三年级上册英语教案-Unit3 Lesson 15-冀教版（三起）

/教案：三年级上册英语教案Unit3Lesson15冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。（3）了解西方的节日文化，提高跨文化交际意识。2.能力目标（1）能够正确书写字母Nn。（2）能够运用所学生词和句子进行情景表演。3.情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。二、教学内容1.词汇：tree,flower,sun,sky,cloud,wind,snow,ice,hot,cold。2.句子：What'stheweatherlike?It'shot./It'scold.3.功能句：What'stheweatherlike?及其回答。4.西方节日文化介绍。三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够正确书写字母Nn。2.难点：weather的用法，以及hot和cold的区分。四、教具与学具准备1.教具：PPT、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、笔、纸。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）教师播放录音，让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。然后，教师引导学生进行情景表演，巩固所学知识。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的词汇和句子，引导学生学习。同时，教师讲解weather的用法，以及hot和cold的区分。4.练习与巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流。然后，教师选取部分学生进行情景表演，检查他们的掌握情况。5.书写练习（5分钟）教师引导学生书写字母Nn，并进行评价。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（课后自主完成）（1）抄写本课生词。（2）模仿录音，进行情景表演。（3）预习下一课内容。六、板书设计板书设计如下：What'stheweatherlike?It'shot./It'scold.七、作业设计1.抄写本课生词。2.模仿录音，进行情景表演。3.预习下一课内容。八、课后反思1.热身（5分钟）2.引入（10分钟）在这个环节，教师可以通过播放录音，让学生听懂、会说、会读本课的生词和句子。录音可以帮助学生更好地理解语音和语调，提高他们的听力技能。播放录音后，教师可以引导学生进行跟读和模仿，确保他们能够正确地发音。3.新课呈现（15分钟）在这个环节，教师可以通过PPT展示本课的词汇和句子，引导学生学习。同时，教师需要讲解weather的用法，以及hot和cold的区分。在这个环节中，教师可以使用图片、实物等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆词汇。4.练习与巩固（10分钟）在这个环节，教师可以组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流。教师可以给出一些情景，让学生们用所学的词汇和句子进行对话。这个环节可以培养学生的口语表达能力，同时也可以让他们更好地理解和运用所学知识。5.书写练习（5分钟）在这个环节，教师可以引导学生书写字母Nn，并进行评价。这个环节可以培养学生的书写能力，同时也可以让他们更好地掌握字母Nn的书写规则。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（课后自主完成）总的来说，教学过程是一个系统的、有组织的教学活动过程，需要教师在各个环节中注重学生的学习体验和兴趣，通过各种教学手段和方法，引导学生逐步掌握所学知识。只有把握好教学过程，才能真正提高学生的学习效果和兴趣。1.热身（5分钟）热身活动是教学的起点，教师可以通过简单的英语问候、歌曲、游戏等方式，让学生逐渐进入学习状态。例如，教师可以引导学生唱一首英文儿歌，或者玩一个简单的英语猜谜游戏。这样的活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们复习已学的英语知识。2.引入（10分钟）在引入新课时，教师可以通过展示与本课主题相关的图片、视频或实物，引导学生进行观察和思考。例如，教师可以展示不同天气的照片，让学生猜测天气情况，并尝试用英语表达。这样的引入方式能够帮助学生将新知识与现实生活联系起来，增强学习的现实意义。3.新课呈现（15分钟）在新课呈现环节，教师应该清晰地展示新词汇和句子，并通过重复、模仿、互动等方式，帮助学生理解和记忆。例如，教师可以边展示词汇卡片边教读，然后让学生模仿发音。在教授句子时，教师可以创设情境，让学生在实际语境中使用句子。教师还可以使用多媒体资源，如动画或故事视频，来增加学习的趣味性。4.练习与巩固（10分钟）在这一环节，教师可以通过各种练习活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，让学生在实践中运用所学知识。例如，教师可以组织一个小游戏，让学生轮流描述天气情况，其他学生猜测。这样的活动不仅能够巩固知识，还能够提高学生的口语交流能力。5.书写练习（5分钟）书写练习是培养学生语言技能的重要环节。教师可以设计一些有趣的书写任务，如制作天气日记、绘制天气图表等。在书写过程中，教师应关注学生的书写规范，及时给予反馈和指导。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（课后自主完成）课后作业是学生巩固所学知识的重要途径。教师应根据学生的学习情况，设计不同难度的作业，以满足不同学生的需求。同时，教师应鼓励学生积极参与家庭作业，培养他们自主学习的能力。保持积极的课堂氛围，鼓励学生