小学兴趣小组的活动总结（20篇）

小学兴趣小组的活动总结（20篇）

小学兴趣小组的活动总结（精选20篇）

小学兴趣小组的活动总结篇1

经过一年的信息技术兴趣小组的活动，教师和学生的共同努

力，基本达到了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成

为学习的领头羊并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生

也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的

能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下：

1、比较肯定的方面

小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题

的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二如在课外会联

系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。

在活动中，能充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上

机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以

老师让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一

些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传

统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变

为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

2、存在的问题和改进的方法

学生方面：学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。

兴趣小组中组长作用还没完全充分发挥。部分学生的自制力较差,

总想借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。训练中，学

生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法

不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

教师方面，需要不断充电，来满足学生的求知欲。

工作思路：为培养学生信息素养，使电脑不在是学生学习的

对象，而是学生学习的工具，为学生终身学习打下良好的基础，

培养出我校的网页版主，进而培养信息技术特长生，同时也为学

生自身的学科倾向提供活动空间。

方法或措施：

1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用

兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关

色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举

行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。

小学兴趣小组的活动总结篇2

为使“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动，在

我校扎实有效地开展，我们将其与学校日常工作相结合：即与德

育工作相结合，与文道早餐相结合，与课堂教学相结合，将读书

活动渗透到教育教学各个方面，达到润物细无声的效果。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优

秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的心性。以读书

为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校多年来教育教

学的一项重要内容。本学期，我们结合以往的组织经验加大力度

构建全新的工作思路：精心组织，精心设计，做到规范化、科学

化、系列化，并且努力拓宽渠道，力使读书活动在原有的基础上，

开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。让学

生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动

在原有的基础上又上一个新台阶。

每周四下午第三节课为我校四、五年级学生的校园文化活动

时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的

读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。

活动是打造书香校园的载体。活动能够营造一种竞争、合作、

自主、参与的气氛，这种气氛能点燃兴趣的火花，同时，丰富多

元的读书活动也为师生提供了一个广阔的展示自我的平台，为此

学校积极开展了关于学生读书活动的各类竞赛与交流，如设计读

书格言、读书知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、征文比赛、出

读书园地、黑板报评比等系列活动，激发了学生的阅读兴趣，使

读书的形式更加多样，读书的乐趣更加隽永、绵长。

读书活动的开展，提高了学生的综合素质。我们坚信孩子与

书相伴一生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内

涵、有发展。今后我们要在原有的基础上，继续把读书活动进一

步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，

结出更大更香甜的硕果。

小学兴趣小组的活动总结篇3

本学期，本人承担了电脑兴趣小组的组织与教学工作。经过

一学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、

教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、本兴趣班活动情况

本小组成员来自三至六年级，根据学生自愿报名与教师选拔

相结合的原则，选出成员40人。

二、本兴趣班的组织与教学进展情况

电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好，本兴趣

小组学员分为电脑绘画、打字和word两个小组。两个小组的学习

钻研方向各有不同。

三、经验总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验：

1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾

向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能

够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展

过程中，我最大程度地利用了因特网的强大威力，我使用的教程、

学习的案例以及问题解答全部来源于因特网。

2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是

一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、

理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间

的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱

动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自

己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展

的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实

践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完

成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能

并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师

由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较

强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互

帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递

知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发

挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的

活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力

问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分

自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的影响。其二，学

生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大

量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术

功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高

兴趣班活动质量：

1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏

行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适

当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣

赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关

色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。

小学兴趣小组的活动总结篇4

本学期合唱兴趣小组组建较晚，队员全部是来自三至五年级

的新同学，共有学生52人，活动22次。现将活动作以下小结：

（一）辅导内容：

结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训

练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学

习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学

生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一

些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。

（二）出勤情况：

作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的

准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向

