教科版四年级下册科学期末测试卷【突破训练】

教科版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的用电器中，用电池供电的是(

)。A.电磁炉B.石英钟C.洗衣机2.仙人掌长着刺一样的“叶”，与（

）的生长环境相适应。A.降水充沛B.降水稀少C.土质肥沃3.下列物体可用来接通电路的是(

)。A.塑料尺B.玻璃板C.一元硬币4.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为(

)。A.导体B.不良导体C.绝缘体5.下列做法属于安全用电的是(

)。A.为了保护导线外面包裹塑料B.用湿布清洁正在使用的家用电器C.拔插头时触碰导体部分6.研究根的作用时，尽管水面上有一层植物油，试管中的水还会减少，说明（

）。A.水蒸发了B.水被植物的根吸收了C.水被试管吸收了二.填空题(共6题，共28分)1.地球的表面由上向下依次为（

）、（

）、（

）和基岩石层。

2.小强挑选了饱满的凤仙花种子进行种植，为了让凤仙花种子健康发育成新植株，小强提供了适宜的（

）、充足的（

）和适量的（

）。

3.我们要(

)（填“远离”或“靠近”）变压器以及断开或裸露的电线。4.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（

）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（

）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（

）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（

）。

5.把电池的铜帽和锌壳用电线直接连起来，就会发生（

）。6.电路出故障了，我们可以用（

）来检测哪里除了问题。检测前要（

）被测电路的电源。三.判断题(共6题，共12分)1.岩石碎裂后马上就变成了土壤。（

）

2.检测电路前，要先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，只需要检测一次就可以了。(

)3.花岗岩是由多种矿物组成的。（

）

4.胚珠发育生长后变成植物的根。（

）

5.模拟安装照明电路时，可以不用设计照明电路图，直接组装电路。(

)6.岩石都很坚硬，它们遇到盐酸都不会有什么变化。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将下列植物与它们的传播种子的方式用线连起来。蒲公英风力传播莲

动物传播苍耳水力传播五.简答题(共2题，共12分)1.仔细阅读下列五幅图的内容。按凤仙花的生命周期排序，在流程图的方框内写出正确的序号。①发芽

②种子

③结果④开花⑤长苗凤仙花生命周期流程图：2.若两个灯泡都不亮，可能有哪些原因？六.综合题(共4题，共40分)1.我们已经学习观察花岗岩、砂岩、大理岩三种常见的标本，回答下列问题。（1）你是如何辨别这三种岩石的软硬，器材有指甲、铜钥匙、小刀。写出你的判断方法？（2）借助_________工具可以观察三种岩石组成岩石的颗粒大小。（3）用_________方法可以感觉它们是否光滑。（4）借助_________工具可以观察它们有没有光泽。（5）下面岩石的颗粒大小较大的是(

)。A.砂岩

B.大理岩

C.花岗岩2.用笔画线代替导线，把下图中的电路元件连接起来，能让两个灯泡同时发光。

3.每年3-4月份，就会看到桃花盛开的场景，很多人慕名前往宣平桃村赏桃花。周末，四年级的尤尤同学也加入到了赏桃花队伍中，此情此景不经让人感慨“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”。（1）尤尤观察到桃花有以下四部分结构，请将各部分名称填在图中气泡内。（2）想到未来有很多桃子要从树上结出来，小宇同学不禁流下了口水。但是转念一想，还早着呢，首先桃花要先完成授粉，由（

）蕊上的花粉传播到（

）蕊的柱头上完成受精，花朵凋谢，花的子房慢慢发育成果实。（3）他观察到桃花的柱头上有一些黏液，这些黏液的作用是(

)。A.防雨B.有利于蜜蜂采蜜C.更好的接受花粉（4）在游玩中他还发现了三种花，其中不属于完全花的是(

)。A.

B.

C.（5）观察完了花，尤尤再来观察桃树的其他部位，通过观察和查阅资料，了解到植物的（

）能从土壤中吸收水分和矿物质，并且通过（

）运输到植物的各个部位。4.种子的研究。（1）各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯里，浸泡1~2天。三种植物的种子吸收的水分___________。（填“相同”或“不同”），（2）解制种子的顺序是先剖开___________再分开___________然后用___________观察两片子叶的连接处有什么。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.B二.填空题1.表层土；下层土；基岩碎屑

2.温度；空气；水分

3.远离4.直立茎；缠绕茎；攀缘茎；匍匐茎

5.短路6.电路检测器；断开三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.五.简答题1.2.电池没电了，小灯泡坏了，开关接触不良等六.综合题1.（1）软——能用指甲刻划出痕迹；较软——不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬——不能