人教版四年级下册数学第六单元导学案

四年级数学工册第达单元导学案(1)

馨

温我自信，我学习，我展示，我快乐！

语

寄

主备人审核人

学习小数加减法(1)

课型新授课上课人

内容

1、能理解掌握小数加、减以与的方法。

学习

2、通过本节课的学习，让听卜算能力得到提高。

目标

3、能养成细心检查的好习伪限

学习

理解小数加减法的算理，并能正确地计算。同时注意正确的书写格式。

重点

学习

正确进行小数加减法的计算。

难点

学法

1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑；思考完成自主学习和合作探究任务，

指导

并总结规律方法。2.针对找到的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学案修订栏

一、温故导新

1、自我解答

先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法

7543+8262000-493

小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两

个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

2、导入新课

学

小数加减法(1)

二、探究合作

习3、自主学习

1、自学教材的例题P72的例1。自学后回答下

面几个问题：

流(1)从图上你获得了什么信息？

(2)怎么计算，说说具体的计算过程？

(3)小数加减法需要注意什么？

程4、讨论探究

(1)小数点对齐

(2)数位对齐

(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉。

小数点要和横线上的小数点对齐。得数的小数

部分末尾有0一般要把0去掉。

5、展示汇报

6、启发引导

生活中有的时候小数末尾不需要把0去掉举例说明

三、自我提升

7、巩固训练

1、口算下面各题：

0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.8

1-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.8

4.8-31.7-0.3

2、算一算：

10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11

100-0.27

8、拓展延伸

1、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32

元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了

多少元？

2,一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，

钉子净重多少千克？

四、总结梳理：

9、感悟升华：通过本节课学习，我学会了（），

我在（）方面表现好，（）方面不够好，

今后要注意（）。

教

学

反

思

反思人:

年月日

四年级数学工册第达单元导学案（2）

馨

温我自信，我学习，我展示，我快乐！

语

寄

主备人审核人

学习小数加减法（2）

课型新授课上课人

内容

学习1、探索小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。2、让学生在计算过程中体

目标会自主探索的快乐，真正掌握学习方法.

学习

小数位数不同的两个小数的加减法计算方法。

重点

学

习

难

点被减数位数不足时，要记得在末尾补0补足数位。

法

学

1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑；思考完成自主学习和合作探究任务，

导

指

并总结规律方法。2.针对找到的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学案修订栏

一、温故导新

1、自我解答

1、归纳一下小数加减法的计算方法。

2、□算下列各题。

0.7+0.94.7-0.5

0.56-0.461.2+0.8

1-0.40.39+0.15

7.7+0.63.6-0.8

学3.6-1.67+2.3

3、板演下面各题并验算。

8.02+15.28108.5-35.5

习25-16.7

提问：小数加减法如何计算呢？

2、导入新课

流小数加减法（2）

二、探究合作

3、自主学习

程认真看教材第73页的内容，看文字，重点看

列竖式的过程，思考：

1、要使相同数位对齐，必须把什么对齐？

2、小数数位不同的加减法和小数数位相同的

加减法有什么异同点？

4、讨论探究

1、学生练习检测题：13.43+4.7=

2、学生议一议：看看谁对？

3、列竖式时要注意什么？

5、展示汇报

6、启发引导

对比整数加减法和小数加减法相同数位对齐的

学区别。

三、自我提升

7、巩固训练

习

1、计算下面各题

25.6+80.273.1-14.42

15-1.260-25.38

流

8、拓展延伸

1、用小数计算下面各题

1）、3吨400千克+2800千克

程6元3角8分+3元9角

6米25厘米一1米7厘米

2）、16个0.1再加上（）个0.1就满3?

