三年级上英语教案-第一单元Lesson 1-冀教版

/教案：冀教版三年级上英语第一单元Lesson1一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够正确书写字母AH。（2）能够根据图片和情景，正确使用所学语言进行表达。3.情感目标培养学生的学习兴趣，使他们乐于参与英语学习活动。二、教学内容1.单词：hello，goodmorning，goodafternoon，goodevening，howareyou，I'mfine，thankyou，andyou，Mr，Miss，Mrs，class，student。2.句子：Hello，Mr/Miss/Mrs+姓氏.Howareyou？I'mfine，thankyou.Andyou？3.字母：AH三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确书写字母AH。2.难点：字母的正确书写和运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、字母卡片、生词卡片、录音机、磁带。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（2）学生模仿教师进行自我介绍。2.引入（10分钟）（1）教师出示字母卡片AH，引导学生认读。（2）教师播放录音，学生跟读。3.新课呈现（15分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。（2）教师用幻灯片展示本课的句子，引导学生理解并模仿说。4.练习（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，运用所学语言进行对话。（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。5.书写练习（10分钟）（1）教师示范字母的正确书写，学生跟随教师书写。（2）学生独立书写字母AH，教师巡回指导。六、板书设计1.字母AH2.句子：Hello，Mr/Miss/Mrs+姓氏.Howareyou？I'mfine，thankyou.Andyou？七、作业设计1.抄写字母AH，每个写两行。2.用所学语言写一篇关于自我介绍的短文。八、课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了字母AH和日常问候语，他们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。在书写练习环节，大部分学生能够正确书写字母，但对部分学生来说，仍需加强练习。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对性地进行辅导，提高他们的英语水平。一、教学过程1.热身（5分钟）（2）学生模仿教师进行自我介绍，然后用英语进行自我介绍。（3）教师引导学生进行简单的身体活动，如：拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。2.引入（10分钟）（1）教师出示字母卡片AH，引导学生认读。在出示每个字母时，教师可以简单讲解一下这个字母的发音和书写。（2）教师播放录音，学生跟读。录音中可以包含一些日常问候语和简单的自我介绍。3.新课呈现（15分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。生词卡片上可以有一些简单的图片，帮助学生理解单词的含义。（2）教师用幻灯片展示本课的句子，引导学生理解并模仿说。在展示句子时，教师可以解释一些句子中的重点词汇。4.练习（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，运用所学语言进行对话。教师可以给出一些情景，让学生根据情景进行对话。（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。教师可以参与到学生的练习中，纠正他们的发音和语法错误。5.书写练习（10分钟）（1）教师示范字母的正确书写，学生跟随教师书写。教师可以讲解一下字母的书写规则，如：从上到下、从左到右等。（2）学生独立书写字母AH，教师巡回指导。教师可以给予学生一些书写指导，如：字母的大小写、字母之间的距离等。7.课堂活动（10分钟）（1）教师组织一个简单的英语角活动，让学生自由地进行交流。（2）学生可以自由组成小组，进行一些英语游戏，如：单词接龙、看图说话等。8.课后作业（5分钟）教师布置作业，让学生回家后复习今天所学的知识，并准备下一次课的口语练习。九、板书设计1.在黑板上画出一个字母表，将字母AH按照顺序排列，每个字母旁边可以附上它的发音和简单的英文单词例句。2.用不同颜色的粉笔突出字母表中的元音字母和辅音字母，以便学生区分。3.在板书的另一部分，可以写下本节课的重点句子：“Hello，Mr/Miss/Mrs+姓氏.Howareyou？I'mfine，thankyou.Andyou？”并在每个部分下方用中文解释其含义，方便学生理解和记忆。4.板书设计中还可以包含一些课堂活动的提示，比如角色扮演的情景提示，或者书写练习的注意事项。十、作业设计1.抄写字母AH，每个写两行，要求书写规范、美观。2.运用所学句子进行一个简单的场景描述，比如描述一下自己的家庭成员或者教室里的物品。3.制作一个字母卡片，每个卡片上写上一个字母，并在卡片背后写上这个字母的发音和至少两个单词例句。4.家长参与作业的环节，要求家长与孩子一起完成作业，鼓励家长与孩子进行英语交流，增强家庭英语氛围。通过这样的作业设计，学生可以在家里继续练习所学知识，同时家长的参与也能够促进家校合作，共同提高学生的英语水平。十一、课后反思1.学生对本节课内容的掌握情况如何？哪些学生表现出较高的学习兴趣和积极性？2.教学过程中是否存在讲解不够清晰或者学生理解困难的地方？3.学生的课堂参与度和互动情况如何？是否每个人都得到了充分的练习机会？4.作业设计是否符合学生的实际需求，是否能够有效地巩固所学知识？5.教学中是否有需要改进的地方，比如教学方法、教学内容或者课堂管理？通过这样的课后反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。本节课的教学设计注重学生的全面发展，通过丰富多样的教学活动，旨在提高学生的