四年级上册美术教学设计-第18课 剪挂笺 过新年 ▏人美版（北京）

/教学设计一、教学目标1.让学生了解挂笺的起源和特点，培养学生对民间美术的兴趣和爱好。2.引导学生运用对折、联想等方法设计制作挂笺，提高学生的动手能力和创新能力。3.通过本节课的学习，让学生感受我国民间艺术的魅力，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。二、教学内容1.教学目标：了解挂笺的起源、特点及制作方法，培养学生对民间美术的兴趣和爱好。2.教学内容：剪挂笺的起源、特点、制作技巧及创作方法。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解挂笺的起源、特点及制作方法，培养学生对民间美术的兴趣和爱好。2.教学难点：挂笺的制作技巧和创作方法的运用。四、教具与学具准备1.教具：课件、视频、挂笺样品、剪刀、彩纸等。2.学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、直尺等。五、教学过程1.导入新课：通过课件、视频和实物展示，引导学生了解剪挂笺的起源、特点和制作方法。2.讲授新课：讲解剪挂笺的制作技巧和创作方法，让学生对折、联想，设计制作出自己喜欢的挂笺。3.示范讲解：教师示范制作过程，讲解每一步的制作要点。4.学生创作：学生在教师指导下，自主设计制作挂笺。六、板书设计1.剪挂笺的起源2.剪挂笺的特点3.剪挂笺的制作方法4.创作实践七、作业设计1.学生回家后，运用所学知识，为家庭设计制作一副挂笺，感受民间艺术的魅力。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。一、导入新课导入新课是教学过程的重要环节，它关系到学生对新知识的兴趣和接受程度。在这个环节中，教师可以通过展示挂笺的实物或图片，让学生初步了解挂笺的美感和特点。然后，教师可以简要介绍剪挂笺的起源和历史，激发学生对民间艺术的兴趣。二、讲授新课三、示范讲解在示范讲解环节，教师需要展示制作过程，让学生直观地了解每一步的制作要点。在示范过程中，教师可以边讲解边操作，让学生清晰地看到每一步的细节。同时，教师可以解释制作过程中的难点和关键点，帮助学生更好地理解和掌握。四、学生创作在学生创作环节，教师应给予学生充分的自由度，让他们发挥想象，创作出自己喜欢的挂笺。同时，教师需要巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。对于有困难的学生，教师可以给予适当的帮助，让他们也能顺利完成作品。五、作品展示在作品展示环节，教师可以组织一个简单的展示活动，让学生将自己的作品展示出来。这样可以增强学生的自信心，也可以让其他学生从中学习和借鉴。在展示过程中，教师可以邀请学生评价彼此的作品，培养他们的审美能力和表达能力。七、教学过程的实施细节1.导入新课：在导入新课时，教师可以通过展示不同风格的挂笺作品，如传统风格、现代风格、卡通风格等，来吸引学生的注意力。同时，教师可以提出问题，如“你们知道挂笺是什么吗？”“你们在生活中哪里见过挂笺？”通过这些问题，激发学生的好奇心和探索欲。2.讲授新课：在讲授新课时，教师不仅要讲解剪挂笺的制作技巧和创作方法，还可以通过讲解挂笺背后的文化和民俗意义，让学生更加深入地理解这一艺术形式。例如，教师可以讲解挂笺在中国传统节日中的应用，如春节期间挂笺的寓意等。3.示范讲解：在示范讲解环节，教师应确保每一步的操作都清晰易懂，让学生能够跟随步骤顺利进行。对于一些复杂的剪刻技巧，教师可以多次示范，确保学生能够充分理解。同时，教师应注意观察学生的反应，根据学生的掌握情况，适时调整教学进度。4.学生创作：在学生创作环节，教师应鼓励学生发挥个性和创造力，制作出具有个人特色的作品。同时，教师应提供必要的帮助和支持，如解答学生在创作过程中遇到的问题，提供剪刀、彩