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文档简介

《健康评估》课程教学大纲

(供护理学专业使用)

一、前言

健康评估(Healthassessment)是研究个体、家庭或社区对现存

的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床

思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现及其发生机制,个体对疾

病的反应,又讲解问诊、体格检查的基本方法和技能,以及如何运用

科学的临床思维方法去识别健康问题及其人们对它的反应。课程的目

的在于了解个体在健康和生命过程中的经历,包括健康、疾病和康复;

寻找促进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素;识别护理需要、

临床问题或护理诊断,作为选择护理干预方案的基础;评价治疗和护

理的效果。课程的内容广泛,包括如何与患者交流,到学习问诊的内

容和方法,体格检查的内容和方法,心电图、影像检查、实验室检查

等辅助检查的内容和意义,以及如何运用诊断性推理,分析、综合资

料,对资料进行分组,以发现其中的意义并得出合乎逻辑的结论。通

过教学,学生能独立进行会谈和身体评估,并能综合会谈、身体评估

和实验室及其他检查的结果,作出初步护理诊断/合作性问题,写出

完整的护理病历。同时具备监测病人病情变化,预测疾病发展及危重

并发发生可能的能力

二、教学内容与要求

第一章绪论

(一)教学目的与要求

了解健康评估的起源和发展,健康评估与护理程序的关系,健康

评估的护理实践中的重要性健康评估与护理程序内在的关系及其主

要任务和重要性;了解课程的主要内容、学习目标、方法与要求,确

立以护理为重点,以病人为中心的,包括身体、心理和社会文化在内

的整体评估观念。

(二)教学内容

1、健康评估的发展简史;

2、健康评估的主要内容;

3、学习方法和要求。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第二章健康评估方法

(一)教学目的与要求

掌握症状和体征的概念。掌握问诊的目的、注意事项和内容;体

格检查的目的、注意事项和基本检查方法。

了解健康资料的来源和类型;

