高中生物3.3生态系统的物质循环精准训练第2课时精准训练学生版新人教版选择性必修2

第3节生态系统的物质循环（第2课时）一、单选题1．下列关于生态系统能量流淌和物质循环的关系的叙述，不正确的是（

）A．二者是亲密联系的两个过程B．在能量流淌过程中，物质是能量的载体C．能量是物质循环的动力D．从能量流淌和物质循环的角度来看，生态系统是一个自给自足的系统2．如图所示为某人工松林18年间能量流淌状况的调查统计(单位略)，有关说法正确的是（）A．“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量B．无需人工能量投入该松林才能维持其稳定性C．18年间该松林中分解者获得的总能量是285×1010D．动物的存在加快了人工松林的物质和能量循环3．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个试验设计，其中不符合试验目的的步骤是（

）A．可选择带有落叶的土壤为试验材料，筛选出落叶和土壤B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C．将灭菌的落叶设为比照组，不做处理的落叶设为试验组D．将落叶分别埋入两组土壤中，视察腐烂状况4．运用催腐剂（含腐生细菌、真菌）有助于解决由焚烧秸秆、稻草等带来的环境污染、土地肥力下降等问题。为探究催腐剂对植物落叶的分解作用，某探讨小组将带有落叶的表层土壤均分为甲、乙、丙三组，其中甲组不作处理，浇上等量的蒸馏水。三组均放在无菌且其他条件相宜的环境中，每隔一段时间测定未腐烂的落叶量，结果如图所示。下列相关分析合（

）A．乙组可能是对带有落叶的表层土壤进行了灭菌处理B．甲组中参加落叶中有机物分解的生物都是细菌或真菌C．丙组是一段时间后在灭菌的带有落叶的表层土壤中加入了催腐剂D．催腐剂降解落叶产生的能量和可被植物重新吸取利用5．高密度水产养殖常会引起池塘水体富养分化。下图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。相关叙述正确的是（

）A．稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用B．鱼塘富养分化水为水稻生长供应了确定的N、P等微量元素C．鱼塘尾水中的可溶性有机物能为稻田中的植物供应物质和能量D．鱼塘尾水流经稻田后，B处水样中藻类数量有所增加6．下列有关生物富集作用的说法，不正确的是（

）A．生物富集作用与人类的活动有关B．环境中的有害物质可以被植物、动物干脆吸取C．食物链越高，有害重金属沉积越高D．生物富集现象是局部的，不具有全球性7．下列关于生态学问题的叙述中不正确的是（

）A．被有机物轻度污染的流淌水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多B．大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径C．从废弃的农田到芦苇湿地的变更，体现了人类的活动使群落演替依据不同于自然演替的方向和速度进行D．当水和土壤被重金属污染时，养分级越高的消费者体内的重金属含量越高8．为更好地建设雄安新区，科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中难降解的有机氯农药DDT污染的状况，得到下表所示检测结果。下列叙述错误的是（）不同成分水底泥水生植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢DDT含量（μg/Kg）0.10.76.321.037.919.4124.4注：鲫鱼主要以植物为食，乌鳢为肉食鱼。A．表格中各成分共同构成了该生态系统的养分结构B．DDT几乎污染了白洋淀生态系统全部成分C．养分级越高，生物体内的DDT含量越高D．水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢9．某些人工合成的化合物如农药DDT、六六六等，进入环境后便参加生态系统的物质循环，但是，这些化合物难以被降解并在生物体内蓄积。下表是某水域生态系统在结构和功能处于相对稳定状态时，甲、乙、丙、丁四个种群所含有的总能量和残留DDT的平均浓度。下列说法错误的是（

）甲乙丙丁能量（kJ）2．8×1091．3×1089．1×1072．9×107DDT浓度（ppm）0．040．350．393．4A．该生态系统的水体中DDT的浓度小于0．04ppmB．四个种群最简洁的能量流淌渠道是形成一条食物链C．甲是该生态系统组成成分中的生产者D．丁种群个体死亡后释放的DDT还可能再进入丁种群10．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，进行如下试验设计，其中不符合试验目的的步骤是（

）A．可选择带有落叶的土壤为试验材料，筛选出落叶和土壤B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C．将灭菌的落叶设为试验组，不作处理的落叶设为比照组D．将落叶分别埋入两组土壤中，视察腐烂状况11．某小组为探究土壤微生物的分解作用，进行了相关试验。下列相关叙述错误的是（

）A．本试验设置的因变量是土壤中微生物的种类以及数量B．依据土壤中同种落叶的腐烂程度可以推断土壤微生物的作用C．将带有落叶的土壤在60℃恒温箱中处理1h的目的是杀死土壤微生物D．试验中土壤的温度和含水量、落叶的种类和大小都应保持相同且相宜二、综合题12．生物富集(1)参加生物富集的物质：一些重金属（如____、_____、汞等）、人工合成的有机化合物（如_____、______等）以及一些放射性物质等有害物质。(2)特点：①沿着食物链渐渐在生物体内______，最终______在食物链的顶端。②具有____________性。(3)概念：生物体从四周环境______、______某种元素或难以降解的化合物，使其在体内浓度___________的现象13．下图是某生态系统食物网的示意图，A～E表示不同种生物。假如A被有机磷农药污染，则受危害最严峻的生物是哪种（用图中字母表示）？为什么？危害最严峻：_____，缘由：_____。14．下图是某生态系统中能量与物质流淌关系示意图，图中△为有毒物质浓度（百万分之一，即10-6），能量单位为kJ/（cm2·a）。回答下列问题：(1)从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用：__________________________________。(2)流经该生态系统的总能量是___________kJ/（cm2·a）。(3)依据图中数值计算能量由A到B、由B到C的传递效率依次是__________、__________，其余的能量最终通过生物的__________散失。由于生物不能在代谢中再利用__________，因此能量流淌具有_____________的特点。(4)图中无机物箭头是指__________和CO2等物质的流淌过程。图中D是_________，通过它们的__________两种分解方式，将生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在物质流淌过程中的重要作用是__________。(5)在生态系统中，碳循环始终与__________结合在一起进行。(6)从物质循环的角度看，存在于__________中的有毒物质，通过__________在生物体内大量积累，因此__________越高的生物受害越大。15．碳循环(1)碳元素的存在形式：①在非生物环境中以_______（主要）和________的形式。②在生物群落中以____________的形式，沿___________________传递。③在生物群落与非生物环境间以_______形式传递。(2)碳元素进入生物群落的方式：CO2进入生物群落是通过_____型生物完成的，主要是绿色植物的___________，也有化能合成作用。(3)碳元素返回无机环境的方式①动植物的_________。②分解者的__________。

③化石燃料的_________(4)碳循环的过程示意图①碳循环的特点：__________、________________②水圈调整大气总碳含量的机理：大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二