老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出

勤情况，

本学期参加活动52名学生在22次活动中均能出满勤。

（三）管理情况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他

们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。

这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练

效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练

练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。

因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。

（四）学习成效：

通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,

口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心

有感情”等方法。

学生学会了五首歌曲，分别是《装扮蓝色的地球》、《听妈妈

讲那过去的事情》、《让爱传出去》《真善美的小世界》和《音乐小

屋》、《校园多美好》、《歌声与微笑》、《明天会更好》。

存在问题及下学期打算：

尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：

(1)学生的视唱及音准有待于进一步提高。

(2)高音的演唱不到位。

(3)声部的配合。

下学期我的打算：在进一步加强合唱基本训练的同时、尽自

己最大的努力提高合唱水平和效果。

小学兴趣小组的活动总结篇5

一学期的时间又过去了，这一学期我们的排球兴趣小组有序

的在周二下午第二、三节课开展活动。排球兴趣小组活动给学生

们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的

另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、训练情况

本学期的排球兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照

学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使排球兴趣小组活动

时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全

面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内

容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知

识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、训练心得

1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的

每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活

动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，

集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更

全面。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不

同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类

指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

4、学生的掌握程度。这些学生基本上都是在上学期后半段开

始练习的，由于他们对于排球的接触不是很长，加上学校的场地

约束，导致这些学生的技术水平不是很好。

三、存在的问题及改进方法。

1、训练时间有时不能保证，学生到位情况不够齐促。要形成

正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

2、活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具

体、明确的目标，严格要求和管理学生。

3、由于本人接触排球的时间不是很长，经验方面不是很足,

训练还缺乏系统性、持久性。

4、对排球意识的培养上还不到位。

5、学生的素质方面的训练还是不够到位，下一步要加强这方

面的训练。

小学兴趣小组的活动总结篇6

这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了兴趣小组

活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更

好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将

这一年来的兴趣小组活动情况总结如下：

本学期兴趣活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴

趣爱好，将兴趣小组培训的主题为。由于初一年级的学生年龄和

绘画基础部分都比较低，因此，一年级的学生以基本的卡通人像

画为主学习和训练，通过这些训练提高了学生在绘画中的观察能

力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的

审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。

二年级的学生对绘画已有了一些基础，因此，学习的主要内

容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作，在本学期中

进行彩色卡通画训练，在卡通绘画创作着重进行了结合油画棒、

水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了

学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时重视

激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通

过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造

性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，

发展自己独特的解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审

美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，

进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比

较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他

们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使

学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社

会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学

生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联

系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的

能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体

验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还

存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的

发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

小学兴趣小组的活动总结篇7

声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的

一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课

内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发

展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培

养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏

陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。

本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我

在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师，每周两次定时

训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学

的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。

一：合唱要会“学”

刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为

合唱是大家在一起大声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多

声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱,

所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学

生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行详细讲解。

二：合唱要会“唱”

学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样

的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱

效果也起着很大的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会

控制自己的音量，大而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和

技能控制好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱

的整体效果服务。

三：合唱要会“听”

合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培养学生会“听”好。

聆听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好

的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会聆听其他声

部的旋律，并与之协和的配合，这就要求学生在听觉和音准方面

得到加强和巩固，训练学生的音高。

四：合唱要会“和”