(二)教学内容

1、概述

(1)健康资料的来源

(2)健康资料的类型

2、收集健康资料的方法

(1)问诊

(2)体格检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第三章常见症状评估

第一节发热

(一)教学目的与要求

掌握发热的定义、临床表现和护理评估要求。

熟悉发热的发生机制、常见病因及与发热相关的护理诊断。

了解正常人体温和生理变异。

(二)教学内容

1.发热的定义、

2、发热的发生机制。

3、发热的临床表现

4、护理评估要点

5、相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第二节疼痛

(一)教学目的与要求

掌握疼痛的定义,疼痛的护理评估要点以及相关护理诊断。

熟悉疼痛的分类,常见疼痛的原因

了解疼痛的发生机制。

(二)教学内容

1.疼痛的定义、

2、疼痛的发生机制。

3、疼痛的临床表现

4、疼痛的护理评估要点

5、疼痛的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第三节水肿

(一)教学目的与要求

掌握水肿的定义,全身性水肿中的心源性、肾源性和肝源性水肿

的临床表现,水肿的护理评估要点以及相关护理诊断。

熟悉水肿的分类,全身性水肿中的营养不良性水肿及其他原因引

起水肿的临床表现,局部性水肿的临床表现。

了解水肿的发生机制。

(二)教学内容

1.水肿的定义、

2、水肿的发生机制。

3、水肿的临床表现

4、水肿的护理评估要点

5、水肿的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第四节失水

(一)教学目的与要求

掌握失水的定义、临床表现、护理评估要点以及相关护理诊断。

熟悉失水的分类。

了解失水的发生机制。

(二)教学内容

1.失水的定义。

2、失水的发生机制。

3、失水的临床表现。

4、失水的护理评估要点。

5、失水的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第五节呼吸困难

(一)教学目的与要求

掌握呼吸困难的定义、临床表现及护理评估要点。

熟悉呼吸困难的发生机制。

了解呼吸困难的病因。

(二)教学内容

1.呼吸困难的定义、

2、呼吸困难的发生机制。

3、呼吸困难的临床表现

4、呼吸困难的护理评估要点

5、呼吸困难的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第六节咳嗽与咳痰

(一)教学目的与要求

掌握咳嗽与咳痰的定义、临床表现及护理评估的要点。

熟悉与咳嗽与咳痰相关的护理诊断。

了解咳嗽与咳痰的主要病因与发生机制。

(二)教学内容

1.咳嗽与咳痰的定义、

2、咳嗽与咳痰的发生机制。

3、咳嗽与咳痰的临床表现

4、咳嗽与咳痰的护理评估要点

5、咳嗽与咳痰的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第七节咯血

(一)教学目的与要求

掌握咯血前、大咯血和咯血常见并发症的临床表现及咯血护理评

估要点。

熟悉咯血的发生机制。

了解咯血的病因。

(二)教学内容

1.咯血的定义、

2、咯血的发生机制。

3、咯血的临床表现

4、咯血的护理评估要点

5、咯血的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第八节发缙

(一)教学目的与要求

掌握发维的病因与临床表现以及发维的护理评估要点。

熟悉发期的发生机制。

了解发维的定义。

(二)教学内容

1.发期的定义、

2、发维的发生机制。

3、发期的临床表现

4、发维的护理评估要点

5、发期的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第九节心悸

(一)教学目的与要求

掌握心悸的定义,护理评估要点以及相关的护理诊断。

熟悉心悸的病因和临床表现。

了解心悸的发生机制。

(二)教学内容

1.心悸的定义、

2、心悸的发生机制。

3、心悸的临床表现

4、心悸的护理评估要点

5、心悸的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十节恶心与呕吐

(一)教学目的与要求

掌握不同呕吐的特点以及恶心与呕吐的护理评估要点。

熟悉恶心与呕吐的概念、病因、临床表现及相关护理诊断。

了解恶心与呕吐的发生机制。

(二)教学内容

1.恶心与呕吐的定义、

2、恶心与呕吐的发生机制。

3、恶心与呕吐的临床表现

4、恶心与呕吐的护理评估要点

5、恶心与呕吐的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十一节呕血与黑便

(一)教学目的与要求

掌握呕血与黑便的概念及护理评估要点。

熟悉呕血与黑便的临床表现及相关护理诊断。

了解呕血与黑便的病因。

(二)教学内容

1.呕血与黑便的定义、

2、呕血与黑便的发生机制。

3、呕血与黑便的临床表现

4、呕血与黑便的护理评估要点

5、呕血与黑便的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十二节便血

(一)教学目的与要求

了解便血的病因。熟悉便血的概念、临床表现及相关护理诊断。

掌握便血的护理评估要点。

(二)教学内容

1.便血的定义、

2、便血的发生机制。

3、便血的临床表现

4、便血的护理评估要点

5、便血的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十一节腹泻

(一)教学目的与要求

掌握腹泻的概念及护理评估要点。

熟悉腹泻类型、临床表现及相关护理诊断。

了解腹泻的病因与发生机制。

(二)教学内容

1.腹泻的定义、

2、腹泻的发生机制。

3、腹泻的临床表现

4、腹泻的护理评估要点

5、腹泻的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十四节便秘

(一)教学目的与要求

掌握便秘的概念及护理评估要点。

熟悉便秘的病因、临床表现及相关护理诊断。

了解便秘的发生机制与类型。

(二)教学内容

1.便秘的定义、

2、便秘的发生机制。

3、便秘的临床表现

4、便秘的护理评估要点

5、便秘的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十五节黄疸

(一)教学目的和要求

掌握黄疸的概念、临床表现及护理评估要点。

熟悉黄疸的病因、发生机制及相关护理诊断。

了解胆红素的正常代谢。

(二)教学内容

1.黄疸的定义、

2、黄疸的发生机制。

3、黄疸的临床表现

4、黄疸的护理评估要点

5、黄疸的相关护理诊断。

(三)教学方式与方法

课堂讲授、多媒体课件。

第十六尿失禁

(一)教学目的和要求

掌握尿失禁的概念、临床表现及护理评估要点。

熟悉尿失禁的相关护理诊断。

了解尿失禁的发生机制。

(二)教学内容

1.尿失禁的定义、

2、尿失禁的发生机制。

3、尿失禁的临床表现

4、尿失禁的护理评估要点

5、尿失禁的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十七节抽搐与惊厥

(一)教学目的和要求

掌握抽搐与惊厥的定义、临床表现和护理评估要求。

熟悉抽搐与惊厥的病因与发生机制、与抽搐与惊厥相关的护理诊

断。

(二)教学内容

1.抽搐的定义、

2、抽搐的发生机制。

3、抽搐的临床表现

4、抽搐的护理评估要点

5、抽搐的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十八节失眠

(一)教学目的与要求

掌握失眠的定义、临床表现和护理评估要求。

熟悉失眠的相关的护理诊断。

了解失眠的发生机制

(二)教学内容

1.失眠的定义、

2、失眠的发生机制。

3、失眠的临床表现

4、失眠的护理评估要点

5、失眠的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十九节意识障碍

(一)教学目的和要求

掌握意识障碍的定义、临床表现和护理评估要求。

熟悉意识障碍的病因、与意识障碍相关的护理诊断。

了解意识障碍的发生机制。

(二)教学内容

1.意识障碍的定义、

2、意识障碍的发生机制。

3、意识障碍的临床表现

4、意识障碍的护理评估要点

5、意识障碍的相关护理诊断。

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第四章身体评估

第一节全身状态

(一)教学目的和要求

掌握全身状态的评估内容,异常表现及其临床意义。

了解与各异常表现相关的病因与发生机制。

(二)教学内容

1.性别

2.年龄

3.生命征

4.发育与体型

5.营养状态

6.意识状态

7.面容与表情

8.体位

9.步态

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第二节皮肤检查

(一)教学目的和要求

掌握皮肤异常的临床表现及其临床意义。

熟悉皮肤检查的内容。

(二)教学内容

1、颜色;

2、湿度

3、温度

4、弹性;