3）、ID.3

四、总结梳理：

9、感悟升华：通过本节课学习，谈谈我的收获

与不足。

教

学

反

思

反思人：

年月日

四年级数学工册第达单元导学案(3)

馨

温我自信，我学习，我展示，我快乐！

语

寄

主备人审核人

学习小数加减混合运算

课型新授课上课人

内容

学习1、进一步培养学生的计算能力。

目标2、掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。

学习

掌握小数四则混合运算技巧。

重点

学

习

难

点掌握小数四则混合运算技巧

法

学

导

指分析法、比较法、综合概括法

学案修订栏

一、温故导新

1、自我解答

1、口算。

0.25+0.45=0.68-0.24=4.8+2.2=

7.4-6.8=3-0.75=1.62-2.3=

2、用简便方法计算下面各题，并说说根据什

么？

学48+25+52+175430-121-79

85-(15+64)

2、导入新课

习小数加减混合运算

二、探究合作

3、自主学习

流1、自学教材的例题P76的例3。自学后回答下

面几个问题：

(1)从图上你获得了什么信息？

程(2)怎么计算，说说具体的计算过程？

(3)计算顺序与整数加减混合运算的顺序相

同吗？

4、讨论探究

1、交流小数加减混合运算的计算方法。

2、分组进行比赛，看哪一组算的最快，

5、展示汇报

6、启发引导

小结：小数加减混合运算的计算方法。

小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算

的顺序相同。没有括号的按照从左至右进行计

算，有小括号要先算小括号里面的，再算小括

号外面的。

学

三、自我提升

7、巩固训练

1、口算。

0.34+0.450.57+0.93.8+0.12

习1.3-0.78-4.60.6-0.37

2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

(1)5.6+2.7+4.4(2)9.14-1.43-4.57

流

(3)9.5+4.85-6.13(4)77+2.7+2.3+25

程(5)10.75+0.4-9.86(6)51.27-8.66-1.34

8、拓展延伸

小郭家房屋总面积是88.5平方米，两个卧室的

总面积是28.6平方米，卫生间、厨房、阳台的

面积总共是21.4平方米，其余的是客厅，客厅

的面积是多少平方米？

四、总结梳理：

9、感悟升华：通过本节课学习，我学会了

（），我在（）方面表现好，（）

方面不够好，今后要注意（）。

反思人：

年月日

四年级数学工册第达单元导学案(4)

馨

温我自信，我学习，我展示，我快乐！

语

寄

主备人审核人

学习整数加法运算定律推广到

课型新授课上课人

内容小数

1、使学生理解整数加法的运算定律对小数同力样适用，进一步培养学生分析、综

学习

合的能力。

目标

2、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。

学习

能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。

重点

学习

熟练应用加法运算定律正确进行计算。

难点

学法

1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑；思考完成自主学习和合作探究任务，

指导

并总结规律方法。2.针对找到的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学案修订栏

一、温故导新

1、自我解答

1、小数加减法列竖式时要注意什么？

2、我们学过的有关加法的运算定律都有哪些？

3、用简便方法计算下面各题。

86+165+3546+32+54+168=480-37-263=

2、导入新课

整数加法运算定律推广到小数

学二、探究合作

3、自主学习

1、出示教材第79页例题4,指名学生读题。

习2、引导学生探索多种计算方法。

算法一:0.6+7.91+3.4+0.09

流

算法二:0.6+7.91+3.4+0.09

程=(0.6+3.4)+(7.91+0.09)

4、讨论探究

学生比较两种算法：想一想哪种算法更简便？为什么？

5、展示汇报

6、启发引导

律同样

运算定

数加法

：整

得出

可以

我们

本题

通过

运算更

从而使

中，

运算

)加法

于(

适用

.

加简便

提升

自我

三、

固训练

7、巩

。

一做

9页做

材第7

1、教

4)

6+6.

)+(3.

+2.1

=(8.9

+2.1

+6.4

+3.6

。8.9

填一填

2、

的。

计算

简便

)进行

(

根据

学这是

样

)也同

(

，对于

定律

运算

法的

数加

3、整

。

适用

合律。

加法结

式表示

的等

字母

用含有

4、

展延伸

习8、拓

算？

简便运

式能否

列算

断下

1、判

)

(

3.4

6.6+

2.7+

)

(

—4.2

—0.8

5.08

流

)

(

3

+2.1

3.87

7.5—

)

(

8

+0.9

+4.5

6.02

)

(

+3.2

+2.8

6.17

)

(

.59

2—2

+9.3

程6.59

题。

下列各

法计算

便方

用简

2、

.64

33+1

6+2.

+0.3

0.67

0.1

.23—

7—0

—2.6

18.56

4.28

.73—

—68

5.72

73—

368.

7

—1.7

5.6)

.23+

—(0

25.6

理：

结梳

四、总

获