《7.1第一节 认识有机化合物》导学案课件

第1课时

有机化合物中碳原子的成键特点

烷烃的结构《第一节认识有机化合物》导学案课件知识铺垫新知预习自主测试1.碳原子的原子结构示意图为,其最外层有4个电子,其原子既不容易失去也不容易得到电子,在化合物中主要显+4价,碳元素是构成有机物(填“有机物”或“无机物”)的主要元素。2.二氧化碳的分子式为CO2,电子式为,结构式为O=C=O,这些化学用语可简略表明二氧化碳分子内原子间的成键方式。3.天然气的主要成分是由碳元素和氢元素组成的碳氢化合物,其中最主要的是甲烷。在池沼的底部常含有甲烷,通常把池沼中的气体称为沼气。知识铺垫新知预习自主测试一、有机物中碳原子的成键特点1.碳原子所形成的共价键类型——单键、双键或三键(1)单键①最简单有机化合物甲烷分子中,碳原子以最外层的4个电子分别与4个氢原子的电子形成了4个C—H单键。甲烷的电子式为知识铺垫新知预习自主测试2.碳骨架的基本类型(1)链状结构知识铺垫新知预习自主测试【微思考1】某有机物的碳骨架为

,则该碳骨架是否带支链?提示属于不带支链的直链结构。知识铺垫新知预习自主测试3.探究有机物种类繁多的原因(以分子中含4个碳原子的有机物为例)(1)根据碳原子的4价键原则,可将下图中碳原子的价键用氢原子补齐,试在各模型下面的横线上写出各物质的分子式。知识铺垫新知预习自主测试(2)通过以上模型可知,碳原子间可形成碳碳单键、碳碳双键及

碳碳三键。(3)根据(1)中各物质的分子式,用序号填空。分子式相同的物质有:①和②;③和④、⑤、⑧、⑨;⑥和⑦。(4)分子中含4个碳原子的碳氢化合物除(1)中所列的9种外,你还能列举出其他可能的类型吗?【微思考2】分子中含有4个碳原子的化合物除了有碳氢化合物外,还有哪些其他类化合物?提示还有碳氯化合物或碳氢氯化合物等。知识铺垫新知预习自主测试二、烷烃的结构1.甲烷分子的空间构型甲烷分子中的5个原子不在同一平面上,而是形成了正四面体的立体结构:碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于

4个顶点;分子中的4个C—H键的长度和强度相同,相互之间的夹角相等。分子结构示意图

球棍模型

空间充填模型

知识铺垫新知预习自主测试2.乙烷、丙烷、丁烷的分子组成与结构

知识铺垫新知预习自主测试3.烷烃(1)定义只含有碳和氢两种元素,分子中的碳原子之间都以单键结合,碳原子的剩余价键均与氢原子结合,使碳原子的化合价都达到“饱和”。这样的一类有机化合物称为饱和烃,也称为烷烃。(2)习惯命名法以烷烃分子中碳原子数命名,按分子中的碳原子数称为“某烷”,碳原子数在10以内时,依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,碳原子数在10以上时,用汉字数字表示。(3)结构简式乙烷、丙烷、十一烷的结构简式可以分别表示为CH3CH3、CH3CH2CH3、CH3(CH2)9CH3。知识铺垫新知预习自主测试(4)通式如果链状烷烃中碳原子数为n,氢原子数就是2n+2,其分子式可用通式CnH2n+2(n≥1)表示。4.同系物结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。如CH4、C2H6、C3H8互称为同系物。知识铺垫新知预习自主测试5.同分异构体(1)实例甲烷、乙烷、丙烷的结构各只有一种。丁烷有两种不同的结构,其球棍模型分别如下图所示,对应的结构简式分别为知识铺垫新知预习自主测试(2)定义①同分异构现象:化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象称为同分异构现象。②具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。(3)同分异构体种数①随着碳原子数的增加,烷烃的同分异构体的种数也就越多。②甲烷、乙烷、丙烷无同分异构体。丁烷有2种,戊烷有3种,己烷有5种,而癸烷有75种。(4)性质互为同分异构体的物质的性质有差异,如正丁烷和异丁烷的熔点、沸点不相同。知识铺垫新知预习自主测试【微思考3】烷烃中互为同分异构体的物质的熔点、沸点高低有何规律?提示分子中支链越多、分子结构对称性越强的物质的熔点、沸点越低。知识铺垫新知预习自主测试1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)碳原子可以跟多数非金属元素原子形成共价键。(

