幼儿园大班说课稿：《腊梅花》

幼儿园大班说课稿：《腊梅花》幼儿园大班说课稿：《腊梅花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《自然探索》单元，腊梅花是该单元的第五章内容。本节课将带领孩子们了解腊梅花的生长环境、外形特征、开花季节以及花香等特点，培养孩子们对自然环境的观察和认知能力。二、教学目标1.让孩子们了解腊梅花的生长环境、外形特征、开花季节以及花香等特点。2.培养孩子们对自然环境的观察和认知能力。3.通过观察、触摸、闻嗅等感官体验，提高孩子们的感官敏锐度。三、教学难点与重点重点：腊梅花的生长环境、外形特征、开花季节以及花香等特点的认知。难点：如何引导孩子们观察和描述腊梅花的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。四、教具与学具准备教具：腊梅花图片、实物腊梅花、PPT、黑板等。学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）展示腊梅花的图片和实物，让孩子们观察并描述腊梅花的外形特征，引导孩子们关注腊梅花的生长环境。2.腊梅花知识讲解（10分钟）通过PPT展示腊梅花的生长环境、开花季节以及花香等特点，进行讲解，让孩子们了解腊梅花的相关知识。3.感官体验（5分钟）让孩子们触摸、闻嗅腊梅花，感受腊梅花的质地和花香，提高孩子们的感官敏锐度。4.创意活动（5分钟）孩子们可以选用画笔、彩泥、剪刀、胶棒等材料，根据自己的观察和感受，创作属于自己的腊梅花作品。5.分享与展示（5分钟）邀请孩子们分享自己的创作过程和作品，让大家共同欣赏和学习。六、板书设计板书设计如下：腊梅花生长环境：____________________外形特征：____________________开花季节：____________________花香：____________________七、作业设计1.请孩子们回家后，观察身边的植物，描述一下它们的外形特征和生长环境。答案：略2.请孩子们用自己的语言描述一下腊梅花的特点，并画出一幅腊梅花的画。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、实物、PPT等多种方式，让孩子们了解了腊梅花的生长环境、外形特征、开花季节以及花香等特点。在感官体验环节，孩子们积极参与，表现出对腊梅花的兴趣。在创意活动环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的作品。整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。拓展延伸：下一节课可以继续讲解其他植物的特点，让孩子们了解更多关于自然环境的知识。同时，可以组织一次户外观察活动，让孩子们亲自去观察和描述身边的植物，提高他们的观察力和表达能力。重点和难点解析在本节课的教学过程中，有两个重点和难点需要关注和解析：一是如何引导孩子们观察和描述腊梅花的特点，培养孩子们的观察力和表达能力；二是如何通过创意活动，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，提高他们的艺术修养。一、观察和描述腊梅花的特点1.教师引导（3分钟）在展示腊梅花图片和实物时，教师要引导孩子们观察腊梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、花柄等。同时，鼓励孩子们用语言描述腊梅花的特点，如颜色、形状、大小等。2.小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们互相分享自己观察到的腊梅花特点，并讨论如何用语言表达出来。教师可以巡回指导，给予孩子们适当的鼓励和指导。二、创意活动1.教师启发（3分钟）教师展示一些创意作品，如腊梅花画作、彩泥作品等，启发孩子们思考如何用自己的方式表达对腊梅花的认识和感受。2.创作环节（5分钟）孩子们根据自己的观察和感受，选择合适的材料进行创作。教师可以提供适当的帮助和指导，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。3.分享与评价（2分钟）邀请孩子们分享自己的创作过程和作品，让大家共同欣赏和学习。其他孩子们对作品进行评价，给出自己的意见和建议。在观察和描述腊梅花的特点环节，教师可以通过展示实物和图片、组织小组讨论等方式，让孩子们充分观察、思考和表达。在创意活动环节，教师要启发孩子们的想象力，让他们用自己的方式表达对腊梅花的认识和感受。通过这两个环节，孩子们不仅能学到关于腊梅花的知识，还能提高自己的观察力、表达能力和创造力。在本节课的教学过程中，教师要关注重点和难点的解析，充分发挥引导和启发的作用，让孩子们在观察、表达和创作中提高自己的能力。同时，教师还要关注每个孩子的个体差异，给予他们适当的鼓励和指导，让他们在课堂上充分展示自己。这样，才能确保本节课的教学目标得到充分实现，为孩子们的学习和发展奠定良好基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：教师在授课时，应尽量使用生动、形象的语言，让孩子们能够更好地理解腊梅花的特点。同时，语调要富有变化，时而缓慢、时而激昂，以吸引孩子们的注意力。2.时间分配：在安排课堂时间时，要确保每个环节都有足够的时间让让孩子们充分参与。例如，在观察和描述腊梅花特点的环节，可以设置一定的时间限制，让每个孩子都有机会表达自己的想法。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考和表达。提问可以分为两类：一类是针对腊梅花特点的基本问题，如“腊梅花是什么颜色的？”，“腊梅花有什么香味？”等；另一类是开放性问题，如“你认为腊梅花为什么会在冬天开花？”等，以激发孩子们的想象力。4.情景导入：在引入新课的时候，教师可以讲述一个与腊梅花相关的故事，如《腊梅花的传说》，让孩子们在听故事的过程中，对腊梅花产生兴趣。或者，可以邀请孩子们观察校园里的腊梅花，亲身体验腊梅花的美。5.互动环节：教师可以组织孩子们进行小组讨论，让他们互相分享自己的观察和感受。在讨论过程中，教师要关注每个孩子的发言，给予他们适当的鼓励和指导。6.创意活动：在创意活动环节，教师要鼓励孩子们充分发挥想象力，用自己的方式表达对腊梅花的认识和感受。同时，教师可以提供适当的帮助和指导，如教孩子们如何使用画笔、彩泥等材料。7.作业设计：作业要结合课堂内容，既要让孩子们能够巩固所学知识，又要具有一定的挑战性，以激发他们的学习兴趣。8.板书设计：板书要简洁明了，突出腊梅花的特点，以便于孩子们记忆。9.课后反思：教师要在课后对课堂教学进行反思，了解自己的教学效果，发现问题并及时调整，以便提高今后的教学质量。通过运用上述教学技巧和窍门