教科版三年级下册科学期末测试卷（突破训练）

教科版三年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下关于月球描述正确的是（

）。A.月球是地球的唯一一颗天然卫星

B.月球是太阳的一个卫星

C.月球圆缺的变化是月相变化的原因2.皮球跳动与下列哪一种运动最接近（

）。A.乒乓球弹动

B.钟摆的摆动

C.汽车行驶3.在相同时间内，甲跑了90米，乙跑了110米，丙跑了75米，三人中速度最快的是（

）。A.甲

B.乙

C.丙4.2018年“，嫦娥四号”探测器实现人类首次在月球背向地球的一面着陆探测。在月球背向地球的一面一定存在的是（

）。A.空气和水

B.环形山

C.生物体5.下面属于昆虫的是（

）。A.蚕蛾

B.壁虎

C.蜂鸟6.一般情况下，下列动物中长跑速度最慢的是（

）。A.狮子

B.猎豹

C.藏羚羊

D.大熊猫二.填空题(共6题，共22分)1.蚕的一生会经历（

）、（

）、（

）和成虫四种形态。

2.养蚕、抽取蚕丝织成（

），是我国的伟大发明之一，为了更好的抽丝我们可以将蚕茧放到（

）中浸泡一下。3.狗怀胎（

）左右，会生出小狗。刚出生的小狗在第一天时，眼晴闭着，耳朵听不见。

4.太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个（

）。5.日晷是我国古代的一种（

）的仪器。6.蚕卵孵化需要适宜的（

）和（

），在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.要确定一个物体的位置，首先要确定距离。（

）2.制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。（

）3.钱塘江大潮是月球引力和喇叭状江岸共同引起。（

）4.观察影子变化时根据太阳的照射角度，确定方向，把观察纸放在平地。（

）5.蚕蛹是没有生命的。（

）

6.抽取蚕丝时，将蚕丝绕在纸板上，是为了便于计量蚕丝的长度。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题：把运动物体及其运动方式连接起来。齿轮

振动滑冰

摆动转盘

滚动秋千

平动水花四溅中音叉

旋转五.简答题(共2题，共11分)1.你能想到几种回报父母养育之恩的方法？

2.制作以地球为主题的海报，应该如何选取资料？六.材料题(共1题，共9分)1.丝绸之路起始于我国西汉时期，是连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。古代的丝绸是用蚕丝织造，随着科技的进步，纺织品原料不断扩展，凡是采用了人造或天然长丝纤维织造的纺织品，都可以称为广义的丝绸。其中，纯桑蚕丝所织造的丝绸又被特别称为“真丝绸”。1.蚕丝是我国古代文明产物之一，它来自于（

）。A.蚕蛹

B.蚕茧

C.小蚕的外衣2.以下关于蚕丝的获取，说法正确的是（

）。A.蚕丝获取时需要用到剪刀B.小蚕在吐丝前不吃不喝C.每个小蚕能为我们提供好多根蚕丝3.以下关于丝绸的说法正确的是（

）。A.古代的丝绸就是指蚕丝织造的纺织品B.现代的丝绸指的是由纯桑蚕丝所织造的纺织品C.凡采用人造或天然长丝纤维织造的纺织品，都可之称为“真丝绸”七.综合题(共4题，共35分)1.蚕宝宝吐丝结茧的过程是（填序号）（

）→（

）→（

）。①不吃桑叶，身体发黄发亮，头不停地摆动，开始寻找合适的位置。②找到合适的位置，让吐出的丝粘结在鞋盒的角落。③吐的丝越来越多，结的茧厚实起来，将自己包裹在茧里面。2.填空。1.下图中，（

）是雄蚕蛾，它和雌蚕蛾的最大不同是（

）、（

）。2.蚕蛾身体分（

）、（

）、（

）三部分，（

）有三对足和（

）对翅膀，我还知道（

）和（

）等小动物也是这样的。3.如下图所示，这是一个三球仪模型，三个球分别代表太阳、地球和月球。

1.图中序号①代表（

）；②代表（

）；③代表（

）。2.当三个星球处于当前位置时，会出现的自然现象是（

）。A.日食

B.月食

C.上弦月3.请你说一说太阳、地球、月球之间的运动关系？4.蚕的饲养与观察。1.本学期我养了蚕，我发现蚕的生命是从（

）阶段开始的。2.为了更好的观察蚕卵，我们借助（

）这种工具，发现蚕卵的大小和芝麻的大小相比（

）。3.刚孵出的小蚕要放到桑叶上去，最合适的工具是（

）。4.在养蚕的过程中，以下操作正确的是（

）。A.蚕卵孵化期间要保证充足的阳光B.如果找不到桑叶，我们可以给小蚕吃莴苣叶等C.采来的桑叶上会有灰尘，所以用水洗净后直接喂给小蚕吃参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.B5.A6.D二.填空题1.卵；幼虫；蛹

2.丝绸；热水3.两个月

4.球体5.计量时间6.温度；湿度；空气三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×

6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；（2）多做家务，减轻父母的劳累；（3）努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。2.答：确定资料来源→判断资料的科学性