部编版六年级下册道德与法治期末测试卷（易错题）

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列（

）行为是尊重自己的表现？A.缺乏社会公德B.抄袭别人作业C.打断别人说话D.不随地吐痰2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这句话说明(

)。A.文明用语，能使交往和谐，为人际关系增色

B.举止端庄是我们要培养的良好行为

C.礼貌文明的语言能让人感到暖意融融3.尊重他人的表现有（

）。A.不和成绩差的同学说话B.给别人起外号C.关注他人需要4.（

）是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。A.上海合作组织B.金砖国家C.联合国D.世界贸易组织5.第三次工业革命把人类带入了什么时代（

）。

A.蒸汽机时代

B.电气化时代

C.信息化时代

D.智能化时代

6.下列哪些属于战争带来的伤害（

）。

①战争给人们的生命健康造成了巨大的伤害

②战争给文化遗产造成了无法弥补的损失

③战争伤害了人们的心灵，造成无法弥补的心理阴影

④战争破坏了生态环境

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④二.填空题(共6题，共28分)1.中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有（

）话语权。2.15世纪初和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行（

）和（

）。3.（

）流域和（

）流域是中华文明的重要（

）。

4.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（

），也使我们（

）保持平和、安定，让我们生活得（

）、（

）。

5.人们对世界的认识是一个（

）的过程。人类在认识自然界的同时，也在不断深化对（

）的认识。6.中华民族有着悠久的（

）、灿烂的（

）和勤劳智慧的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.所有的事情都有对错之分，不会有多种看法共同存在。（

）

2.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。（

）

3.在抗灾救灾过程中，只救人就可以了，动物不必救。（

）4.如果有人惹我生气，无论谁劝我，我都不会原谅他。（

）5.中国人民解放军是保家卫国的钢铁长城，也是世界和平的坚定捍卫者。（

）6.金砖国家在国际事务中作为新兴市场国家和发展中国家的代表共同发声。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低，不自卑

旱涝君子和而不同

尊重自己吃一堑，长一智

学会宽容保护环境

学会反思严重自然灾害

人人有责五.简答题(共4题，共22分)1.科学技术就在我们日常生活的方方面面，你能感受得到吗？与过去相比有什么变化？2.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？

3.中国的“一带一路”有什么作用和意义？4.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？六.材料题(共1题，共8分)1.著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。”（1）请问萧伯纳得到的教训是什么？（2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？七.综合题(共1题，共12分)1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？参考答案一.选择题1.D2.C3.C4.C5.C

6.D

二.填空题1.关键2.中国的郑和下西洋；欧洲的哥伦布航海3.黄河；长江；发祥地

4.社会生活环境；内心；健康；愉快

5.漫长；自身6.历史；文化；人民三.判断题1.×

2.×

3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.我能感受得到。过去，妈妈的妈妈用煤炉做饭，在河边用手洗衣服；现在，妈妈用电饭锅做饭，在家里用洗衣机洗衣服，更加方便、环保、节能、省时、省力等等。2.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处。3.

“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。致力于亚洲、欧洲和非洲大陆及附近海洋的互联互通，加强沿线各国之间的合作关系。“一带一路”倡议的提出是共同发展，共享和平的最佳例证。4.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平相处。六.材料题1.（1）萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。（2）要想赢得他人的尊重，就要学会尊重要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。