18 威尼斯的小艇 第二课时（教学设计）统编版语文五年级下册

/教学设计：威尼斯的小艇第二课时教学目标：1.知识与技能：通过学习本课，学生能够理解课文内容，掌握相关语文知识。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观：感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。教学内容：本课主要内容为继续学习威尼斯小艇的特点以及作者对小艇的喜爱之情，通过分析课文中的关键词语、句子，感受威尼斯小艇的独特魅力。教学重点与难点：重点：理解课文内容，掌握相关语文知识。难点：分析课文中的关键词语、句子，感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情。教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1.复习上节课的内容，引导学生回忆威尼斯小艇的特点。2.提问：上节课我们学习了威尼斯小艇的哪些特点？作者对小艇有什么样的感情？二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读课文，理解课文内容。2.学生通过课文找出描述威尼斯小艇的句子，并与同桌交流分享。三、合作探讨（10分钟）1.教师组织学生分组讨论，让学生分析课文中的关键词语、句子，感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情。2.各组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。四、课堂讲解（10分钟）1.教师针对学生的讨论成果，进行课堂讲解，深入剖析课文内容。2.讲解课文中的关键词语、句子，帮助学生理解作者的情感表达。五、巩固练习（5分钟）1.学生根据所学内容，完成课后练习题。2.教师批改练习题，及时了解学生掌握情况，进行针对性辅导。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获，表达对威尼斯小艇的喜爱之情。板书设计：威尼斯的小艇特点：独特、美丽、实用喜爱之情：作者对威尼斯小艇的喜爱之情作业设计：1.根据课文内容，画一画你心中的威尼斯小艇。2.写一篇关于威尼斯小艇的短文，可以是介绍、赞美或者故事形式。课后反思：本节课通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等形式，使学生掌握了威尼斯小艇的特点以及作者对小艇的喜爱之情。在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导他们深入理解课文内容。同时，通过课后作业的设计，让学生发挥想象，培养他们的创新能力和表达能力。但在时间安排上，可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入学习和交流。重点关注的细节：板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，提高课堂效果。在本课的教学板书设计中，我将重点关注威尼斯小艇的特点、作者对小艇的喜爱之情以及与之相关的课文内容。一、威尼斯小艇的特点1.独特：威尼斯小艇是一种特殊的水上交通工具，它的设计独特，船身狭长，船头和船尾翘起，造型美观。2.美丽：威尼斯小艇的颜色鲜艳，通常为红色、蓝色或绿色，给人一种愉悦的感觉。3.实用：威尼斯小艇是威尼斯人日常生活和工作中不可或缺的交通工具，它可以在威尼斯的水道中自由穿梭，方便快捷。二、作者对威尼斯小艇的喜爱之情1.课文中有许多描述威尼斯小艇的美丽词句，如“威尼斯的小艇像漂浮在水面上的花束”，“它们轻轻地摇晃着，像是在微笑”。2.作者还通过自己的经历，表达了对威尼斯小艇的喜爱，如“每次坐小艇，我都会感到无比的快乐”。三、与威尼斯小艇相关的课文内容1.威尼斯小艇的起源和发展：课文介绍了威尼斯小艇的历史，它是如何在威尼斯兴起，如何发展成今天这样的形态。2.威尼斯小艇的生活：课文描述了威尼斯人如何使用小艇进行日常生活，如出行、购物、接待客人等。3.威尼斯小艇的文化：课文还介绍了威尼斯小艇在威尼斯文化中的地位，它是威尼斯的象征之一。四、教学重点与难点的板书设计1.教学重点：理解课文内容，掌握相关语文知识。这个重点可以通过板书设计中的关键词和核心句子的标注来实现。例如，可以将课文中描述威尼斯小艇特点的句子用粗体字标注，以便学生重点关注和学习。2.教学难点：分析课文中的关键词语、句子，感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情。对于这个难点，板书设计中可以采用提问的方式引导学生思考，如“为什么作者说小艇像漂浮在水面上的花束？”、“作者是如何表达自己对小艇的喜爱的？”通过这样的提问，激发学生的思维，帮助他们理解和感受作者的情感。五、教学过程与板书设计的结合1.导入环节：在导入环节，可以使用一幅威尼斯小艇的图片，结合板书上的关键词，如“独特”、“美丽”、“实用”，引导学生关注威尼斯小艇的特点。2.自主学习环节：在学生自主学习的过程中，可以引导学生对照板书，找出课文中相关的句子，加深对课文内容的理解。3.合作探讨环节：在合作探讨环节，可以利用板书上的问题，引导学生进行讨论，如“作者是如何描述威尼斯小艇的美丽的？”、“威尼斯小艇在威尼斯人的生活中有哪些作用？”通过这样的讨论，帮助学生深入理解课文内容。4.课堂讲解环节：在课堂讲解环节，教师可以结合板书，对课文内容进行详细的讲解，如对威尼斯小艇的特点进行阐述，对作者喜爱之情进行分析。六、板书设计的美观与实用性1.美观：板书设计应该简洁、美观，能够吸引学生的注意