三年级《英语》上册教案(陕旅版)

三年级《英语》上册教案（陕旅版）第一章：Unit1GreetingsandIntroductions教学目标：1.能够用英语进行简单的问候和自我介绍。2.学会使用基本的英语句子结构进行交流。教学内容：1.学习常用的英语问候语，如“Goodmorning”,“Goodafternoon”,“Goodevening”。2.学习如何进行自我介绍，如“Mynameis”,“Iamfrom”。教学活动：1.教师与学生进行问候和自我介绍，为学生树立榜样。2.学生分组进行角色扮演，模拟进行问候和自我介绍的情景。第二章：Unit2ColorsandShapes教学目标：1.能够识别和命名基本的颜色和形状。2.能够用英语描述物体的颜色和形状。教学内容：1.学习基本的颜色单词，如“red”,“yellow”,“blue”,“green”。2.学习基本的几何形状单词，如“circle”,“square”,“triangle”,“rectangle”。教学活动：1.教师展示颜色和形状的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行颜色和形状的匹配游戏。第三章：Unit3NumbersandCounting教学目标：1.能够数数并命名基本的数字。2.能够用英语进行简单的加减法运算。教学内容：1.学习基本的数字单词，如“one”,“two”,“three”,“four”。2.学习基本的加减法运算符号，如“+”,“-”。教学活动：1.教师引导学生进行数数练习，学生能够正确命名数字。2.学生分组进行加减法运算游戏。第四章：Unit4AnimalsandPlants教学目标：1.能够识别和命名常见的动物和植物。2.能够用英语描述动物和植物的特征。教学内容：1.学习常见的动物单词，如“cat”,“dog”,“bird”,“fish”。2.学习常见的植物单词，如“tree”,“flower”,“plant”。教学活动：1.教师展示动物和植物的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行动物和植物的角色扮演游戏。第五章：Unit5DlyRoutines教学目标：1.能够用英语描述日常活动和习惯。2.能够用英语询问和回答他人的日常活动和习惯。教学内容：1.学习常用的日常活动词汇，如“eat”,“sleep”,“read”,“write”。2.学习如何用英语询问和回答他人的日常活动和习惯。教学活动：1.教师引导学生用英语描述自己的日常活动和习惯。2.学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答他人的日常活动和习惯。第六章：Unit6FamilyandFriends教学目标：1.能够识别和命名家庭成员和朋友的词汇。2.能够用英语描述家庭成员和朋友的特征。教学内容：1.学习家庭成员和朋友的词汇，如“mother”,“father”,“sister”,“brother”,“friend”。2.学习如何用英语描述家庭成员和朋友的特征。教学活动：1.教师展示家庭成员和朋友的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员和朋友。第七章：Unit7ClothingandAccessories教学目标：1.能够识别和命名常见的衣物和配饰。2.能够用英语描述衣物和配饰的特征。教学内容：1.学习常见的衣物和配饰词汇，如“shirt”,“pants”,“dress”,“shoes”,“hat”。2.学习如何用英语描述衣物和配饰的特征。教学活动：1.教师展示衣物和配饰的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟购买衣物和配饰。第八章：Unit8FoodandDrink教学目标：1.能够识别和命名常见的食物和饮料。2.能够用英语描述食物和饮料的特征。教学内容：1.学习常见的食物和饮料词汇，如“apple”,“banana”,“orange”,“milk”,“water”。2.学习如何用英语描述食物和饮料的特征。教学活动：1.教师展示食物和饮料的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟点餐和分享食物。第九章：Unit9SeasonsandWeather教学目标：1.能够识别和命名四季和天气词汇。2.能够用英语描述四季和天气的特征。教学内容：1.学习四季的词汇，如“spring”,“summer”,“autumn”,“winter”。2.学习天气的词汇，如“sunny”,“rny”,“cloudy”,“windy”。教学活动：1.教师展示四季和天气的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟描述四季和天气的变化。第十章：Unit10PlacesandLocations教学目标：1.能够识别和命名常见的地方和位置词汇。2.能够用英语描述地方和位置的特征。教学内容：1.学习常见的地方和位置词汇，如“home”,“school”,“park”,“library”,“hospital”。2.学习如何用英语描述地方和位置的特征。教学活动：1.教师展示地方和位置的图片，引导学生用英语描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟描述去不同地方的经历。重点和难点解析重点环节一：问候和自我介绍补充和说明：在这一环节中，学生需要掌握基本的英语问候语和自我介绍的句型。教师可以通过示范和练习，帮助学生熟练运用这些句型进行实际的交流。教师应该关注学生的发音和语调，确保他们能够准确地表达自己的意思。重点环节二：颜色和形状的识别补充和说明：在这一环节中，学生需要学习和识别基本的颜色和几何形状。教师可以通过展示图片和进行匹配游戏的方式，帮助学生巩固这些词汇。教师应该鼓励学生用英语描述颜色和形状，提高他们的语言表达能力。重点环节三：数字和计数补充和说明：在这一环节中，学生需要学习基本的数字和进行简单的加减法运算。教师可以通过数数练习和运算游戏，帮助学生掌握这些概念。教师应该注重学生的计算准确性，并及时纠正他们在运算中可能出现的错误。重点环节四：动物和植物的认知补充和说明：在这一环节中，学生需要学习和识别常见的动物和植物。教师可以通过展示图片和进行角色扮演的方式，帮助学生记忆这些词汇。教师应该鼓励学生用英