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文档简介
苏教版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.用金属制作奖牌,是利用了金属的什么性质?(
)。A.耐腐蚀B.导电性C.有光泽D.延展性2.磁铁能够吸(
)。A.铁B.银C.铜3.下列没有运用到磁铁的是(
)。A.指南针B.电磁炉C.玻璃杯4.下列不属于指南针的构件的是(
)。A.方位盘B.磁针C.回形针5.下列物体采用的是不沾水特点的是(
)。A.雨伞B.纸杯C.皮衣D.木桶6.公元前7世纪初,(
)出现了最早的风车。A.荷兰B.法国C.波斯(伊朗)D.中国7.雨伞采用了哪种材料来做(
)。A.金属、塑料B.金属C.塑料D.金属、布料8.纳米是(
)?A.长度单位B.材料C.物品D.技术9.磁铁不用靠近回形针,就能吸住回形针,这个现象说明(
)。A.磁铁能隔空吸铁B.磁铁能隔着东西吸铁C.磁铁能传递吸铁10.磁铁能够吸铁和(
)?A.金B.银C.铜D.镍二.填空题(共10题,共50分)1.温室,又称暖房,有(
)、(
)和(
)等功能。2.水滴和粉笔灰在荷叶和蜡黑灰上滚动,相同点是(
)。3.辨别不同材料的杯子我们采用了看一看(
)(
)(
)四种方法。4.纳米布料不沾(
),也不沾(
)。5.人们常利用温室培植反季节的(
)和(
)等。6.小葱的生长需要空气、(
)、水分、(
)。7.铝勺、铜盆是(
)材料。8.条形磁铁有(
)个磁极,两端磁性(
),中间磁性(
)。9.我知道的新材料有(
)、(
)、(
)、(
)、(
)等。10.同极靠近,相互(
);不同极靠近,相互(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.自制指南针时,要按逆时针方向在水盆边沿标出“东、南、西、北”。(
)2.蚂蚁遇到危险会释放信息素。(
)3.蚂蚁喜欢吃面包屑等甜的东西。(
)4.生活中纸杯便宜,人们应该多使用纸杯,不会破坏环境。(
)5.L形扳手适用于内六角形螺丝。(
)6.两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。(
)7.塑料杯和陶瓷杯相比携带方便,价格便宜。(
)8.磁铁能吸住铁,隔物也能吸住铁。(
)9.有些鞋子的鞋面是用橡胶做的,鞋底是用帆布做的。(
)10.隔着物体时,磁铁的磁性就会消失。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.连线魔方.
条形磁铁
蹄形磁铁
圆形磁铁
环形磁铁
球形磁铁五.简答题(共5题,共20分)1.你知道小葱生长需要的条件?最少写二个条件。2.请动一动你的小脑筋,说说蚂蚁是如何寻找同伴和发现食物的?3.你连续观察了土壤中的哪种小动物?把你的发现写下来或画下来吧!4.怎样测量小葱每天“喝”多少水?5.生活中哪些地方用到了磁铁?(举例不少于5个)六.综合题(共2题,共16分)1.探究磁铁能指示方向方法一:用线系在条形磁铁的______,然后将磁铁吊起来,使磁铁尽量成______状态。轻轻转动磁铁,观察磁铁静止时两端的指向。方法二:将条形磁铁放在泡沫板的中心,然后将泡沫板放入水槽,使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板,观察______时磁铁两端的指向。实验结果:磁铁的红色一端N指向______;磁铁的蓝色一端S指向______。2.现在有20克黄豆、20克玉米粉和20克绿豆,把他们混合后,称出质量有60克。1.我的发现:(
)2.把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来,你估计他们的体积会有什么变化?3.结合以上两个问题,说说产生这种变化的原因?参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.A6.C7.D8.A9.A10.D二.填空题1.防寒;保温;透光2.不沾水,不沾灰3.掂一掂;捏一捏;摸一摸4.水;灰5.蔬菜;水果6.阳光;土壤7.金属8.2;最强;最弱9.高强钢筋;功能性膜材料;特种玻璃;稀有金属材料;复合材料10.排斥;吸引三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.水、空气、土壤、养料。2.蚂蚁的确有自己的一套办法联络同伴。虽然他们四散到各处觅食,只要有谁发现了食物,除了赶紧衔一小块回巢去之外,沿途还会记得分泌出芳香讯号,紧急通知同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一路嗅着这条芳香路线找到食物,一只一小块通力合作,将所有食物搬回窝巢。这些沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的队伍,有秩序的前行。蚂蚁分泌的这种芳香物质称为信息素,由于它的挥发性大,几分钟过后,食物都运回了窝巢,香味也就消失不见了。3.蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁4.(1)在试管里装一定量的水,插入小葱。(2)往试管里滴一层油。(3)用彩笔标记水面的高度。(4)将试管放到窗台上。5.音响、耳机、麦克风、喇叭(电视、录音机、收音机、电话、手机等用的);有些展示板(壁挂式白色写字板)上的固定纸张的固定物;指南针;电动机(风扇、电动车、光盘驱动器、儿童玩具四驱车等用的);还有一些饰品上有用到(如:手链上,项链);有些书包上的扣件、皮包上的磁扣、磁性钥匙扣、磁化杯、门铃;磁悬浮列车、发电机、医
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