贵州省黔东南州从江县停洞中学2023-2024学年九年级上学期12月质量监测化学试题

第页，共页从江县停洞中学2023-2024学年度第一学期12月质量监测九年级化学相对原子质量:H—1C—12N—14O—16第Ⅰ卷选择题(共14分)一、选择题(本题共7小题,每小题2分,共14分,每小题只有一个选项符合题意)1.中国政府向世界宣布2030年前实现“碳达峰”,2060年前实现“碳中和”。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是()A.绿色出行 B.火力发电 C.植树造林 D.节约用电2.石油不可再生,其开采和利用的部分信息如图所示,下列过程主要通过化学变化实现的是()A.① B.② C.③ D.④3.认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是()A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能C.增大可燃物与空气的接触面,可促进燃烧D.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点4.已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。如图实验,三支试管里面充满氮气,初始温度25℃,升温至60℃后,用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法错误的是()A.只有②中有燃烧现象B.由①②现象说明可燃物达到着火点未必燃烧C.若继续水浴升温,则③中一定会燃烧D.该实验能总结出燃烧的条件5.6月5日是“世界环境日”。有关能的开发和利用不合理的是()A.氢能是理想的新型能,它有资丰富、燃烧放热多、产物不污染环境等优点B.开采出来的石油应该经过加工后再综合利用C.开发和利用太阳能、水能、风能等能D.煤、石油、天然气等化石燃料为不可再生能,应禁止使用6.下列有关灭火的知识,错误的是()选项情景灭火方法灭火原理A酒精洒在桌上起火用湿抹布盖灭隔绝氧气B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气C楼房着火用水浇灭降低可燃物的着火点D森林着火开辟隔离带隔离可燃物7.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是()选项实验操作现象结论A用拇指堵住集满甲烷的试管口,靠近火焰移开拇指点火听到尖锐的爆鸣声甲烷不纯B将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中木条熄灭该气体一定是CO2C用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方蜡烛熄灭了燃烧需要可燃物的温度达到着火点D点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是H2第Ⅱ卷非选择题(共46分)二、非选择题(本题共7小题,共46分)8.(6分)能、环境与人类的生活和社会发展密切相关。(1)目前,人类以化石燃料为主要能,常见的化石燃料包括煤、石油和。

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水在一定条件下的反应,其微观示意图如下所示:①该反应的化学方程式为。

②该反应生成物的分子个数比为。

(3)为减少温室气体排放,人们积极倡导“低碳”生活,主要是为了减少的排放,寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物是水和一种对大气没有污染的单质气体,且释放大量能量,有一定应用前景。

①NH3中氢元素和氮元素的质量比为。

②NH3燃烧反应的化学方程式为。

9.(6分)用如图装置制取氢气,在多孔塑料板上放锌粒,稀硫酸由长颈漏斗加入。若打开弹簧夹,酸液由长颈漏斗中流下与锌粒接触即发生反应,产生的氢气由支管导出,试回答下列问题。(1)发生反应的化学方程式为。

(2)检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从长颈漏斗注入适量的水形成液封后,若看到长颈漏斗内,则表明装置气密性良好。

(3)反应过程中关闭弹簧夹,容器内继续反应产生的氢气会使容器内,将酸液压回长颈漏斗中,使酸液与锌粒,反应即自行停止。

(4)点燃氢气之前,要先检验。

(5)若在多孔塑料板上放一小块大理石,长颈漏斗中加入稀盐酸,(填“能”或“不能”)用弹簧夹控制CO2的产生和停止。

10.(9分)请参与下列探究实验。[实验探究]步骤实验操作实验现象结论或解释(1)用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上酒精,蒸馏水酒精是可燃物,水不是可燃物(2)在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧乒乓球碎片的比硬纸片的低

(3)如图所示,打开分液漏斗的活塞①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a(填“先于”或“后于”)b熄灭

现象②的原因是

(4)用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰先熄灭CO2不助燃,蜡烛不完全燃烧;蜡烛先熄灭的原因是

[拓展](1)堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧;如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是。

(2)写出酒精(C2H5OH)燃烧的化学方程式:。11.(6分)燃烧与灭火紧密联系着我们的生活。请你依据下列实验探究,回答下列问题。(1)在空气中点燃镁条,观察到镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,说明该反应(填“放出”或“吸收”)能量,生成白色固体MgO,说明镁发生了(填“氧化”或“还原”)反应。

(2)CO2可用于灭火,是否也可熄灭燃着的镁呢?某实验小组进行了如下探究:[实验探究]取两块大小相同的干冰,在一块干冰中央挖一个小穴,放入一些镁屑,用红热的铁棒点燃镁屑(如图甲)。迅速将另一块干冰盖上,镁在两块干冰间剧烈反应,发出耀眼的白光,像冰块中装入一个明亮的电灯泡一样(如图乙、丙)。取走上面一块干冰,观察到有白色固体产生(如图丁),用铁片拨开图丁产物的表面(如图戊),还观察到的现象是,写出该反应的化学方程式:。