5、皮疹

6、压疮

7、皮下出血

8、蜘蛛痣

9、水肿

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第三节浅表淋巴检查

(一)教学目的和要求

掌握浅表淋巴结的检查方法及全身或局部浅表淋巴结肿大的临

床意义。

熟悉浅表淋巴结的分布。

(二)教学内容

1、正常浅表淋巴结的部位

2、检查方法

3、淋巴结肿大的临床意义

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第四节头部、面部与颈部检查

(一)教学目的和要求

掌握头部、面部与颈部的检查方法、异常改变及其临床意义。

熟悉头部、面部与颈部的检查面容。

(二)教学内容

1.头部

2.面部

3.颈部

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第五节胸部检查

(一)教学目的和要求

1.胸部的体表标志熟悉胸部常用体表标志,包括骨骼标志、

自然陷窝、人工划线和分区。

2、胸壁、胸廓和乳房熟悉其异常胸壁、胸廓的发生原因。了

解异常胸壁、胸廓的临床特征,

3、肺和胸膜

(1)视诊:要求了解呼吸运动的类型、各类呼吸困难的特征、

呼吸频率和深度改变及意义。

(2)触诊:掌握肺部触诊的检查方法,胸廓扩张度改变和触觉

语颤异常的临床意义。熟悉肺部触诊内容。

(3)叩诊:掌握肺部叩诊音和肺下界移动度改变的临床意义。

熟悉胸部叩诊音的分类,肺下界移动度的叩诊方法。了解直接和间接

叩诊法的检查方法与应用、影响叩诊音的因素。

(4)听诊:掌握病理性呼吸音听诊的特点和临床意义。干、湿

啰音产生的临床意义。熟悉正常呼吸音的种类、特点及分布。啰音的

发生机制、分类和听诊特点,语音共振的检查法及临床意义。了解胸

膜摩擦音的听诊特点和临床意义。

4、心脏

(1)视诊:熟悉视诊的三个内容。掌握正常心尖搏动的位置和

范围以及病理情况下心尖搏动位置、范围和强弱的变化。

(2)触诊:熟悉触诊的三个内容,震颤的定义。掌握触诊的方

法,心尖搏动突起的临床意义,抬举样搏动的临床意义,震颤的临床

意义。

(3)叩诊:掌握心脏叩诊的方法和顺序,正常心浊音界,心脏

浊音界的改变及其临床意义。

(4)听诊:了解心音性质改变的原因和特点,心脏杂音产生的

机制,杂音的强度、传导和影响因素;熟悉杂音的部位、时期和性质。

掌握瓣膜听诊区的位置,听诊的内容,正常的和异常的心率和心律,

正常第一和第二心音的意义与听诊特点,心音强度的改变的原因和特

点,额外心音中奔马律的原因和特点,杂音的临床意义。

(5)掌握心脏功能分级。

(二)教学内容

1.胸部体表标志

2.胸壁、胸廓与乳房

3.肺和胸膜

4.心脏

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第六节周围血管检查

(一)教学目的和要求

掌握脉搏检查的方法、正常脉搏以及异常的临床意义。

熟悉皮肤颜色和温度检查的方法,正常的皮肤颜色和温度以及异

常的临床意义。

(二)教学内容

1、皮肤颜色和温度

2、脉搏

3、血管杂音和周围血管征

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第七节腹部检查

(一)教学目的和要求

掌握腹部检查各项目的检查方法、正常表现、常见体征及其临床

意义。

熟悉腹部的体表标志、分区及各区与腹腔脏器的对应关系。

(二)教学内容

1.腹部的体表标志与分区。

2.视诊

3.听诊

4.叩诊

5.触诊

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第八节肛门、直肠和生殖器检查

(一)教学目的和要求

掌握肛门、直肠和生殖器的检查方法、异常改变及其临床意义。

熟悉肛门、直肠和生殖器有检查的内容。了解肛门、直肠和生殖器病

变的主要临床表现。

(二)教学内容

1.肛门和直肠检查

2.生殖器检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第九节脊柱与四肢

(一)教学目的和要求

掌握脊柱与四肢的检查方法、异常改变及其临床意义。

熟悉脊柱与四肢检查的内容。

了解脊柱和四肢病变的主要临床表现。

(二)教学内容

1.脊柱

2.四肢与关节

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第十节神经系统

(一)教学目的和要求

掌握肌力、肌张力、痛觉、触觉、浅反射、深反射、病理反射和

脑膜剌激征的检查方法、异常改变及其临床意义。

熟悉运动功能、感觉功能、神经反射的检查内容。

(二)教学内容

1.脑神经

2.感觉功能

3.运动功能

4.神经反射

