六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 11 Work Hard-冀教版

/教案：六年级下册英语教案Unit2Lesson11WorkHard冀教版一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识介绍自己的学习计划，并能够询问他人的学习计划。（3）能够理解课文大意，掌握课文中的关键信息。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，理解课文内容，提高阅读理解能力。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。3.情感目标二、教学内容本课的主题是“努力学习”，主要讲述了一个关于小明和小华制定学习计划的故事。通过故事，学生能够学习到如何制定学习计划，并能够询问他人的学习计划。三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子，以及如何介绍自己的学习计划和询问他人的学习计划。难点：如何正确运用所学知识进行日常交流。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入利用课件展示一幅图片，图片中有一个学生在努力学习。引导学生观察图片，并提问：“Whatisthestudentdoing?”，学生回答：“Thestudentisworkinghard.”，教师接着提问：“Whyisheworkinghard?”，学生回答：“Becausehewantstodowellinhisstudy.”，通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。2.新课呈现播放课文录音，让学生跟读。跟读结束后，教师提问：“WhatdidXiaoMingandXiaoHuado?”，学生回答：“XiaoMingandXiaoHuamadeastudyplan.”，教师接着提问：“Whatdidtheywanttolearn?”，学生回答：“TheywantedtolearnEnglishandChinese.”，通过这样的提问，帮助学生理解课文内容。3.课堂练习让学生分成小组，每组选一个学习计划，用英语介绍给其他组的同学。通过这样的练习，提高学生的口语表达能力。4.巩固练习让学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。5.课堂小结教师提问：“Whatdidwelearntoday?”，学生回答：“Welearnedhowtomakeastudyplanandaskothersabouttheirstudyplans.”，通过这样的小结，帮助学生梳理本节课所学内容。六、板书设计板书设计如下：Unit2Lesson11WorkHard生词：1.workhard努力学习2.studyplan学习计划3.wanttodo想要做某事重点句子：1.IwanttolearnEnglishandChinese.2.Whatdoyouwanttolearn?3.Howaboutyourstudyplan?七、作业设计让学生根据自己的学习情况，制定一个学习计划，并写在作业本上。八、课后反思本节课通过故事的形式，让学生学习了如何制定学习计划，并能够询问他人的学习计划。课堂上，学生们的学习兴趣浓厚，参与度较高。但在课堂练习环节，部分学生对于如何运用所学知识进行日常交流还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。一、导入环节以本课为例，教师可以通过展示一幅图片，图片中有一个学生在努力学习。引导学生观察图片，并提问：“Whatisthestudentdoing?”，学生回答：“Thestudentisworkinghard.”，教师接着提问：“Whyisheworkinghard?”，学生回答：“Becausehewantstodowellinhisstudy.”，通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。二、新课呈现环节新课呈现环节是教师向学生传授新知识的关键环节。在这个环节中，教师需要运用适当的教学方法，将新知识生动、有趣地呈现给学生。这样可以提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握新知识。以本课为例，教师可以通过播放课文录音，让学生跟读。跟读结束后，教师提问：“WhatdidXiaoMingandXiaoHuado?”，学生回答：“XiaoMingandXiaoHuamadeastudyplan.”，教师接着提问：“Whatdidtheywanttolearn?”，学生回答：“TheywantedtolearnEnglishandChinese.”，通过这样的提问，帮助学生理解课文内容。三、课堂练习环节课堂练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师需要设计具有针对性和趣味性的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。以本课为例，教师可以让学生分成小组，每组选一个学习计划，用英语介绍给其他组的同学。通过这样的练习，提高学生的口语表达能力。四、巩固练习环节巩固练习环节是课堂教学的重要组成部分，通过这一环节，可以检验学生对本节课所学知识的掌握情况，同时帮助学生巩固所学知识。在这一环节，教师可以让学生完成练习册上的相关练习题，通过练习题的完成情况，教师可以了解学生对知识的掌握情况，并对学生的错误进行及时的纠正。五、课堂小结环节课堂小结环节是课堂教学的重要环节，通过小结可以帮助学生梳理本节课所学知识，使学生对所学知识有一个清晰的认识。在这一环节，教师可以提问：“Whatdidwelearntoday?”，学生回答：“Welearnedhowtomakeastudyplanandaskothersabouttheirstudyplans.”，通过这样的小结，帮助学生梳理本节课所学内容。六、板书设计环节板书设计是教师为了帮助学生理解和记忆教学内容而进行的一种教学辅段。板书设计应简洁明了，能够突出教学重点，便于学生理解和记忆。在本课的板书设计中，教师可以将生词和重点句子以列表或框架的形式展示在黑板上。例如：板书设计如下：Unit2Lesson11WorkHard生词：1.workhard努力学习2.studyplan学习计划3.wanttodo想要做某事重点句子：1.IwanttolearnEnglishandChinese.2.Whatdoyouwanttolearn?3.Howaboutyourstudyplan?通过这样的板书设计，学生可以一目了然地看到本节课的重点词汇和句子，有助于学生记忆和复习。七、作业设计环节作业设计是教师为了让学生在课后巩固所学知识而布置的一项任务。作业应具有一定的针对性和实践性，能够帮助学生巩固和应用所学知识。八、课后反思环节课后反思是教师为了提高教学质量而进行的一种自我评价和反思。教师可以