合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、个性服从共性、

集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程，也是一种

讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在

音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最

重要的一点就是要“和”，在小学的合唱训练中，由于小学生的

音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这

就要求每一位参与合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的

素养，学会去追求完美的整体效应，从而达到创造性和纪律性辩

证统一的目的。

当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音

乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想

上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程

中，仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅

力之波永远荡漾在艺术世界的天空中……

小学兴趣小组的活动总结篇8

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇

于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐

审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、

性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，

激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培

养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、

享受音乐奠定良好的基础。

在活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方

式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力

因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的

创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受

能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜

爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操

和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺

术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术

的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音

乐律动的参与放在重要位置。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在

他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散

思维，并且从不同的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的

感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力，保护和鼓励学生在

音乐体验中的独立见解

三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式

的‘学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇

心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学

习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许

多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过

小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学

习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团

队精神。

四、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会

历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在活

动过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展

学生的想像力，增强学生的创造意识。如：根据音乐编动作，创

编新词、用声音创编故事等等，让学生都来进行创造性学习。

小学兴趣小组的活动总结篇9

为了促进我校精神文明建设进一步深入开展，努力营造我校

学生勤奋好学、积极向上的氛围，展现我校学生的风采，激发我

校学生对学习的兴趣，我校开展了多种多样的兴趣小组活动。现

就演讲兴趣小组活动总结如下：

一、切实的学习计划

在兴趣小组成立初，学校就制定了本学期的活动计划，注意

以兴趣引导他们。在兴趣小组的活动中，学校特别注意保护学生

的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥特有的魅力，使学生在

自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

通过本学期的活动，一方面，学生的各种特长、优势得到了

提升；另一方面，他们从中体验到成功所带来的乐趣。同时，广

大教师在指导中采用循序渐进、举一反三、反复演练等教学方法

来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。

三、长足的奋斗目标

兴趣活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适

当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。

让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐

于参与兴趣小组的活动，才能真正溶入学习、生活的兴趣中去，

使之成为学习的主动者。

一年来的兴趣活动，带给我们的不仅仅是情感上的打动，更

重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对生活充满着希望、对

知识充满着好奇，这对于构建和谐社会、实现人的全面发展具有

特别重要的意义。

本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，各兴趣小组辅

导教师都能认真备好课、上好课。但是从实际效果来看，在活动

过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：因为学生基础不同，

不能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都

会是我在以后的指导过程中的注意点。我们相信各辅导教师在下

一学年的兴趣小组活动指导水平上一定能百尺竿头，更上一个台

阶。

总之，本学期兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工

作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的兴趣活

动虽然结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。开展兴趣小

组活动不仅使同学的动手、动口能力得到锻炼，而且提高了学生

的能力特长，进而有助于提高学生的学习兴趣。这项活动不仅营

造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一

份力，使我校展现出更好的学风、校风。

小学兴趣小组的活动总结篇10

在这学期的第二课堂活动中，我指导学生折纸。从折出各式

各样的动物或小饰品中，不仅发展了学生的想像力、创造力，还

训练了学生的动手能力。使学生更心灵手巧。

这学期共进行了五次活动二、四、六、八、十周。第一次活

动，我教大家折螃蟹。同学们折得可认真了。通过仔细观察我如

何折，看到我折得活灵活现的他们也很想折一只逼真的螃蟹出

来。当刚一折出来，就兴奋得差点跳起来。“哇，太神奇了！”“太

像了！”刚学会，我就让大家来评一评谁折得最好看。为了加强

训练，我又进行了一个比赛，看谁能在10分钟内折得螃蟹最多！

从第二次活动开始，我充分调动他们的积极性，满足他们表

现的欲望，让几个心灵手巧的学生当起了“小老师”。首先是陈

妙铃教大家折花篮、青蛙；接着就是陈桂涵教大家折纸鹤与水杯；

陈浩鹏教大家折相机、灯笼；陈子容教折花瓶与帽子同学们在教

的过程中，享受了当“小老师”的乐趣，更树立起动手制作的浓

厚兴趣。

活动中我们还注重了游戏的渗透。把手工制作寓趣味教育于

游戏之中，潜移默化地使他们在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达

到了游戏和教学双重教育的目的。另外，还利用了欣赏和讲评活

动，开展丰富多彩的游戏，对他们的自我评价和同伴间的相互评

价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高他们对作品的鉴赏能力，