)(2)烷烃分子结构中均为单键。(

)(4)烷烃的所有原子一定不在同一平面上。(

)(5)分子中含有8个碳原子的链状烷烃的分子式为C8H16。(

)(6)正丁烷与异丁烷互为同系物,性质完全相同。(

)知识铺垫新知预习自主测试答案:(1)√

(2)√

(3)×

(4)√

(5)×

(6)×(7)×

(8)×知识铺垫新知预习自主测试2.下列关于甲烷的说法中错误的是(

)A.甲烷分子是由极性键构成的分子B.甲烷分子具有正四面体结构C.甲烷分子中四个C—H键是完全等价的键D.甲烷分子中具有非极性键答案:D解析:甲烷分子的正四面体结构中,四个键的长度相同,夹角相等,四个氢原子的位置一样,分子中的C—H键均为极性键。知识铺垫新知预习自主测试3.下列物质中,互为同分异构体的是(

)A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④答案:B解析:互为同分异构体的物质的分子式相同,结构不同。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测甲烷的分子结构问题探究1.从碳的原子结构分析,有机物中原子成键有什么特点?提示碳原子结构示意图为

,其最外层有4个电子,不易失去电子,也不易得到电子,一般通过共价键与氢、氧、硫、氮、卤素等元素的原子相结合,也可以与碳原子形成多种共价键。2.动手制作CH4、CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4的模型,分析哪些模型的空间结构是正四面体。CH2Cl2模型中,任意更换氢原子和氯原子的位置,并旋转模型,其结构是否一样?提示CH4、CCl4是正四面体结构;一样。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测知识拓展1.常见有机物结构的表示方法(以甲烷为例)任务一任务二任务三素养脉络随堂检测任务一任务二任务三素养脉络随堂检测2.甲烷氯代物的结构特点CH4分子的立体构型为正四面体,4个C—H键的长度、强度相同,夹角相等,因此CH4分子中的4个氢原子性质完全相同。(1)若将CH4分子中的4个氢原子全部用其他相同的原子或原子团替代,则新形成的分子结构仍为正四面体,如CCl4。(2)若CH4分子中的4个氢原子被其他不同的原子或原子团替代,则新形成的分子结构仍为四面体,但不属于正四面体,如CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3。(3)CH4的一元取代物、二元取代物、三元取代物、四元取代物均只有一种。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测素能应用典例1下列各图均能表示甲烷的分子结构,按要求回答下列问题。(1)甲烷的球棍模型是

(填序号,下同),甲烷的电子式是

。

(2)如果甲烷是平面结构,则CH2Cl2应该有

种结构,实际CH2Cl2有

种结构,证明甲烷不是平面结构,而是

结构,上述中的

更能反映其真实存在状况。

任务一任务二任务三素养脉络随堂检测答案:(1)C

B

(2)2

1正四面体D解析:(1)题给图示都可以表示甲烷这种物质,其中分子结构示意图(A)、球棍模型(C)及空间充填模型(D)均能反映甲烷分子的空间构型,但其中空间充填模型更能形象地表达出H、C的相对位置及所占比例;电子式(B)只反映原子最外层电子的成键情况。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测变式训练1下图是CH4、CCl4、CH3Cl的分子球棍模型图。下列说法正确的是(

