初中化学仪器操作复习VIP

九年级化学学科总计—课时第一课

课题初中化学实验仪器的使用和基本操作复习教案(一)

教学目标：

1复习常用仪器的使用方法；

2熟悉并进一步掌握化学实验的基本操作；

3掌握并能熟练应用常见气体的实验室制法及实验操作；

4掌握还原氧化铜试验

教学重点：

1能识别一些常用仪器，并清楚其使用范围和正确的使用方法；

2掌握几种常用气体(02、CO2、HD的制备方法，并能灵活运用；

3理解并能运用物质分离(过滤和结晶)和物质除杂的相关操作；

4能利用实验技能解决物质检验类型的问题。

5气体的检验，还原氧化铜试验

教学难点：

1、理解并能运用物质分离(过滤和结晶)和物质除杂的相关操作；

2、能利用实验技能解决物质检验类型的问题。

教学设计：

一、常用仪器：

「胶头滴管：注意点__________________________________________

|药匙：取用固体药品。

〔镶子：取用固体药品。

药品取用原则：

药品取用原则：(1).不能用手接触药品、不能直接闻气体、不能尝药品的味道。

(2).块状药品应沿玻璃仪器的内壁缓缓滑到仪器底部。

(3).取用浓酸、浓碱等有腐蚀性的药品时应注意防止皮肤、眼睛、衣服、桌面等

被腐蚀。

(4).混和液体物时，一般先加密度小的液体后加密度大的液体，以防止液体飞溅(如

浓硫酸稀释、配制浓硫酸和浓硝酸的混和酸等)。

(5).取用液体药品时,注意不要使试剂瓶的标签被腐蚀。应将试剂瓶塞倒置于桌面

上。

2.节约原则：没有说明药品用量时，液体药品一般取用1~2mL，固体药品一般以盖

满试管底部为原则。

3.防污染原则：取用后多余的药品不能放回试剂瓶；胶头滴管滴加药品时，不能

倒置,也不能将胶头滴管的尖嘴伸入仪器口内。用过的角匙、镶子应该用滤纸等

擦干净以备用。粉末药品应用纸条取用。

试剂瓶

(1)有塞试剂瓶不使用时，要在瓶塞与瓶口磨砂面间夹上纸条，防止粘连。如

前所述，所有试剂瓶都不能用于加热。

试剂瓶打开，瓶盖朝上放

(2)根据盛装试剂的理化性质选用所需试剂瓶的一般原则是：盛装固体试剂一

一选用广口瓶，盛装液体试剂——选用细口瓶，盛装见光易分解或变质的试剂一

一选用棕色瓶，盛装低沸点易挥发的试剂一一选用有磨砂玻璃试剂瓶，盛装碱性

试剂一选用带橡胶塞试剂瓶等等。

（3）有些特殊试剂，如氢氟酸等不能用任何玻璃试剂瓶而选用塑料瓶盛装。

c量筒：注意点

定量取由

托盘天平：注意点____________________________________________

「试管、烧杯

溶解4

〔玻璃棒：搅拌

r漏斗：注意滤纸的放置。、

过滤烧杯一贴二低三靠

玻璃棒：引流

7

「直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等

加热仪器，

I垫石棉网间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶等

热源

酒精灯：注意点_____________________________________________

试剂瓶

试管（试管单独讲一下）

作用

一少量试剂反应容器（实验室制氧）

二收集少量气体（氢气）

三生成少量气体的发生装置（碳酸钙制二氧化碳）

使用注意事项

一液体不超过一半

二固体别超过三分之一

三试管夹从圆头进夹到离试管口三分之一处

四加热前先预热加热要均匀

五试管口不能对准人

六固体不可直接丢入试管粉末固体不能粘在管壁

药匙斜伸入试管竖起试管

七滴管滴加液体时滴管口不进入试管

二、实验基本操作：

一固体药品：粉末或块状，用药匙或者做纸槽，横放试管药品伸入

1、药品取用1底部后，缓慢竖直试管试剂瓶盖朝上（一斜二送三直

立，一横二放三慢竖）

液体药品：胶头滴管或细口瓶倾倒（标签朝向手心

试剂瓶用完要盖紧）

「固体药品：托盘天平或者电子天平

2、量取

-液体药品：量筒量取，注意选用量筒的规格。

例题1：要取用80ml的溶液需要选—ml的量筒。

r计算

3、溶液的配制J称量或量取：天平、药匙或量筒、胶头滴管

I溶解或稀释：烧杯、玻璃棒（溶液转移时试剂瓶标签向手心）

例题2：用固体NaCl配制100g5%的食盐水，实验中必需的一组仪器为（）

A、托盘天平、烧杯、药匙、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管

B、托盘天平、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管

C、量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台、胶头滴管、蒸发皿

D、量筒、漏斗、玻璃棒、药匙、托盘天平、集气瓶

4、过滤：一贴二低三靠

（过滤仪器中提到过了）

玻璃棒：引流

图解：

A、溶解

B、过滤

C、蒸发结晶

5、常用的气密性检验方法：

方法一：将装置导管的一端深入盛有水的烧杯中，若导管内的液面低于烧杯

