![教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案(典型题)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/00/3D/wKhkFmZ1BaiAKMFqAAEKre2v4Uc888.jpg)
![教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案(典型题)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/00/3D/wKhkFmZ1BaiAKMFqAAEKre2v4Uc8882.jpg)
![教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案(典型题)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/00/3D/wKhkFmZ1BaiAKMFqAAEKre2v4Uc8883.jpg)
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![教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案(典型题)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/00/3D/wKhkFmZ1BaiAKMFqAAEKre2v4Uc8885.jpg)
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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.可以利用(
)来测量身高。A.
B.
C.
D.2.选择小立方体做标准物的原因不包括(
)。A.每边一样长,方便使用B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体,会降低测量的速度3.在测量物体的长度时,我们一般要测量(
)次。A.1
B.2
C.34.如果我们要测量教室的长,最适合的工具是(
)。A.卷尺
B.体重秤
C.温度计5.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度,结果是(
)个格的长度。A.6
B.7
C.86.下面是制作测量纸带的步骤,请排序(
)。A.①②③④
B.②④①③
C.③①②④
D.④②③①二.填空题(共6题,共22分)1.想比较谁的纸蛙跳得远,要先确定(
)点和(
)点。2.想要直观地比较测量结果的长短,需要用(
)(填“相同”或“不同”)的标准物来测量。3.在用物体测量时,要注意(
)相连。4.长度的国际单位是(
),测量物体长度的基本工具是(
)。5.在观察中比较物品时,可以按照(
)、(
)、(
)标准进行比较。(任写三个)6.利用“十进制”进行测量时优点有:(
)、(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.测量时要按照一定的方法进行。(
)2.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。(
)3.小明同学说“跳远比赛的时候,我们可以不在同一条起点线跳。”(
)4.中国人和美国人对尺子进行读数时,结果是不一样的。(
)5.测量长度时,一个物体只测量一次就可以。(
)6.尺子有更细小的刻度,比测量纸带更方便、更准确。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.连线题。
6个
差一点2根
3块半五.简答题(共2题,共9分)1.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是公平的?谁的纸蛙跳得远。(1)(2)六.综合题(共3题,共19分)1.排序题。回忆测量课桌高度的过程,并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃(每拃的指尖紧紧相连)。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是(
)。2.画一画(长的画“√”;短的画“〇”;高的画“√”,矮的画“〇”)。3.用做好的纸带测量下列物品的长度。铅笔:回形针:小刀:纸带:铅笔大约有(
)个□长;回形针大约有(
)个□长;小刀大约有(
)个□长。参考答案一.选择题1.D2.D3.C4.A5.C6.B二.填空题1.起点;终点
2.相同
3.首尾
4.米;刻度尺
5.高矮;长短;粗细
6.(1)提高速度
(2)方便计数三.判断题1.√2.×
3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.纸带和尺
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