)A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构B.CH4、CCl4都是正四面体结构C.CH4和CCl4中的化学键完全相同D.CH4、CCl4的结构相同,性质也相同答案:B解析:CH3Cl中的C—Cl键和C—H键不同,故CH3Cl不是正四面体结构;CH4和CCl4中的化学键不同,二者的性质也不相同。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测同系物的定义和性质问题探究1.CH4与C2H6互为同系物吗?提示二者结构相似,分子组成上相差一个—CH2,故互为同系物。提示二者结构不相似,不互为同系物。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测知识拓展1.同系物的判断标准(1)分子结构相似即属于同一类物质;(2)分子组成上仅相差一个或若干个CH2原子团。2.同系物判断的三个关键点(1)“同”——互为同系物的物质必须属于同一类物质。(2)“似”——结构相似,是指化学键类型相似,分子中各原子的结合方式相似。(3)“差”——组成上相差n个CH2原子团(n≥1)。①同系物一定具有不同的碳原子数(或分子式)。②同系物一定具有不同的相对分子质量(相差14n)。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测3.判断同系物时应注意的两个问题(1)互为同系物的分子中各元素的质量分数可能相同,也可能不同。(2)同系物和同分异构体的区别,互为同系物的物质结构相似,组成不同,分子式不同;互为同分异构体的物质分子式相同,结构可能相似也可能不相似。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测素能应用典例2下列说法中错误的是(

)①化学性质相似的有机物一定是同系物②分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物一定是同系物③若烷烃中碳、氢元素的质量分数相同,它们必定是同系物④互为同系物的两种有机物的物理性质有差异,但化学性质必定相似A.①②③④ B.只有②③C.只有③④ D.只有①②③答案:D解析:互为同系物的有机物结构相似,化学性质相似,物理性质随碳原子数的递增呈规律性变化,④正确;互为同系物的物质要同时满足结构相似,分子组成相差一个或若干个CH2原子团。故①②③错误。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测变式训练2下列物质互为同系物的是(

)C.CH3CH2Cl与CH2ClCH2ClD.CH4与CH3CH2Cl答案:B解析:A项为同种物质;C项中两物质的分子所含氯原子数不同,分子组成不是相差整数倍的CH2原子团;D项中两物质,前者无氯原子,后者有氯原子。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测同分异构体的判断与书写问题探究1.同分异构体的相对分子质量相同,那么,相对分子质量相同的物质一定是同分异构体吗?提示不一定。物质的相对分子质量相同,但分子式不一定相同,如相对分子质量为28的物质有CO、N2、C2H4,它们不是同分异构体。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测2.同分异构体中各元素的质量分数分别相等,则所含各元素的质量分数分别相等的物质一定是同分异构体吗?提示二者分子式相同,碳原子与碳原子间的连接方式有所不同,分子结构不同,互为同分异构体;互为同分异构体的物质可能是不同类的物质,如题干所述两种物质,它们的化学性质不同。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测4.CH3CH2CH2CH3的一氯代物有哪几种?5.CH3CH2CH3的二氯代物有哪几种?任务一任务二任务三素养脉络随堂检测知识拓展1.快速判断同分异构体的方法(1)先比较不同有机物分子中的碳原子数,若碳原子数不同,则一定不是同分异构体;若碳原子数相同,再看其他原子,确定分子式是否相同。(2)若分子式相同,再比较结构,只有结构不同的有机物才可能互为同分异构体,注意烷烃中碳原子的四面体结构。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测2.链状烷烃同分异构体的书写方法(1)书写规律可概括为主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边,排布由对到邻到间。①先写出碳原子数最多的主链。②再写出少一个碳原子的主链,另一个碳原子作为甲基连在主链某碳原子上。③再写出少两个碳原子的主链,另两个碳原子作为乙基或两个甲基连在主链碳原子上,依次类推。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测(2)以C6H14为例(为了简便,只写碳骨架):①将分子中全部碳原子连成一条直链。C—C—C—C—C—C②从主链的一端取下一个碳原子,依次连在主链,即得到多个带有甲基的同分异构体碳骨架。注意不能连接在端部,且要考虑到对称结构,避免重复。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测

