教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【研优卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下说法中正确的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱2.（

）是维持生命所必需的物质。A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳3.人体从呼吸过程中获取（

）。A.血液

B.氧气

C.细胞4.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（

）。A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（

）。A.空气不能传声

B.声音传播与空气无关

C.空气能传声6.下列关于声音的说法，错误的是（

）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的二.填空题(共6题，共24分)1.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（

），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（

）来描述。2.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（

）。

3.物体的振动带动了周围空气的（

），空气的振动又引起（

）的振动。4.肺活量是身体发育是否（

）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（

）

的人，吹响哨子的时间会比较长一些。5.声音是以（

）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（

）。6.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（

）的作用是切割食物，（

）的作用是撕碎食物，（

）的作用是咀嚼食物。三.判断题(共6题，共12分)1.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（

）

2.任何环境下物体都存在重力。（

）3.肺活量越小，肺功能越好。（

）4.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（

）5.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）6.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共34分)1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：2.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。2.根据我们的观察结果绘制图表。3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（

）。3.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（

）。A.测试次数

B.运动时间

C.垫圈数量

D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（

）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（

）。4.实验的不足之处（

）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。4.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.C5.C

6.A二.填空题1.强弱；音高2.牛顿3.振动；鼓膜4.健康；大5.波；振动6.门齿；犬齿；臼齿三.判断题1.√

2.√3.×

4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。七.综合题1.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来2.高；快；较高；较快；较低；较慢；低；慢；物体的振动快慢与音高有关系，物体振