绘本教案教学

绘本教案教案：绘本《不一样的卡梅拉》一、教学内容本节课选用的是绘本《不一样的卡梅拉》作为教学材料。该书讲述了一只小鸡卡梅拉因为与众不同而遭受嘲笑，但在关键时刻，它的独特之处却成为了它的优势，帮助它解决了问题。通过这个故事，学生可以学会尊重他人，接纳不同的个体，并认识到每个人都有自己的特长和优势。二、教学目标1.学生能够理解绘本《不一样的卡梅拉》的故事内容，体会故事中的道理。2.学生能够通过讨论，表达自己对尊重他人、接纳不同的看法。3.学生能够运用画图、角色扮演等方式，展示自己对绘本故事的理解。三、教学难点与重点重点：理解绘本故事的内容，体会故事中的道理。难点：如何引导学生从故事中提炼出尊重他人、接纳不同的观点，并能够运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《不一样的卡梅拉》、画笔、画纸。学具：笔记本、彩笔。五、教学过程1.情境引入（5分钟）教师通过播放PPT，展示卡梅拉因为与众不同而遭受嘲笑的图片，引导学生思考：为什么卡梅拉会受到嘲笑？学生们是如何看待与众不同的？2.故事讲解（10分钟）教师生动讲解绘本《不一样的卡梅拉》的故事内容，引导学生关注卡梅拉在故事中的表现，以及它如何利用自己的独特之处解决问题。3.讨论交流（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对故事的理解，以及自己如何看待与众不同。鼓励学生从故事中提炼出尊重他人、接纳不同的观点。4.实践演练（10分钟）教师引导学生分组进行角色扮演，模拟卡梅拉在故事中的场景，让学生通过实际行动体会尊重他人、接纳不同的意义。六、板书设计板书设计如下：不一样卡梅拉优势解决问题七、作业设计1.请学生绘制一幅关于尊重他人、接纳不同的画，并附上简短的文字说明。答案：示例：尊重他人，接纳不同，让世界更加美好。2.请学生写一篇关于《不一样的卡梅拉》的读后感。答案：略。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对教学目标的达成情况，并对教学方法进行调整。同时，教师可以引导学生拓展延伸，如阅读其他有关尊重他人、接纳不同的绘本，进一步提高学生的道德素养。重点和难点解析一、教学难点1.如何引导学生从故事中提炼出尊重他人、接纳不同的观点在教学过程中，学生可能只是简单地理解故事情节，而无法从中提炼出更深层次的道理。因此，教师需要通过讨论、提问等方式，引导学生从故事中找出卡梅拉因为与众不同而遭受嘲笑的情节，以及它如何利用自己的独特之处解决问题。这样，学生才能真正理解尊重他人、接纳不同的意义。2.如何让学生运用到实际生活中学生可能理解了故事中的道理，但在实际生活中遇到类似情况时，如何运用这些道理是一个挑战。因此，教师需要设计实践演练环节，让学生在模拟的场景中体验尊重他人、接纳不同的重要性，从而提高他们在实际生活中的应对能力。二、教学重点1.理解绘本故事的内容，体会故事中的道理学生需要充分理解绘本《不一样的卡梅拉》的故事情节，才能体会到故事中的道理。因此，教师要注重故事讲解的生动性和趣味性，引导学生关注故事中的关键情节，从而达到深入理解故事的目的。2.学会尊重他人，接纳不同的个体本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述故事情节，让学生仿佛置身于故事场景中。2.在讲述故事时，注意语调的起伏和变化，使故事更加生动有趣。3.在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，教师要给予积极的反馈，以激发学生的思考。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如故事讲解、讨论交流、实践演练等。2.在时间允许的情况下，可以增加学生自主活动的时间，让他们有更多机会表达自己。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生关注故事中的关键情节，深入理解故事道理。2.鼓励学生积极思考，敢于发表自己的观点，培养他们的自信心。3.对学生的回答给予及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。四、情景导入1.利用多媒体手段，如PPT、视频等，创建生动的情景，引导学生快速进入学习状态。2.通过展示卡梅拉因为与众不同而遭受嘲笑的图片，激发学生的同理心，引发他们对故事的好奇心。五、实践演练1.设计富有情境感的角色扮演活动，让学生在实际操作中体会故事中的道理。2.鼓励学生发挥创意，用自己的方式表现故事内容，提高他们的表达能力。2.鼓励学生反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，为今后的学习做好准备。通过运用这些教学技巧和窍门，教师可