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第五章心理评估

本章与《护理心理学》课程内容重复,属自学内容。

第六章社会评估

本章与《护理心理学》课程内容重复,属自学内容。

第七章辨证护理的基础理论

本章与《中医护理学》内容重复,属自学内容。

第八章心电图

第一节心电图导联

(一)教学目的和要求

掌握心电图的导联系统。

熟悉心电图各波段的形成和命名。

了解心电图产生原理。

(二)教学内容

1.常规心电图导联

2.监护导联

3.导联轴

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第二节心电图产生的原理

(一)教学目的和要求

掌握心电图各波段的形成与命名。

熟悉心电向量的基本概念、正常心脏激动的传导。

了解心肌细胞的电位变化规律。

(二)教学内容

心肌细胞的电位变化规律

心电向量基本概念

正常心脏激动的传导

心电图各波段的形成与命名

(三)教学方式与方法:多媒体辅助教学。

第三节正常心电图

(一)教学目的和要求

掌握心电图的测量方法,正常心电图波形特点与正常值。

了解小儿心电图特点。

(二)教学内容

1.心电图测量

2.正常心电图的波形特点与正常值

3.小儿心电图特点

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第四节异常心电图

(一)教学目的和要求

1、心房、心室肥大掌握心室肥大的心电图特点。熟悉心房肥

大的心电图特点。

2、心肌缺血掌握心肌缺血的心电图特点,熟悉心肌缺血的临

床意义。

3、心肌梗死掌握心肌梗死的基特点本图形,心肌梗死的定位

诊断。熟悉心肌梗死的图形演变及分期。了解冠状动脉供血不足

的机理。

4、心律失常掌握心律失常的定义,心律失常的分类,正常窦

性心律和窦性心律失常的心电图特点,期前收缩的心电图特点,阵发

性室上性和阵发性室性心动过速的心电图特点,扑动和颤动的心电图

特点,房室传导阻滞的心电图特点;熟悉预激综合征的心电图特点。

了解扭转型室性心动过速的心电图特点,逸搏与逸搏心律的心电图特

点,

5、电解质紊乱对心电图的影响掌握低钾血症和高钾血症的心

电图特点,熟悉低钙血症和[Wj钙血症的心电图特点。

6、药物对心电图的影响熟悉洋地黄类药物对心电图的影响,

了解普蔡洛尔和胺碘酮对心电图的影响。

(二)教学内容

1.心房、心室肥大

2.心肌缺血

3.心肌梗死

4.心律失常

5.电解质紊乱对心电图的影响

6.药物对心电图的影响

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第五节心电图的描记、分析和临床应用

(一)教学目的和要求

掌握常规心电图的操作标准和诊断步骤。

熟悉心电图临床应用价值。

(二)教学内容

常规心电图的操作标准

心电图的诊断步骤

心电图的临床应用

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件、示教及技能训练。

第九章实验室检查

第一节概述

(一)教学目的和要求

掌握各种标本的采集方法和处理。

熟悉影响检验结果的因素。

了解实验诊断在健康评估中的作用。

(二)教学内容

实验诊断在健康评估中的作用

检查标本的采集和处理

影响检验结果的因素

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第二节血液一般检查

(一)教学目的和要求

掌握各项检查的参考值及临床意义。

熟悉标本的采集方法及注意事项。

(二)教学内容

1.红细胞计数和血红蛋白测定

2.白细胞计数和白细胞分类计数

3.网织红细胞计数

4.红细胞比容测定

5.红细胞平均值

6.红细胞沉降率测定

7.血液分析仪检测参数及其临床意义

8.血细胞体积分布直方图

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第三节溶血性贫血的常用实验室检查

(一)教学目的和要求

掌握溶血性贫血各项检查的参考值及临床意义。

熟悉标本的采集方法及注意事项。

(二)教学内容

1.溶血性贫血的一般性检查

2.溶血性贫血的特殊检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第四节骨髓血胞学检查

(一)教学目的和要求

掌握骨髓细胞学检查的参考值及临床意义。

熟悉标本的采集方法及注意事项。

(二)教学内容

1.骨髓细胞学检查的临床意义

2.骨髓细胞学检查的方法及结果分析

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第五节血栓与止血检查

(一)教学目的和要求

