幼儿园大班教案《雪孩子》含反思 - 幼儿园语言教案

幼儿园大班教案《雪孩子》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《雪孩子》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域，以《雪孩子》为主题，教材章节为《冬季的故事》。《雪孩子》是一篇富有想象力和教育意义的童话故事，讲述了一个小男孩用雪堆出了一个可爱的雪孩子，雪孩子在寒冷的冬天里给小男孩带来了快乐和温暖。故事情节生动有趣，寓意深刻，旨在培养幼儿的想象力和语言表达能力。二、教学目标1.能让幼儿通过倾听、讲述、表演等形式，理解故事内容，体会故事中的情感。2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子结构。3.教育幼儿珍惜友谊，懂得关爱他人。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。难点：让幼儿理解故事中的情感，教育他们珍惜友谊。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雪花贴纸、画纸、彩笔等。学具：幼儿自带的画纸、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行户外活动，观察雪景，让幼儿感受冬天的美好。回到教室后，让幼儿分享自己观察到的雪景，引导他们用词语描述。2.故事讲解（10分钟）教师使用多媒体课件播放《雪孩子》的故事，让幼儿跟随故事情节展开想象。在故事讲解过程中，教师引导幼儿关注故事中的情感，让幼儿体会小男孩和雪孩子的友谊。3.随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据故事内容，画出自己心目中的雪孩子。在绘画过程中，教师引导幼儿运用故事中的词语，提高他们的语言表达能力。4.小组讨论（5分钟）5.表演展示（5分钟）每个小组选择一名代表，进行表演展示。表演内容为故事《雪孩子》的一部分，要求幼儿运用故事中的词语。其他幼儿观看表演后，进行评价。6.作业设计（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《雪孩子》，并画出自己心目中的雪孩子。答案：略六、板书设计板书题目：《雪孩子》板书内容：1.故事情节：小男孩堆雪人，雪孩子带来快乐和温暖。2.友谊：珍惜友谊，关爱他人。七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述故事《雪孩子》，并画出自己心目中的雪孩子。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《雪孩子》让幼儿体会到了友谊的珍贵，培养了他们的语言表达能力。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导。拓展延伸：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演小男孩和雪孩子，更深入地体会故事中的情感。同时，鼓励幼儿回家后，与家人一起堆雪人，感受家庭的温暖。重点和难点解析一、教学难点的突破1.故事情感的理解：由于幼儿的年龄特点和认知水平，他们对于故事中情感的理解存在一定的困难。因此，教师在教学过程中需要通过多种方式，如生动的语言、表情动作、情景再现等，引导幼儿深入体会故事中小男孩和雪孩子的友谊，使幼儿能够理解并感受到故事的情感内涵。2.语言表达能力的培养：幼儿的语言表达能力是他们语言发展的关键。在本节课中，教师需要充分利用各种教学活动，如故事讲解、随堂练习、小组讨论等，引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆表达自己的观点，从而提高他们的语言表达能力。二、教学重点的把握1.故事情节的掌握：为了让幼儿更好地理解和把握故事情节，教师在教学过程中应重点讲解故事的主要内容，让幼儿能够清晰地记住故事的发展脉络。同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中的细节，提高他们对故事情节的掌握程度。2.友谊的教育：本节课的核心教育目标是教育幼儿珍惜友谊。教师在教学过程中应重点引导幼儿关注故事中小男孩和雪孩子的友谊，让他们认识到友谊的珍贵。教师还可以通过组织幼儿进行小组讨论、表演展示等活动，让幼儿在实践中学会关爱他人，培养他们珍惜友谊的良好品质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲故事时，教师应注重语言的生动性和趣味性，运用丰富的语调变化和表情动作，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中感受故事的魅力。同时，教师在提问和引导幼儿讨论时，语言要简洁明了，语速适中，以便幼儿更好地理解和回答问题。二、时间分配在本节课中，时间分配是非常关键的。教师应合理分配每个环节的时间，确保幼儿有足够的时间理解故事、参与讨论和完成作业。例如，故事讲解环节可以占去课堂时间的一半，随堂练习和小组讨论环节各占去约15分钟，作业布置环节5分钟。三、课堂提问教师在课堂提问时，应注重问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。问题可以分为两类：一类是针对故事情节的，如“雪孩子给小男孩带来了什么？”等问题，帮助幼儿理解故事；另一类是针对情感教育的，如“我们应该如何珍惜友谊？”等问题，引导幼儿关注友谊的重要性。四、情景导入在课程开始时，教师可以利用户外活动观察雪景的情景导入，让幼儿在实际观察的基础上，更好地理解和感受故事中的雪孩子。教师还可以通过播放轻松愉快的音乐、展示精美的雪景图片等方式，营造一个温馨的氛围，激发幼儿对课程的兴趣。五、教学互动教师在教学过程中应注重与幼儿的互动，让他们在实践中感受友谊的珍贵。例如，在小组讨论环节，教师可以走到幼儿中间，与他们一起讨论问题，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，教师还应关注幼儿在教学过程中的个体差异，适时给予指导和帮助。六、作业布置在作业布置环节，教师应注重作业的趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。例如，让幼儿回家后，向家人讲述故事《雪孩子》，并画出自己心目中的雪孩子，这样既能锻炼幼儿的语言表达能力，又能培养他们的想象力。本节课的教学技巧和窍门包括