人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习

人教版三年级语文下册标点符号专项水平练习1.给下面的句子加标点符号。（1）黄山风景区在我国安徽省南部______（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗______（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______2.读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用

随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。3.根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

①丹顶鹤很逗人喜爱______②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______4.读课文《在金色的海滩上》填上适当的标点符号。小姑娘是多么喜欢贝壳呀______画家希望她能悄悄地捡起来______没想到小姑娘把他喊住了______叔叔______您的贝壳掉了______她弯下腰______把一颗颗贝壳捡起来______还给了画家______画家望着小姑娘远去的背影______心情久久不能平静______​5.照样子，写句子，并加上标点。例：人和动物是朋友。①______是______。例：梧桐树叶像手掌。②______像______。6.给句子加上标点符号。①一只杜鹃______咕咕______地对猴子说______猴哥______猴哥______你怎么种桃树呢______有句农谚______桃三樱二______种桃树再短也得三年才结果______你不着急吗______②猴子哪里知道______樱桃好吃树难栽______一连几年都没有栽活______7.加上标点符号。①朱德同志带领队伍到井冈山______②朱德同志累坏了怎么办______

8.给下面的句子加上正确的标点符号。（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______（2）你们也像我一样______这么想吗______9.读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。

如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______​

10.读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。

A．提示下文

B．表示引用的话C．表示有特殊含义的词语

D．表示着重论述的对象11.阅读下面的语段，按要求答题。

①古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。②我们不可能做不到那样。③不过，

一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语。12.读课文《东郭先生和狼》，给下面文段填上适当的标点符号。

狼啊狼______你一向欺侮弱小______伤害人类______本不该救你______今天念你受伤可怜______命在旦夕______我又是知书达礼之人______一向积德行善______就救你这一回吧______可是______眼看猎人就要追到______让我把你藏在何处是好呢______​

13.把下面一段话补上标点，再读一读

这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿______

______不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______14.某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了15.“它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（

）

A.没有颜色了

B.可以省略不说

C.还有很多颜色16.把句子补充完整，并加上标点符号。①毛主席对他们说：“______”②两个小八路听了______

17.把句子补充完整，并加上标点符号。①狐狸在树林里

②乌鸦的羽毛

18.综合改错。莫泊桑——短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。19.给下面的句子加标点。我演到一半时______两个人开始窃窃私语______身为主演的我大为不满______竟然出了戏______跑到他们面前______提出抗议______不许说话______不然下次看你们演戏______我也说话______事后妈妈批评我没有风度______我说______您不是常说要老实做人______认真演戏吗______妈妈听了无言以对______20.给下面句子加上标点符号。她想______父亲年老多病______难以出征______弟弟又小______还不够当兵的年龄______自己理应为国为家分忧______21.读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。

我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______​

22.读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号

①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______23.给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。

（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）

（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）

24.把下列句子补充完整，并加上标点符号。①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______25.选择下列标点符号的正确用法，将序号填在横线上。省略号的用法：①表示内容的省略。

②表示列举的省略。

③表示说话断断续续。

（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头……______（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。______（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”______26.读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______​

27.读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。

也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。28.读课文《奇异的植物世界》，填上适当的标点符号。

______这是什么呀______小星问______这叫蜡烛树______李叔叔边说边摘下一根______蜡烛______剥开皮______用火一点______真的点着了______和烛光一样明亮______​

29.给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