人教版五年级下册数学期中测试卷含答案（完整版）

人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（

）面。

A.2个

B.3个

C.4个2.一个长方体如果长、宽、高都分别扩大2倍，那么它的表面积扩大（

）倍。

A.2

B.4

C.83.一个数的最大因数（

）它的最小倍数。

A.大于

B.等于

C.小于4.一个长方形的面积是28平方米，长是8米，求宽是多少米？设宽为x米，方程（

）是正确的。

A.28x=8

B.28÷8=x

C.8÷x=28

D.8x=285.从上面看如图的立体图形，正确的是（

）。A.

B.

C.

6.要使32○是3的倍数，○里可以填（

）。A.1

B.2

C.3二.判断题(共6题，共12分)1.两个非0自然数，和是24，那么这两个非0自然数一定都是奇数。（

）

2.有公约数1的两个数叫做互质数。（

）

3.如果一个数是6的倍数，那么它一定是2和3的倍数。（

）4.正方体的棱长扩大2倍，体积就扩大6倍。（

）5.两个一样大的正方体能拼成一个长方体。

（

）

6.茶杯的容积就是茶杯的体积。（

）

三.填空题(共6题，共21分)1.把一个棱长2分米的正方体，切成两个相等的长方体，表面积增加了（

）平方分米。

2.下面这个图形是由（

）个拼成的，再加（

）个就可以拼成一个大的正方体。3.填一填。72分＝（

）时

600kg＝（

）t125cm＝（

）dm

35dm2＝（

）m24.在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。8500毫升（

）8升

1001毫升（

）999升301毫升（

）3001毫升

7000毫升（

）7升9000毫升（

）5升

13升（

）13000毫升5.算一算。5升+600毫升=（

）毫升

2升+8000毫升=（

）升1升-60毫升=（

）毫升

6000毫升-4升=（

）升6.填一填。3.5m2=（

）dm2

6.5L=（

）mL34000mL=（

）cm3=（

）dm3四.计算题(共1题，共5分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共1题，共3分)1.一个物体从上面看到图形是，从右面看到的图形是，搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。六.解答题(共6题，共27分)1.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说：“两个质数之和一定是质数”.乙说：“两个质数之和一定不是质数”.丙说：“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?2.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？3.一个由小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？4.张阿姨去超市买鸡蛋（所买鸡蛋的质量为整千克数），已知每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱，找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？为什么？5.教室里有一盏灯正亮着，突然停电了.停电后，淘气拉了一下电灯的开关，过了一会，笑笑也拉了一下开关.如果这个班有45名同学，每人都拉一下开关，来电后，灯是开着，还是关着？你能说明理由吗？6.一个杯子，杯口朝上放在桌上，翻动一次，杯口朝下.翻动两次，杯口朝上…翻动10次呢？翻动100次？105次？参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.D5.A6.A二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×三.填空题1.82.5；33.1.2；0.6；12.5；0.35

4.＞；＜；＜；＝；＞；＝5.5600；10；940；2

6.350；6500；34000；34四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.解：最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。六.解答题1.解：因为两个质数之和可能是质数如2＋3＝5,也可能是合数如3＋5＝8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.2.42名学生要分成甲，乙两队，因为：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，

如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数；答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。3.最少需要4个小正方体，最多可以有6个小正方体。4.解：由分析可知：张阿姨花的钱数一定是几十元，或几十五元，付给的钱是50元，所以找回的钱一定是整十元或带有五元的钱，所以找回12元是不对的.5.解：由于开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化.

这个班有45名同学，为奇数，所以每人都拉一次后开关的状态与原来相比