思考，培养学生的自学能力。2.合作探讨：组织学生分组讨论，共同分析文本，提高学生的分析能力。3.课堂讲解：对文本进行逐句解析，帮助学生深入理解。4.实践操作：让学生进行文言文写作训练，提高学生的写作能力。八、教学资源1.教材：《陈情表》文本及相关注释、解析。2.参考资料：关于《陈情表》的历史背景、作者李密及其生平的资料。3.网络资源：相关古代文学作品、鉴赏文章等。4.教学工具：PPT、视频、音频等。九、教学进度1.第一周：了解《陈情表》的历史背景、作者李密及其生平；熟读并背诵《陈情表》。2.第二周：分析《陈情表》的辞章特点和艺术成就；进行文言文写作训练。十、教学反思2.关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法。3.提高自己的专业素养，不断学习，以更好地为学生服务。4.在教学中注重培养学生的综合素质，使学生在知识、能力、情感、价值观等方面得到全面发展。重点和难点解