③从主链上取下两个碳原子,作为一个乙基或两个甲基,依次连接到剩余的含4个碳原子的主链,由于连入乙基后会改变主链碳原任务一任务二任务三素养脉络随堂检测若再从主链取下更多碳原子,其连接方式均与上述重复。因此,C6H14有5种同分异构体。注意Ⅰ.主链上的链端碳原子不能连接取代基,主链上的第二个碳原子不能连接乙基,以保证不改变主链,避免写出重复的结构。Ⅱ.书写时不能只写碳骨架,应满足碳原子的四个价键的要求,添上相应数目的原子。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测3.等效氢原子法判断同分异构体的数目烷烃分子中等效氢原子的种类有多少,其一元取代物的种类就有多少,判断等效氢原子的方法有:(1)同一碳原子上所连的氢原子是等效的;(2)同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的,如任务一任务二任务三素养脉络随堂检测(3)处于镜面对称位置上的氢原子是等效的,如

任务一任务二任务三素养脉络随堂检测素能应用

典例3某化合物A的分子式为C5H11Cl,分析数据表明,分子中任务一任务二任务三素养脉络随堂检测解析:本题考查限制条件下一元取代物同分异构体的书写。可先写出C5H12的三种同分异构体的结构简式,然后对每一种物质分别进行一氯取代,写出各取代物的结构简式,再从中找出符合条件的。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测变式训练3分子式为C4H10的烷烃的一氯代物的同分异构体有(

)A.3种 B.4种 C.5种 D.6种答案:B解析:分子式为C4H10的烷烃有两种同分异构体:CH3CH2CH2CH3(正丁烷)和

(异丁烷)。正丁烷和异丁烷各有2种不同化学环境的氢原子,故C4H10的一氯代物有4种。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测任务一任务二任务三素养脉络随堂检测1.下列化学式及结构式中,从成键情况看不合理的是

(

)答案:B解析:C、Si均能形成4个共价键,N能形成3个共价键,而O、S能形成2个共价键,由此可以看出B项中碳、硅原子成键不合理。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测2.下列说法中错误的是(

)A.同系物具有相同的最简式B.同系物都符合同一通式C.同系物中,相邻的同系物彼此在组成上相差一个CH2原子团D.同系物的化学性质基本相似答案:A解析:同系物不一定具有相同的最简式,如甲烷、乙烷、丙烷互为同系物,但它们的最简式分别为CH4、CH3、C3H8;结构相似,分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物,同系物符合同一通式,化学性质相似。任务一任务二任务三素养脉络随堂检测3.下列烷烃在光照下与氯气反应,一氯代物只有一种的是

(

)答案:C任务一任务二任务三素养脉络随堂检测解析:要判断一氯代物的种类数,需对烷烃中H原子种类数进行判断:任务一任务二任务三素养脉络随堂检测4.有下列各组物质:其中:(1)属于同分异构体的是

(填字母代号,下同);(2)属于饱和烃的是

;(3)属于同位素的是

;(4)属于同素异形体的是

;(5)属于同一种物质的是

。

任务一任务二任务三素养脉络随堂检测答案:(1)F

(2)BDEF

(3)A

(4)C

(5)E解析:的质子数相同,中子数不同,是氢的两种同位素;红磷和白磷都是由磷元素组成的单质,它们互为同素异形体;E中的两个结构简式相同,所以它们是同一种物质;F中两物质的分子式都为C6H14,但它们的结构不同,它们互为同分异构体。第2课时

烷烃的性质知识铺垫新知预习自主测试1.科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”,其中主要含有甲烷水合物,可成为未来的新能源。2.在点燃甲烷前,应先检验甲烷的纯度,纯净的甲烷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。3.置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。知识铺垫新知预习自主测试一、烷烃的性质1.物理性质烷烃均为难溶于水的无色物质,其熔点、沸点和密度一般随着分子中碳原子数的增加而升高,在常温下的状态由气态变为液态,再到固态。2.化学性质(1)稳定性在通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强氧化剂不发生反应。(2)可燃性烷烃可以在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,并放出大量的热。知识铺垫新知预习自主测试【微思考1】链状烷烃的通式为CnH2n+2(n≥1),试写出链状烷烃在空气中完全燃烧的通式。(3)受热分解烷烃在较高温度下会发生分解反应。知识铺垫新知预习自主测试(4)取代反应(以CH4与Cl2的反应为例)①实验装置②实验现象在室温下,甲烷与氯气的混合气体在无光照时不反应。光照时,试管内气体颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管内水面上升。知识铺垫新知预习自主测试③化学方程式

