三年级上册英语教案-Lesson 23 Happy birthday!冀教版

/教案：三年级上册英语教案Lesson23Happybirthday!冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够运用所学知识，进行简单的日常交流。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.生词：birthday,present,like,cake,icecream,balloons,pin,gift,open,close.2.句子：Happybirthday!,Howoldareyou?,I'mten.,Ilike,Whatdoyoulike?,Thisisapresentforyou.,Thankyou.教学重点与难点：1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.难点：能够正确运用所学知识进行日常交流。教具与学具准备：1.教具：课件、生日蛋糕模型、礼物盒、气球、图卡、录音机、磁带。2.学具：练习本、铅笔、单词卡片、录音机、磁带。教学过程：1.热身（5分钟）1.1教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生们的生日。1.2学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们用中文进行自我介绍。2.引入（5分钟）2.1教师向学生介绍本课的主题：生日。2.2教师出示生日蛋糕模型，引导学生用中文说出“生日蛋糕”。3.生词学习（10分钟）3.1教师逐一出示生词卡片，引导学生用中文读出生词。3.2教师用中文解释生词的意思，引导学生用中文造句。3.3学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们用中文进行生词接龙游戏。4.句子学习（5分钟）4.1教师逐一出示句子卡片，引导学生用中文说出句子。4.2教师用中文解释句子的意思，引导学生用中文造句。4.3学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们用中文进行句子接龙游戏。5.口语练习（5分钟）5.1教师引导学生用中文进行角色扮演，模拟生日场景。5.2学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们进行口语练习。6.2教师布置作业：用中文写一篇关于生日的短文。板书设计：生日蛋糕cake礼物present喜欢like气球balloons谢谢Thankyou教学反思：本课的教学内容较为简单，学生们的学习兴趣较高。在教学过程中，教师应注重引导学生用中文进行交流，培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会进行口语练习。作业设计：1.用中文写一篇关于生日的短文。2.家长签字确认学生的作业完成情况。课后反思：本课的教学内容较为简单，学生们的学习兴趣较高。在教学过程中，教师应注重引导学生用中文进行交流，培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会进行口语练习。在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的教学活动，如游戏、歌曲等，以提高学生的学习兴趣和积极性。1.热身（5分钟）1.1教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生们的生日。这个环节的目的是让学生放松气氛，调动学生的积极性。在实际操作中，教师可以采用轻松愉快的语气和表情，与学生进行互动。例如，教师可以问：“你喜欢过生日吗？”，“你最喜欢的生日礼物是什么？”等。1.2学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们用中文进行自我介绍。这个环节的目的是培养学生的团队意识和沟通能力。在实际操作中，教师可以引导学生注意倾听他人介绍，并在介绍结束后给予鼓励和表扬。例如，教师可以说：“很好，你们的组员们都很棒！”2.引入（5分钟）2.1教师向学生介绍本课的主题：生日。这个环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心。在实际操作中，教师可以通过展示生日蛋糕模型等实物，让学生直观地感受到生日氛围。同时，教师可以结合自己的生活经验，分享一些有趣的生日故事。2.2教师出示生日蛋糕模型，引导学生用中文说出“生日蛋糕”。这个环节的目的是帮助学生巩固生词。在实际操作中，教师可以让学生观察蛋糕模型的特点，并引导学生用中文描述。例如，教师可以问：“这个蛋糕是什么颜色的？”，“它有什么图案？”等。3.生词学习（10分钟）3.1教师逐一出示生词卡片，引导学生用中文读出生词。这个环节的目的是让学生掌握生词的发音和意义。在实际操作中，教师可以使用肢体语言、图片等辅段，帮助学生更好地理解生词。例如，教师可以出示“礼物”这个词，然后用手指指向一个礼物盒，让学生明白“礼物”的意义。3.2教师用中文解释生词的意思，引导学生用中文造句。这个环节的目的是帮助学生学会运用生词。在实际操作中，教师可以给出一些简单的句子模板，让学生根据模板进行造句。例如，教师可以给出模板：“我喜欢吃蛋糕。”然后让学生根据自己的喜好进行修改，如“我喜欢吃巧克力蛋糕。”4.句子学习（5分钟）4.1教师逐一出示句子卡片，引导学生用中文说出句子。这个环节的目的是让学生掌握句子的结构和意义。在实际操作中，教师可以使用情境教学法，让学生在实际场景中运用句子。例如，教师可以出示“祝你生日快乐！”这句话，然后让学生模拟生日场景，向同伴祝福。4.2教师用中文解释句子的意思，引导学生用中文造句。这个环节的目的是帮助学生学会运用句子。在实际操作中，教师可以给出一些简单的情境，让学生根据情境进行造句。例如，教师可以给出情境：“你的朋友过生日，你想要送他什么礼物？”然后让学生根据自己的想法进行造句。5.口语练习（5分钟）5.1教师引导学生用中文进行角色扮演，模拟生日场景。这个环节的目的是提高学生的口语表达能力。在实际操作中，教师可以设定一个生日派对的情境，让学生分角色进行扮演。例如，教师可以让学生扮演“主持人”、“生日主角”、“客人”等角色，并进行相应的口语练习。5.2学生分组，每组选一个组长，组长带领组员们进行口语练习。这个环节的目的是培养学生的团队合作意识。在实际操作中，教师可以让学生在小组内进行角色扮演，并相互进行口语练习。例如，教师可以让学生模拟一个生日派对的场景，并进行相应的口语交流。6.2教师布置作业：用中文写一篇关于生日的短文。这个环节的目的是让学生将所学知识运用到实际写作中。在实际操作中，教师可以提供一些写作提示，如“你可以写一写你最喜欢的生日礼物是什么，或者是你怎样庆祝生日的。”同时，教师应鼓励学生发挥想象，写出自己的真实感受。板书设计：板书设计是课堂教学的重要组成部分，它有助于学生对所学内容的理解和记忆。在本课的教学中，板书设计可以围绕“生日”这一主题，将生词和关键句子以思维导图的形式呈现。例如，教师可以在黑板上画一个生日蛋糕的图标，然后从蛋糕上延伸出不同的线条，每个线条代表一个生词或句子，这样可以帮助学生建立起词汇和句子之间的联系。教学反思：本课的教学内容较为简单，但涉及到的生词和句子较多。在教学过程中，教师应注重学生的参与度，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。同时，教师还需关注学生的个体差异，对于学习困难的学生，应给予个别辅导和鼓励。在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的教学活动，如游戏、歌曲等，以提高学生的学习兴趣和积极性。教师还可以通过布置多样化的作业，让学生在不同的场景中运用所学知识，从而提高他们的实际运用能力。作业设计：作业的设计应符合学生的实际水平，既要能够巩固课堂所学，又要能够激发学生的学习兴趣。在本课的作业设计中，除了要求学生写一篇关于生日的短文外，还可以附加一些其他的作业，如：1.制作生日卡片：学生可以动手制作一张生日卡片，然后在卡片上用中文写上对朋友的祝福。2.角色扮演视频：学生可以和家人一起表演一个生日派对的场景，并用中文记