促进了他们理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。

小学兴趣小组的活动总结篇11

我校田径兴趣小组，分别来自本校三、四、五、六年级，通过

一学年的努力，我校的田径水平有了很大的提升，现将本学年的

小组活动情况作以下小结：

一、辅导内容

这学期以三、四、五、六年级体育课上的体育优秀生组建了

田径兴趣小组，在平时的训练中，着重训练了柔韧性、协调性、

速度、耐力等身体素质的练习，提高学生的运动能力，为以后的

专项训练作准备。

二、出勤情况：

每次训练学生都能按时出勤。

三、管理情况：

由于队员基础不同，为了取得更好的管理效果，我安排了四、

五、六各一名同学作为田径队的正副队长，协助教师负责当天的

训练，我还重视发挥骨干的作用，积极创造机会让学生展示自我，

给其他新同学做模范。在集体练习中，我也常常参与各项练习中，

用自己的行动感染学生学习的热情。在分组练习中，我巡回指导，

队长配合，尽力为提高每一个学生的'身体素质。

四、学习成效

通过一个学期的兴趣辅导，同学们的身体素质有一定的提高,

已涌现一部分积极分子，但部分学生经受不住肌肉酸痛等身体反

应，坚持不下来。

五、存在的问题及下学期打算

目前田径队还存在着一些问题：学生的思想境界不高，怕苦，

有退缩心理，所以下学年要进一步做好学生的思想工作，同时在

训练时间上适当调整和争取各方面的支持。我自己则要设计好训

练计划，端正思想，以身作则，做到训练系统化，长期化，尽早定

好每个队员的专项，进一步加强身体素质练习和专项训练，努力

提高专项水平。

小学兴趣小组的活动总结篇12

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇

于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。

我这半年

的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这

个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化

中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基

础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学

习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，

并将学生对音乐的

感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、

琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美

的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，

通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体

验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想

境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心

灵，陶冶情操，启迪智慧，以

利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过

程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励

学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计

一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重

发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，

应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学

习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是

进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学

生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合

作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让

学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、

分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组

织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织

得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根

本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课

给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带

给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音

乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自

信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育

功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性

活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意

识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得

音乐课中的创造

可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及

教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多

多指导，我会不断完善，争取做得更好。

小学兴趣小组的活动总结篇13

时光流逝，转眼又一个学期过去了，我的实习阶段接近尾声。

在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画

水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了

这学期兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

在低年级每班选拔了几位有一定绘画才能的学生，每周定时

间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则

注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导

他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重

他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使低年级的学生在自己原

有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两

个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内

容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来

的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学

方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在区“我

与青少年宫同成长”书画比赛中，我们小组二十名小朋友获得一、

二、三等奖；在“庆祝成立60周年”书画比赛中，有五十几名同

学获奖；在学校科技节的科幻画比赛中，兴趣小组队员也是积极参

加。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和

技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性

发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优

点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都

有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶

入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，

能绽开更多小小的美术之花。

低年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美

术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正

统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习

的信心和决心。

总之，本学期的兴趣小组很圆满，我希望孩子们坚持对美得

追求，未来的花朵精彩绽放。

小学兴趣小组的活动总结篇14

一学年来，我校为了深入贯彻党中央，国务院《关于进一步

加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，遵照

教育局领导的工作部署，结合我校实际情况加强了对学生的德育

专题教育，积极落实中小学课外活动计划，面向全体少先队员开

展了丰富多彩的活动，特别是我校提出了“以人为本、以德为先”