知识铺垫新知预习自主测试常温下,一氯甲烷为气体,二氯甲烷、三氯甲烷(氯仿)、四氯甲烷(四氯化碳)都为液体,4种产物都不溶于水。【微思考2】CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四种氯代甲烷中,哪种物质的分子结构也是正四面体结构?提示CCl4。④取代反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。烷烃在一定条件下,可以与卤素单质发生取代反应。知识铺垫新知预习自主测试二、大多数有机化合物的通性1.物理性质(1)熔点比较低。(2)难溶于水,易溶于汽油、乙醇、苯等有机溶剂。2.化学性质大多数有机物容易燃烧,受热会发生分解;有机物的化学反应比较复杂,常伴有副反应发生,很多反应需要在加热、光照或使用催化剂的条件下进行。知识铺垫新知预习自主测试1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)C5H12的熔点、沸点比C3H8的熔点、沸点高。(

)(2)常温常压下,C3H8呈气态,C6H14呈液态。(

)(3)乙烷能与溴水发生取代反应而使之褪色。(

)(4)C2H6与Cl2按体积比1∶1混合,发生取代反应,生成的产物仅有两种。(

)答案:(1)√

(2)√

(3)×

(4)×解析:(1)烷烃分子中碳原子数越多,熔点、沸点越高;(2)烷烃分子中碳原子数为1~4的为气态,C3H8呈气态,C6H14呈液态;(3)乙烷与溴水不反应;(4)C2H6与Cl2的取代产物有7种。知识铺垫新知预习自主测试2.下列物质一定属于烷烃的是(

)A.C8H16 B.CH3CH2CH2OH答案:C知识铺垫新知预习自主测试3.若甲烷与氯气以物质的量之比1∶3混合,在光照下得到以下有机产物的正确组合是(

)①CH3Cl

②CH2Cl2

③CHCl3

④CCl4A.只有① B.只有③C.①②③的混合物 D.①②③④的混合物答案:D解析:CH4与Cl2在光照条件下反应可得到题给4种有机产物。任务一任务二素养脉络随堂检测甲烷的取代反应问题探究1.实验探究甲烷与氯气的反应任务一任务二素养脉络随堂检测任务一任务二素养脉络随堂检测2.CH4与Cl2反应共有几种产物?根据取代反应的原理,思考能否用CH4和Cl2按1∶1的体积比混合来制取纯净的CH3Cl?提示5种。CH4和Cl2的反应是连锁反应,不可能只发生第一步取代反应,生成物为CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四种有机物与氯化氢形成的混合物,CH3Cl的产率低。因此不能用CH4和Cl2按1∶1的体积比混合来制取纯净的CH3Cl。3.CH4和Cl2取代反应的产物中物质的量最多的是什么?它与Cl2在物质的量上有什么关系?提示因为在CH4和Cl2的取代反应中,每一步都有HCl生成,故产物中物质的量最多的是HCl。根据化学方程式可知,每生成1

mol

HCl则消耗1

mol

Cl2,故反应生成的HCl与反应消耗的Cl2的物质的量相等。任务一任务二素养脉络随堂检测知识拓展1.甲烷与氯气的取代反应任务一任务二素养脉络随堂检测2.取代反应和置换反应的比较

任务一任务二素养脉络随堂检测素能应用典例1下列有关甲烷的取代反应的叙述正确的是

(

)A.甲烷与氯气的物质的量之比为1∶1时,混合发生取代反应只生成CH3ClB.甲烷与氯气的取代反应,生成的产物中CH3Cl的物质的量最多C.甲烷与氯气的取代反应生成的产物为混合物D.1mol甲烷生成CCl4最多消耗2mol氯气答案:C解析:甲烷与氯气一旦发生取代反应就不会停止在某一步,四种有机产物都会生成,故得不到纯净的CH3Cl,A项错误,C项正确;甲烷与氯气的反应中每取代1

mol氢原子,消耗1

mol氯气,生成1

mol

HCl,故产物中HCl的物质的量最多,B项错误;1

mol甲烷生成CCl4最多消耗4

mol氯气,D项错误。任务一任务二素养脉络随堂检测变式训练1在标准状况下,22.4LCH4与Cl2在光照下发生取代反应,待反应完全后,测得四种有机取代物的物质的量相等,则消耗的Cl2的物质的量为(

