教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【研优卷】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.流水的声音是由（

）。A.水的振动产生的

B.空气的振动产生的

C.岩石的振动产生的2.风声是由（

）产生的。A.树枝振动

B.空气振动

C.喇叭振动3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（

）。A.红色

B.黑色

C.蓝色4.以下含有脂肪多的食物是（

）。A.黄瓜

B.白菜

C.花生米5.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（

）。A.拉力

B.弹力

C.摩擦力

D.引力6.下列关于声音强弱的说法，正确的是（

）。A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关二.填空题(共6题，共26分)1.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。

2.滚动轴承是一种将（

）摩擦变为（

）摩擦的装置。3.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。4.人体的消化器官主要包括（

）、（

）、胃、小肠和（

）。5.（

）是人体消化的第一站，（

）是主要的消化与吸收的场所。6.声音是由物体的（

）产生的，声音可以在固体、液体和（

）中传播。三.判断题(共6题，共12分)1.王林在运动后，都会觉得气喘吁吁，这是因为他在运动时消耗了大量的氧气。（

）2.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（

）3.一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分相比，氧气含量的多少不会发生变化。（

）4.重力的方向是竖直向上的。（

）5.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣

听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快

听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.简答题(共2题，共10分)1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共37分)1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（

）声音越（

）尺长越长，振动得越（

）声音越（

）。4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（

），短铝片发出的声音（

）。2.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。（1）他们这是在研究（

）大小的实验。（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。3.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。4.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！（1）问题：小车的运动与什么因素有关？（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（

）。（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不变的条件：小车的重量，（

）。（5）需要改变的条件：（

）。（6）实验设计与记录。（7）可得出的结论：（

）。参考答案一.选择题1.A

2.B3.C4.C5.C6.C二.填空题1.“N”；牛顿

2.滑动；滚动3.振幅；频率4.肺；血液；心脏5.口腔；小肠6.振动；气体三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装