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文档简介
《口哨与小狗》教学设计教学内容：教学目标：教学难点：教学准备：教学过程：绪。(1)带问题聆听：这首乐曲的音乐情绪是什么？你能记住其中的、播放第一主题。(1)播放第一主题，带问题聆听。(2)再次聆听，模仿动作。。(全体起立，一起模仿)3、聆听全曲，当听到第一主题时随音乐律动。4、聆听第二主题。(1)、第一次带问题聆听。鸣(2)第二次聆听音乐，学生随音乐律动。(3)用打击乐器为第二主题伴奏。A、X—|X—||B、XX|XX||(4)小组展示第二主题。师：其实打击乐曲无处不在，同学们找找你身边都有哪些可以作为打击乐器，请同学们一起用老师出示的这两条节奏为他们4、聆听第三乐段师：接下来让我们听一段音乐，同学们说说它和我们前面听的哪5、分析乐曲结构6、聆听全曲，随音乐律动打击乐器为他们伴奏7、为乐曲起名，作者介绍。
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