求扎实、抓实效的教育工作新思路，在开展德育工作的同时，把

思想道德建设与积极开展各项兴趣小组活动有机结合起来，促进

学生全面发展。取得了一定的成绩，现作如下总结：

一、加强辅导员队伍建设，努力学习不断提高，做好工作积

极性和自觉性。

开学初遵照教育局工作部署，积极组织全体兴趣小组辅导老

师，认真学习党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》文件精神，和《学校艺术教育工作规

程》，在提高认识的前提下，全体兴趣小组辅导教师，认真学习领

会了教育局关于课外活动计划的倡导思想、内容要求和现实意义,

深远意义。极大促进了广大教员搞好课外活动的积极性，各项活

动的负责老师都根据局部署要求和学校计划要求，制定了本组活

动计划，做到教育目标明确、活动时间固定、组织内容丰富多彩、

取得了成绩和表彰。另外为了加强兴趣小组活动的管理，促进扎

实开展，我校还制定了《福田中心小学兴趣小组活动记录》要求

各项活动要有教师活动备课笔记，有活动内容安排；有活动效果

的反馈、有参赛情况及好人好事记录。学期末总结表彰纳入对教

师工作的考核与奖励机制挂钩。正是局领导的倡导，学校领导的

重视，广大教师的辛勤工作，全体学生的参与实践，才逐步形成

了学校、家庭、社会高度重视学生全面发展、学有专长的新范围。

二、抓普及、促提高、全面提升学生的文化品位和学校的知

名度。

全面贯彻党的教育方针，全面培养每个学生，让学生全面发

展。具有一技之长，这是党和人民赋予我们教师的历史重任，在

我们身上寄予着祖国和人民的重托和希望，正是本着对党和人民

负责，对每一个学生负责的高度责任感，我校以人为本、以德为

先，不断加强和改进对学生的思想品德教育，通过多种渠道和丰

富的教育活动，使学生受到良好的教育，得到动手动脑，技巧技

能的培养，参与实践，亲身体验成功的愉悦和为校争光的自豪感，

鼓励学生全面发展，立志成才，报效祖国。

本学期的兴趣小组活动方面：我校现有写作兴趣小组、数学

奥赛小组、绘画兴趣小组、田径小组、棋类小组等，他们都积极

组织活动，取得较好成绩。

在各组活动中，有全体学生参加的，有重点培养的，但我们

始终本着让全体学生都参与实践，都受到提高的宗旨，开展活动。

这学期的英语兴趣小组取得了较好的成绩，曾家良、翟俊豪、

蓝月好、李春梅、邓卓凡、周紫嫣等六位同学获全国小学英语奥

林匹克三等奖。书法兴趣小组取得了较好的成绩，其中五年级的

杨紫娟、邓妙玲等代表学校参加博罗县举行的书法现场比赛，获

市一、二等奖。另外在体育小组中也取得一定成绩，在全校的广

播体操比赛中六（1）班、五（4）班等表现了较好的体魄。

对于兴趣小组同学们取得的成绩，我校都在每周一升旗仪式

上公布受到表彰同学的名单，由校长亲自颁发证书，使学生有一

种责任感和荣誉感，激励全校学生向他们学习，力争为学校争取

更大光荣。展望未来，我们会不断跟上党和人民群众的要求，与

时俱进，不断总结，不断提高，不断创新，把我校的教育工作做

得更好。

小学兴趣小组的活动总结篇15

为落实新课标精神，进一步巩固教育教学观念，全面提高津

南区小学美术教师教学水平，提高青年教师的教学能力与课堂教

学质量，特举办天津市津南区“青年教师美术教学研讨”活动，

津南区教研室美术教研员王金泽老师特组织本区十多名美术青年

教师参加，第五站在津南区八里台第一小学如期举行。

教研活动于20_年3月20日上午9时准时开始，首先由八

里台第一小学杨晓宇老师执教一节二年级下册美术研究课一一

《叶子上的小血管》。课中杨老师以小魔术变出叶子，变身小瓢虫

观察叶子的变身动作作为导入，激发了学生的学习兴趣，将学生

们带入学习情境，学生们通过观察叶子，学习各种形状的叶子画

法以及不同形状的叶脉的画法，带领学生在观察中学习知识点，

在学习中及时进行练习尝试，在练习中总结经验，巩固知识。教

学过程环环相扣，步步深入，引领学生用以前学习过的点线面的

知识对叶脉的细节进行装饰，最后通过小组合作，将作品以拼图

的方式表现出来，在创新中提高了学生之间的合作意识。学生在

轻松愉快的课堂氛围中感受到叶脉互相穿插所带来的美，并用自

己的画笔进行了创作，表达出了自己的想法。

课后由教研员王老师组织全体青年教师进行教学研讨活动,

教师们针对杨老师的课程给予了热烈积极的教学研讨。王老师强

调了要在常态课的基础上，树立精品意识，还强调了教学有法，

教无定法的教学策略，要求青年教师逐步优化自己的教学方法，

并选取其中最好的，最适合学生的。在小组合作的环节中，要有

机的进行组合，不能拘泥于形式，而是要真正考虑到学生的需要。

本次活动为青年教师的教学注入了新的‘教学思路，相信对各位教

师以后的教学工作可以起到很大的帮助。杨老师表示，自己通过

此次活动受益匪浅，不仅学习到了很多优秀的教学方法和策略，

还学习到了先进的多媒体教学手段和新型课件的制作，并且更加

深刻的体会了王老师对我们青年美术老师的希望与要求，在今后

的工作中，她会认真备好每一节课，上好每一节课。八里台第一

小学王庆伟校长也对教研员王老师的莅临指导表示衷心的感谢，

并希望此类活动能够经常开展，给予我校更多的指导。

小学兴趣小组的活动总结篇16

本学期以来，我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。

一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生产生了浓厚的

兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活。但也有许多不足之

处，现就本学期的工作总结如下。

我首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度，培

养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武

术并不是一味地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意

志的良好途径。

其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，军体

拳基本动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣,

也增进了他们对武术的感情，在一程度上宣传了本兴趣小组在校

学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围。参加本兴趣小组的学

生们大都能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动

作都能领会于心，也都能反复地熟练和掌握，甚至还有个别学生

表现出了较高的天资，这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结

果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道远。中华武术博大精

深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己讲解不够到

位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生

产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时地同学生交心，对学生所

表现出来的心理梳导不力，这些都是自己带兴趣小组以来感到遗

憾的地方。

有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都不是影响我今后

工作的因素。相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有

所成就的。

开学初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同,

分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根

据不同的水平，进行不同的.教学方法。对高水平的学生进行个别

教学，中水平的学生进行集体教学，底水平的学生进行个别教学。

并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。考虑到学生在这

个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学

生常欣赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》

等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让

学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以知识技

能和乐理两个方面为突破点。

1、在知识技能方面：

学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的

演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，

学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不

稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，