中的液面，则气密性良好。注意：深入的浅的话，效果可能不明显。

方法二：将装置导管的一端深入盛有水的烧杯中，用手掌紧握容器（或用酒

精灯微热），若导管口有气泡逸出，冷却后导管中形成一段水柱且不回落，则装

置气密性良好。

直击中考:

（10年黄埔区二模）量取一定体积的液体时必须用到的是（）

（10年徐汇区二模）根据实验规范，图示中基本实验操作正确的是（）

（10年宝山区二模）实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（）

（10年闸北区二模）配制50g20%的氯化钠溶液，不需要的仪器是（）

A.烧杯B.量筒C.试管D.玻璃棒

（10年金山区二模）如下操作正确的是（）

A、量取9.5ml的蒸储水B.倾倒液体C.过滤D.加热液体

(10年徐汇区二模)初中化学实验中常用的实验装置如下图所示(选用装置都填字母代号):

(2)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制甲烷气体，选用装置的是；

(3)实验室用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH,选用装置除D、E外，还需要的装置是

(4)下图表示实验室用稀也SO”CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。

方案1方案2

HESO«

CuS0<

步赛II

步禄I

①若按方案1制取铜，需要选用装置___________,步骤H反应的现象是；

②若按方案2制取铜，写出步骤II发生反应的化学方程式,

③若消耗铁粉相同，则实际操作中得到铜较多的是哪一个方案，理由

是：。

(10年奉贤区二模)某养殖户需配制1000克2%的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行消毒。

（1）配制时需称取氢氧化钠克，量取水毫升（水的密度为Ig/cnf'）。

（2）用烧杯或表面皿为容器，在天平上称取氢氧化钠固体，原因是

_____________________O

（3）如果配制的溶液中，质量分数大于2%,则可能有哪些造成误差的原因

（10年普陀区二模）波尔多液是预防植物病虫害的一种保护剂，它是由硫酸铜、生

石灰和水配制而成，配制方法如下:生石灰加水后形成的石灰乳温度降到室温以后,

将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳，边倒边用木棒剧烈搅拌，即成天蓝色的波尔多液。

（1）配制波尔多液的相关化学方程式、

（2）若石灰乳未冷却到室温可能引起的后果

（3）请你设计两种不同的简便方法检验波尔多液配制得恰好

现象与结论

操作步骤

（与步骤关联得分）

方法一①_________________________—

方法二②___________________________—

三、实验室常见气体的制备和检验实验：

实验室气体的制备，一般分为两种类型：一类是反应物均为固体，反应时

需要加热，即为：固固加热型；一类是反应物分别为固体和液体，或者都为液体,

反应中不需要加热，即为：固液不加热或液液不加热。下面咱们分别看一下，初

中学过的。2、C02.制备的实验装置。

1、制取氧气:

实验药品：高镒酸钾；氯酸钾和二氧化镐；双氧水和二氧化镐；

实验仪器：试管，铁架台，导管（带胶塞），水槽、药匙、酒精灯、火柴等;

试管、胶头滴管、导管、水槽等

反应装置：固固加热或者固液不加热（启普发生器）

注意点：

（1）先预热受热均匀，再用外焰集中加热，药品

平铺，扩大加热面

(2)管口略微下倾，放置水份冷凝倒流导致试管炸裂

(3)若为高镒酸钾制取氧气，管口要加入少许棉花

(4)实验完毕，先移出导管，在熄灭酒精灯(排水法)

收集装置：排水法和向上排空气法

装置的组装顺序：自下向上、自左向右

实验步骤：(检、装、固、点、收、移、熄)

(1)检验装置的气密性

(2)装入药品,并组装仪器装置。(高镒酸钾制取氧

气时，需要在管口放上一团棉花，放置高镒酸钾粉末进入试管)固固加热时，试

管口应下倾。将试管固定在铁架台上。

(3)收集装置的组装：将集气瓶中装满水，用玻璃片盖住，连同玻璃片一起

倒置于水中。

(4)加热：先用酒精灯对试管进行预热，让试管均匀受热，然后对平铺(受热

面大)的高镒酸钾进行集中加热。

(5)收集：刚开始有气泡冒出时不易收集，因为里面含有空气，会导致收集

的氧气不纯，当气泡连续并均匀的冒出时，再开始收集。当集气瓶排完水之后，

用玻璃片小心盖住集气瓶瓶口，移出水面，正置于桌面(想一下为什么？)。

(6)实验完毕停止加热时，应该先将导管从水中移出，在停止加热。否则会

导致水被倒吸入试管中，使试管炸裂。

氧气的检验和验满：

检验：带火星的木条，深入集气瓶内部，如果木条复燃，则说明为氧气；

验满：带火星的木条，置于瓶口处，如果复燃，则说明氧气已满，反之，不

复燃，瓶内氧气未满。

一氧化碳氧化铜还原反应(检验一氧化碳)