[反思与交流]①小组实验后讨论,对初中教材中燃烧的条件有了新的认识:(合理即可)。

②通过本实验,金属镁着火时,可以采用的灭火方法是(填字母)。A.用水浇灭 B.用CO2灭火器 C.用沙子灭火12.(6分)认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务。(1)某化学小组的同学利用如图所示的装置探究燃烧的条件。(白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃)①小明在图甲与图乙的实验中记录到以下现象:a.图甲铜片上的红磷没有发生燃烧;b.图甲铜片上的白磷发生燃烧;c.图甲水中红磷没有燃烧;d.图甲水中白磷没有燃烧。如果验证燃烧需要达到可燃物的着火点,应对比的现象为(填字母)。

小明认为通过现象a、c也可以得出与上面相同的结论,你认为说法是否正确,并说明理由:。

②小红在观察图乙的实验时,细心地发现热水中的白磷被围在一个小金属圈内,你认为这样做的目的是。水在很多场合用来灭火,但白磷却在图乙的水中发生了燃烧,你认为造成这一现象的原因是。

(2)小华将白磷与红磷装入空试管,分别套上气球,按图丙实验也得到了与图甲同样的结论,你认为图丙中加入生石灰的作用为。图丙中气球的作用为。

13.(10分)我国南海海域含有丰富的天然气水合物——可燃冰,可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具开发前景的能之一。已知某种可燃冰的主要成分是CH4·8H2O,在开采过程中若甲烷泄漏,会导致严重温室效应。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与。探究一:可燃冰的组成将可燃冰加热到20℃以上,发生分解,生成甲烷和水。(1)可燃冰从物质分类的角度看,其属于(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)可燃冰的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式是。

探究二:甲烷燃烧后生成哪些物质[查阅资料]①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②无水CuSO4遇水变蓝;③氢氧化钠溶液与二氧化碳反应没有明显现象,常用于吸收二氧化碳气体。[猜想与假设]甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O。你认为同学的猜想是错误的,理由是。

[实验探究]为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:(1)A、B装置的顺序不能颠倒,原因是。

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是。

(3)实验中观察到A中,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断同学的猜想成立。

(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:。

[反思与交流]燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是。

14.(3分)“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值,不再增长,达到峰值后再慢慢减下去。若减少12t碳的充分燃烧,最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是多少?答案：1.(B)2.(D)3.(C)4.(C)5.(D)6.(C)7.(A)8.(1)天然气。

(2)①C+H2OCO+H2↑。

②1∶1。

(3)二氧化碳①3∶14。

②4NH3+3O26H2O+2N2。

9.(1)Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑。

(2)形成稳定的水柱。

(3)压强增大,分离。

(4)氢气的纯度。

(5)能。

10.步骤实验操作实验现象结论或解释(1)用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上酒精燃烧,蒸馏水不燃烧

酒精是可燃物,水不是可燃物(2)在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片,在铁片中间加热乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧乒乓球碎片的着火点比硬纸片的低

(3)如图所示,打开分液漏斗的活塞①溶液中产生气泡;②蜡烛火焰a先于(填“先于”或“后于”)b熄灭

现象②的原因是CO2不助燃、不燃烧,密度比空气大

(4)用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛①烧杯底部变黑;②蜡烛火焰d先熄灭CO2不助燃,蜡烛不完全燃烧;蜡烛先熄灭的原因是二氧化碳受热气体膨胀,密度变小,聚集在烧杯的上部

[拓展](1)“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小,“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触。

(2):C2H5OH+3O22CO2+3H2O。11.(1)放出(填“放出”或“吸收”)能量,生成白色固体MgO,说明镁发生了氧化(填“氧化”或“还原”)反应。

(2)有黑色固体产生,写出该反应的化学方程式:2Mg+CO22MgO+C。

[反思与交流]①燃烧不一定要有氧气参加②C(填字母)。12.①ab(填字母)。

:不正确,现象的产生存在两个变量(氧气、温度),所以无法得出结论。

②白磷熔点较低,用金属圈套住,可防止其熔化成小液滴后过度分散,影响实验效果。白磷的着火点低于热水的温度,又接触了氧气,满足了燃烧的条件。

(2)与水反应放出热量,提高水温达到白磷的着火点。防止生成的五氧化二磷逸散,造成污染。

13.(1)混合物。

(2)CH4+2O2CO2+2H2O。

你认为丙同学的猜想是错误