)A.0.5mol B.2molC.2.5mol D.4mol答案:C解析:1

mol

CH4与Cl2发生取代反应,生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4各0.25

mol,这四种取代物中n(Cl)=0.25

mol×(1+2+3+4)=2.5

mol,根据取代反应特点,生成的n(HCl)=2.5

mol,故生成物中所含氯原子共2.5

mol+2.5

mol=5

mol,参加反应的Cl2的物质的量n(Cl2)=2.5

mol。任务一任务二素养脉络随堂检测烷烃的结构与性质问题探究1.上图说明甲烷是可燃性气体,在点燃可燃性气体前要注意什么?提示可燃性气体在点燃前要验纯,因为可燃性气体和空气混合,如果在爆炸极限内,点燃会发生爆炸。2.根据甲烷的性质,推测丙烷的化学性质有哪些?提示能与O2发生燃烧反应,能与Cl2在光照下发生取代反应。3.多碳原子烷烃(如CH3—CH2—CH2—CH3)分子中,碳链是直线状吗?提示不是。在CH3—CH2—CH2—CH3分子中,碳原子与其相连的4个原子在空间形成四面体结构,因此多碳原子烷烃分子中的碳链应为锯齿状。任务一任务二素养脉络随堂检测知识拓展1.烷烃的结构特点(1)单键:碳原子之间以碳碳单键相结合。(2)饱和:碳原子剩余价键全部与氢原子相结合,烷烃是饱和烃,含相同碳原子数的有机物分子里,链状烷烃的含氢量最大。2.烷烃的化学性质烷烃的化学性质和甲烷相似,通常情况下不与强酸、强碱以及强氧化剂发生反应,都不能够使酸性高锰酸钾溶液以及溴水褪色。(1)链状烷烃在光照条件下与卤素单质发生取代反应。任务一任务二素养脉络随堂检测素能应用典例2下列有关烷烃的叙述中,正确的是(

)①在烷烃分子中,所有的化学键都是单键②烷烃中除甲烷外,很多都能使酸性KMnO4溶液的紫色褪去③通式为CnH2n+2的烃不一定是烷烃④所有的烷烃在光照条件下都能与氯气发生取代反应⑤光照条件下,乙烷通入溴水中,可使溴水褪色A.①③⑤ B.②③C.①④ D.①②④任务一任务二素养脉络随堂检测答案:C解析:烷烃分子中无论是碳碳键还是碳氢键,都是单键,①说法正确;烷烃属饱和链烃,其化学性质一般比较稳定,通常烷烃不与强酸、强碱、强氧化剂(如酸性KMnO4溶液)反应,也不能使溴水褪色,②⑤说法不正确;因通式CnH2n+2中的碳原子已达完全饱和,因此符合通式CnH2n+2的有机物一定是烷烃,③说法不正确;烷烃在光照下都能与氯气发生取代反应,这是烷烃的主要特性之一,④说法正确。任务一任务二素养脉络随堂检测变式训练2下列性质中,属于烷烃特征的是(

)A.完全燃烧只生成二氧化碳和水B.不溶于水C.分子的通式为CnH2n+2,与氯气在光照条件下发生取代反应D.密度都较小答案:C解析:分子的通式为CnH2n+2,与Cl2在光照条件下发生取代反应是烷烃的特征,而燃烧时产生二氧化碳和水、密度较小、不溶于水等不是烷烃特有的性质。故A、B、D错误,选C。任务一任务二素养脉络随堂检测任务一任务二素养脉络随堂检测1.下列说法中不正确的是(

)A.有机物一定含有碳元素B.烷烃属于有机物,只含碳、氢两种元素C.有机物都