一氧化碳反应现象：①黑色固体变成红色②澄清石灰水变浑浊(检验二氧化

碳)

实验步骤：1先通入CO一会儿(也可先通入N2排净串联装置中的空气)

2加热

3停止加热

4继续通入CO到玻璃管冷却为止(可通入氮气排尽一氧化碳)

注:①先通入CO一会儿，是为了防止玻璃管内的空气没有排尽，加热时发

生爆炸.

②继续通入CO到玻璃管冷却为止，是为了防止生成的铜重新被氧化为氧

化铜.

总之:“CO早出晚归,酒精灯迟到早退"，也说"先通后点防爆炸，先熄后

停防氧化。”

③用酒精灯点燃是进行尾气处理:防止一氧化碳污染空气

③此试验应在通风橱中进行:防止没除净的co使人中毒

实验原理：

CO+CuO△Cu+C02

例题3氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是

（）

A.反应后都有二氧化碳生成B.反应的实验装置相同

C.反应后都有红色固体生成D.反应类型均属于置换反应

氢气还原氧化铜（检验氢气，点燃气体用干燥烧杯罩住，看是否有水蒸气）

1.检查装置的气密性。（这是涉及气体实验的最常规步骤）

2.检验氢气纯度.（这是易爆炸气体使用的必经步骤）

3.加入药品，链接好装置.

4.先通氢气一段时间。（赶走玻璃管里的空气，防止氢气混合空气加热时爆炸.这

一步很重要，千万不能先加热，这也是常考点）

5.在点燃酒精灯加热，直到黑色固体完全变红.（用无水硫酸铜检验生成物水）

6.熄灭酒精灯，并继续通空气，直到试管完全冷却为止（这一步也非常重要，因

为反应生成的铜制灼热的，如果遇到空气会立刻被氧化为氧化铜，所以在它完全

冷却之前绝不可停止通空气，这也是实验成功的关键，当然也是长考点。）

7.回收药品，整理实验装置.

例题4（10年长宁区二模）实验室用锌和稀盐酸反应制取氢气，并用实验来验证氢气还原

氧化铜的产物（如下图装置）。请回答下列问题：

（1）图中a、b所示仪器的名称：a；b«

（2）装置图中有一处错误的是：___________________________________________________

（3）B装置的作用是：。

（4）C装置中盛放的药品是,设计装置C的目的是

（5）写出装置D和E实验现象：____________________________________________________

（6）根据实验设计和实验现象,写出本实验的结论:

混合气体还原氧化铜

例题5（10年长宁区二模）某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不

变色，C中澄清石灰水变浑浊。

（1）气体和黑色粉末组合一是：气

体和黑色粉末是,

黑色粉末发生变化的化学方程式

是o

（2）气体和黑色粉末组合二是：气

体和黑色粉末是，

黑色粉末发生变化的化学方程式

是。

还原其他氧化物

例题6钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，下图是模拟炼铁的实验装

置图。

澄滑

石灰水

(1)请你写出冶炼生铁的化学方程式________________

(2)请写出一种证明产物中含铁粉的方法：

(3)此装置有不完善的地方，请写出其中一种改进的方

法。

（4）根据实验可知一氧化碳和二氧化碳的化学性质是不同的,请根据你的

认识写出一点：

直击中考：

（10年长宁区二模）下列有关CO?的实验中，只能证明CO2物理性质的是（）

A、将带火星的木条伸入集气瓶中，检验集气瓶中氧气是否收满

B、将pH试纸浸入烧杯中的溶液，测定烧杯中溶液的酸碱性

C、桌面上的酒精灯倒翻，酒精着火燃烧起来，立即用湿抹布扑灭

D、实验准备时，称取2g氢氧化钠固体，并用称量纸包好以备实验时用

（10年奉贤区二模）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方

法。下列对实验现象的分析合理的是：（）

A、物质在焰色反应中呈现紫色的火焰，说明该物质肯定含有钾元素。

B、物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质含碳、氢、氧三种元素。

C、能使酚献试剂变红的溶液，可证明该溶液一定是碱的溶液。

D、把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，可证明该气体是二氧化碳。

（10年卢湾区二模）某研究性学习小组选择“HQ?生成02的快慢与什么因素有关”的课题

进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假设】HQ?生成02的快慢与催化剂种类有关。小

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的上。2溶液中，号_-

分别加入相同质量的Mn02和红砖粉，测量各生成一瓶（相同舒

体积）。2所需的时间。\B

【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，（声:凿

I.气体发生装置中仪器名称：a（8）,

此实验中B处宜采用的气体收集方法是（9）。

（实验记录］

实验编号12

反应物5%H2025%4。2

催化剂1g红砖粉lgMnO2

时间166秒46秒

n.【结论】该探究过程得出的结论是_______________oo）_________________。

III.［反思］H2O2在常温下分解缓慢，加入MnOz或红砖粉后反应明显加快，若要证明

MnO,和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的

（11）是否改变？

11202生成02的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响HQ?

生成的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

IV.［假设］（12）o

V.【实验方案】（13）。

（10年闸北区二模）根据下列装置图回答问题（所用装置图用序号表示）

（1）写出图中标号的仪器名称：①（18）,②（19）

（2）利用装置A可制得的气体是（20）,该反应的化学方程式是（21,

反应类型是（22）。

（3）制取CO?可选用装置（23），收集CO2可选用装置（24）。

（4）查阅以下资料回答下列问题:

物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质

氯气MnO?固体和浓盐酸需要加热可溶于水，密度比空气大

制取氯气（25）（填“可以”或“不可以”）采用装置A,理由是（26）。

（10年奉贤区二模）荷兰科学家启普发明的气体发生装置，它起到“随时制随时停”的作

用，请按要求回答:

（1）如图.甲、乙，其中正在产生气体的是

（3）最近北方的沙尘暴严重袭击我市，对人们的生活造成一定的影响，所以政府提出“低

碳活动”，以减少二氧化碳的排放。从我做起的话，你该怎么做呢？。实验

室若用丙制二氧化碳气体，反应的化学方程式。若收集了一定量气体后

夹紧b,c内反应物固体与液体无法分开，可能有哪些原因？_气密性—漏斗口堵塞

(10年黄埔区二模)根据下列实验装置图，回答问题:

ABCDEF

(1)写出标有序号的仪器名称：①,②；

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化镭混合制取氧气时，反应的化学方程式为

要得到干燥的必应将气体通入F装置，F装置中的溶液是,最后选

用收集装置。(填写装置的字母代号)

(3)实验室制取二氧化碳气体，可以选择B或C装置，其中装置C具有的优点是。

(10年宝山区二模)实验室常用下列装置研究物质的制取和性质，根据所学知识回答下列

问题。

(1)1.如图一5实验装置中不具有启普发生器原理的是(

III.实验室用双氧水溶液和二氧化镭制取氧气不能用甲装置的原因

是__________

该反应的化学方程式是。

(2)根据图一6选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为(填序号)，写出实验室

制取二氧化碳的化学方程式,将制得的二氧化碳气体通

入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是。

(注：装置的气密性良好)

图一6

（3）某实验探究小组利用第二小题图一6提供的相关实验装置进行以下探究过程：（实验

室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）

提出问题：如何确定铜绿【CU2（0H）£0J固体受热分解的产物；

进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；

设计实验：

实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成。这一整套实验装置连接顺

序（从左到右）是。

实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在

试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）：

实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现

象是：U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证

明产物中有水生成。

（10年普陀二模）小红用右图装置制取二氧化碳，请完成下列问题：

（1）请写出有标号的仪器名称①②

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式

（3）检验CO2已经集满的方法

（4）A中的小试管的作用______________________________

（5）该装置可否做到启普发生器的“随开随用，随关随停”的作用？请说明理由

（10年徐汇区二模）根据气体的实验室制取方法和氢气的性质回答下列问题。

（1）若用启普发生器制取氢气，则制取气体的原料可选用。

a.稀硫酸与锌粒b.水（通电）c.稀硫酸与铜片

d.稀盐酸与铁粉

（2）现要组装一套可以控制氢气产生速率的装置，请在下图中选择合适的仪器；—（填

编号）»

①②③

（3）利用氢气还原氧化铜时，先,再加热；实验结束时，先,等试管冷却

后，再停止通氢气。

（4）点燃不纯的氢气可能会发生爆炸，为了防止意外，可连接一个安全装置。下图的装置

能起到此作用的是。

（10年浦东二模）不同场合制取气体的方法有所不同。

（1）写出实验室制取CO2的化学反应方程式（30）,组装•套制备COz的发生装置可选择

下图中的（31）（填仪器编号）。该装置还可用于双氧水（MnOz作催化剂）制取氧气，