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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺4.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度5.要想测量水杯一圈的长度，用（

）来测量最合适。A.

B.

C.

6.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（

）测量最好。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共34分)1.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。2.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。3.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）4.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。5.在用物体测量时，要注意（

）相连。6.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）三.判断题(共6题，共12分)1.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（

）2.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（

）3.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（

）4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）5.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）6.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共18分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）2.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。3.把下面的恐龙按要求排序。①②③④从胖到瘦：（

）。尾巴从长到短：（

）。参考答案一.选择题1.A2.A3.B；D；A；C4.D5.C6.B二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

2.米；刻度尺

3.纸带；棉线；小棒

4.纸带

5.首尾

6.（1）起点；（2）终点三.判断题1.×

2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.纸带和尺子

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