用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音

乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自

己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的

儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习

的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感增强了，根

据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生

的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节

奏曲和指法练习曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、

《婚誓》等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生的兴趣。在学

生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅

性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中，

我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮

助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学

生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生

在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学

生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信

心。

2、在乐理方面：

在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理

知识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学

期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找

到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。我还通过选择学生

熟悉的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感兴

趣，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过

学习敲击乐，学生接触了很多不同的节奏组合，对学习乐器带来

了很多方便，在一个学期的学习中，学生还建立了整理乐器的良

好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，

让孩子养成了演奏的好习惯。这个学期，我获得了很多葫芦丝、

竖笛的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，

会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向

其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的

工作，真正发挥老师的作用。

小学兴趣小组的活动总结篇17

开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、

智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使

学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长

以及提高学生的整体素质，我校多年来一直坚持开展兴趣小组活

动。兴趣小组由负责教导主任和少先队大队辅导员负责主持，安

排有特长的教师任教、指导，要求任课教师有课程计划、安排、

备课教案以及成果展示、总结等。今年，我校兴趣小组仍然正常

开展活动，并且还通过兴趣获得了不少市区级的荣誉。现总结如

下：

一、兴趣小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，

我校安排了多位老师，开设了音乐、舞蹈、书法、绘画、绿化、体

育、等项目。

二、兴趣小组活动成果显著，效果突出

据不完全统计，今年上学期参加兴趣小组活动的学生累计有

100多人次。有许多同学为了全面发展，同时参加了两三个小组，

学到了许多书本上学不到的东西。同时，我校兴趣小组还代表学

校参加了省、县、镇的多项比赛，获得不少好成绩。

三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展

1、倍加重视学校兴趣小组活动课程资源的开发利用。

一是“物的资源”的开发利用：本学期学校充分开发利用图

书室、文体活动场馆、校园环境等资源，健全校内各种文化艺术

体育活动设施，充分发挥其在兴趣小组活动中的'作用；在校园绿

化、教室和画廊布置等方面创造良好的艺术氛围；不断积累教育

的资料。二是“人的资源”的开发利用：充分调动现有兴趣小组

老师的潜能，使之适应我校艺体教育的需要；充分挖掘校内具有

一定才艺的教师，充实艺体教育的师资队伍，充分调动具备一定

艺体特长学生的积极性；充分利用师生在生活中积累的经验，使

之与活动有机结合；充分激发学生所具有的表现欲望，使之具有

持久的兴趣学习动力和热情。

2、充分利用社区和家庭教育途径，提供兴趣小组活动强劲的

生命力。

作为山区地区的我校，充分发掘农村特色资源，将兴趣小组

活动的阵地拓展延伸到村的每一个角落；与有一定艺术、体育特

长的家长和亲友建立联系，使之积极配合学校进行艺体教育。本

学期继续开发并好利用以上的社区课程资源。

四、兴趣小组的开展，也提高了教师的能力

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证

明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在

学习、生活中表现出非凡的能力。今后，我校仍继续开展兴趣小

组活动，并争取把兴趣小组越办越好。

小学兴趣小组的活动总结篇18

组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按

照统一的大纲和教材进行.但是，实际上，学生由于家庭影响不同，

学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要

程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间

的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择

兴趣小组.可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组.

打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学

生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求

和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机.

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

低年级学生的思维以直观形象为主，应选择摆火柴棍，七巧板

拼图，照镜子等游戏内容.如数一数，图中有几个长方形

图中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长

方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的

顺序不重不漏地数出长方形的个数.这种看一看，想一想，数一数

的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣.

（二）选择活动内容应贴近学生的生活

根据切身性策略，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,

与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会

产生浓厚的兴趣.兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密

切联系的内容.

（三）选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如

果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在

上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学

科知识的水平

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解