掌握各项检查的参考值及临床意义。

熟悉标本采集的方法及注意事项。

(二)教学内容

1.血管壁和血小板功能检测

2.凝血和抗凝血功能检测

3.纤维蛋白溶解功能测定

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第六节血型鉴定与交叉配血试验

(一)教学目的和要求

掌握血型鉴定检查的参考值、交叉配血结果判断及临床意义。

熟悉标本的采集方法及注意事项。

(二)教学内容

1.血型鉴定

2.交叉配血

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第七节尿液检验

(一)教学目的和要求

掌握标本的采集方法及注意事项及各项检查的参考值及临床意

义。

(二)教学内容

1.尿液的一般检验

2.尿液的其他检验

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第八节粪便检验

(一)教学目的和要求

掌握标本采集方法及陷血试验的参考值及临床意义。

了解粪便一般性状检查、显微镜检查的参考值及异常的临床意义。

(二)教学内容

1.一般性状检查

2.显微镜检查

3.化学检查

4.细菌学检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第九节痰液检查

(一)教学目的和要求

掌握痰液检查的参考值及临床意义。

了解标本采集的方法及注意事项。

(二)教学内容

1.一般性状检查

2.显微镜检查

3.细菌培养

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十节脑脊液检查

(一)教学目的和要求

掌握脑脊液检查的各项参考值及临床意义。

了解脑脊液的生成机制。

(二)教学内容

1.一般性状检查

2.化学检查

3.显微镜检查

4.细菌学检查

5.免疫学检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十一节浆膜腔积液检查

(一)教学目的和要求

掌握浆膜腔积液检查的各项参考值及临床意义。

了解浆膜腔积形成的原因。

(二)教学内容

1.一般性状检查

2.化学检查

3.显微镜检查

4.细菌学检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十二节肝脏功能检查

(一)教学目的和要求

掌握肝功能各项检查的参考值及临床意义。

熟悉标本采集的方法及注意事项。

(二)教学内容

1.蛋白质代谢检查

2.胆红素代谢检查

3.血清总胆汁酸测定

4.血清酶学检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十三节肾脏功能检查

(一)教学目的和要求

掌握各项检查的标本采集方法、参考值及临床意义。

了解内生肌酎清除率测定、肾脏浓缩和稀释功能试验的基本原理。

(二)教学内容

1.肾小球功能检查

2.肾小管功能检查

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十四节临床常用生物化学检查

(一)教学目的和要求

掌握各项检查的标本采集方法、参考值及临床意义。

了解血糖及其代谢产物和心肌酶检测的原理。

(二)教学内容

1.血糖及其代谢物检测

2.血清脂质及脂蛋白检测

3.血清电解质检测

4.血清铁及其代谢物检测

5.心肌酶和心肌蛋白检测

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十五节临床常用免疫学检查

(一)教学目的和要求

掌握病毒性肝炎血清标志物检查的参考值及其临床意义;常用免

疫学检查的标本采集。

熟悉感染免疫检测、肿瘤标志物检测的参考值及其临床意义。

了解自身免疫检测的参考值及临床意义。

(二)教学内容

1.免疫球蛋白检查

2.血清补体检查

3.病毒性肝炎血清标志物检查

4.感染免疫检测

5.自身抗体检测

6.肿瘤标志物检测

(三)教学形式与方法:

课堂讲授、多媒体课件。

第十六章血液气体分析和酸碱平衡检查

(一)教学目的和要求

掌握动脉血氧分压、动脉血二氧碳分压、血氧饱和度、碳酸氢测

定、血液酸碱度和血浆二氧碳结合力检查的参考值及临床意义。

了解缓冲碱、剩余碱和血浆总二氧化碳总量测定的参考值及临床

意义。

(二)教学内容

1.动脉血氧分压测定

2.动脉血二氧碳分压测定

3.血氧饱和度测定

4.碳酸氢测定

5.缓冲碱测定

6.剩余碱测定

7.血液酸碱度测定

8.血浆二氧碳结合力测定

9.血浆总二氧化碳总量测定

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