Unit2 Friends and Clours Lesson 10 Red,Yellow,Blue,Green （教案）-2021-2022 学年英语三年级上册

/教案：Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读词汇：red,yellow,blue,green，以及句子“Whatcolourisyour?It’s”（2）能够理解故事内容，并能进行角色扮演。2.能力目标：（1）能够用英语描述颜色和朋友的特征。（2）能够通过图片和词汇卡片进行颜色和朋友的匹配。3.情感目标：（1）培养学生的合作意识和团队精神。（2）培养学生的观察力和想象力。二、教学内容1.词汇：red,yellow,blue,green2.句型：Whatcolourisyour?It’s3.故事内容：学习小故事，故事中出现了不同颜色的朋友，以及他们互相询问颜色并进行匹配的情节。三、教学重点与难点1.教学重点：词汇red,yellow,blue,green的认读和运用，句型Whatcolourisyour?It’s的运用。2.教学难点：能够用英语描述颜色和朋友的特征，能够进行颜色和朋友的匹配。四、教具与学具准备1.教具：图片卡片、词汇卡片、故事书、录音机、磁带。2.学具：学生手册、彩色笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.Prereading：（1）利用图片引入故事，引导学生观察图片并预测故事内容。（2）播放录音，让学生听录音并回答问题，激发学生的兴趣。2.Whilereading：（1）引导学生跟随故事情节，回答问题，理解故事内容。（2）让学生分角色朗读故事，提高口语表达能力。3.Postreading：（1）让学生进行角色扮演，表演故事情节，巩固所学内容。（2）进行颜色和朋友的匹配活动，提高学生的观察力和想象力。六、板书设计1.板书词汇：red,yellow,blue,green2.板书句型：Whatcolourisyour?It’s七、作业设计1.回家作业：学生手册第10课的练习题。2.拓展作业：让学生用英语描述自己的朋友和他们的颜色，并画出来。八、课后反思本节课通过故事的形式，让学生学习了颜色词汇和句型，学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣。在颜色和朋友的匹配活动中，学生的观察力和想象力得到了锻炼。但在教学过程中，需要注意引导学生正确发音，加强口语练习。对于作业设计，可以适当增加一些有趣的实践活动，让学生更好地巩固所学内容。重点关注的细节：教具与学具准备补充和说明：教具与学具在教学中起着至关重要的作用，它们不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及教学内容的要求，以确保教学的有效性和趣味性。一、图片卡片的作用与制作方法图片卡片是教学中常用的一种教具，它能够直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。在准备图片卡片时，教师可以选择与教学内容相关的图片，例如，在学习颜色词汇时，可以选择红、黄、蓝、绿等颜色的图片，并在图片旁边标注对应的英文单词。制作方法可以采用彩色打印或者手工绘制，以吸引学生的注意力。二、词汇卡片的作用与制作方法词汇卡片是帮助学生学习和记忆单词的有效工具。在制作词汇卡片时，教师可以选择常用的单词，例如，在学习颜色词汇时，可以选择red、yellow、blue、green等单词。在卡片上，可以将单词用大号字体打印出来，并在旁边标注中文意思，以便学生随时查阅。制作方法可以采用彩色打印或者手工书写，使词汇卡片更具吸引力。三、故事书的作用与使用方法故事书是教学中常用的一种教材，它能够提供丰富、有趣的学习内容，激发学生的学习兴趣。在使用故事书时，教师可以根据学生的阅读水平选择合适的故事，并结合图片引导学生进行阅读。在阅读过程中，教师可以提出问题，引导学生思考和讨论，以提高学生的阅读理解能力。教师还可以将故事书作为课后阅读材料，让学生自主学习。四、录音机与磁带的作用与使用方法录音机与磁带是教学中常用的音像教具，它们能够为学生提供标准的语音输入，帮助学生提高听力水平和发音准确性。在使用录音机与磁带时，教师可以选择合适的录音材料，例如，故事、歌曲、对话等，并结合教学内容进行播放。在播放过程中，教师可以引导学生跟读、模仿，以提高学生的口语表达能力。教师还可以将录音材料作为课后家庭作业，让学生进行听力训练。五、学生手册的作用与使用方法学生手册是教学中常用的一种学具，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在使用学生手册时，教师可以根据教学内容布置相应的练习题，让学生进行书写、绘画、剪贴等操作。教师还可以引导学生根据自己的兴趣和特长，创作与教学内容相关的手工制品，以展示自己的学习成果。六、拓展作业的作用与设计方法拓展作业是教学中常用的一种作业形式，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在设计拓展作业时，教师可以根据教学内容和要求，布置相应的实践活动，例如，让学生用英语描述自己的朋友和他们的颜色，并画出来；或者让学生编写一个小故事，以展示自己对教学内容的理解和掌握。通过拓展作业，学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高学习效果。在教学过程中，教师需要充分关注教具与学具的准备，选择合适的教具与学具，并合理运用它们，以提高教学效果。同时，教师还需要根据学生的年龄特点、认知水平以及教学内容的要求，设计合适的作业，以帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。一、图片卡片的制作方法与作用1.制作方法：选择高质量的图片，确保图片清晰、色彩鲜艳，能够吸引学生的注意力。使用专业打印机或绘图板，将图片打印在耐用的卡片纸上。可以在卡片上加入一些简单的图形或线条，以增强视觉效果。为了增加互动性，可以在卡片上设置一些问题，引导学生进行思考。2.作用：图片卡片能够提供直观的视觉刺激，帮助学生更好地记忆和理解颜色词汇。图片卡片可以用于游戏和小组活动，促进学生之间的互动和交流。图片卡片可以帮助学生将抽象的颜色词汇与具体的图像联系起来，提高学习效果。二、词汇卡片的作用与制作方法1.制作方法：选择高质量的纸张，确保卡片耐用且易于折叠。使用清晰的字体，确保词汇的易读性。可以在卡片的一面写上英文单词，另一面写上中文翻译和例句，方便学生查阅。为了增加趣味性，可以在卡片上添加一些与单词相关的图标或表情符号。2.作用：词汇卡片是学生学习和复习单词的重要工具，可以帮助学生巩固记忆。词汇卡片可以用于个人或小组的词汇练习，提高学生的语言运用能力。词汇卡片可以携带方便，学生可以在课堂外的时间进行自主学习。三、故事书的作用与使用方法1.作用：故事书能够提供丰富的学习材料，激发学生的阅读兴趣。故事书中的情境和角色可以帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。故事书可以作为课堂讨论的素材，促进学生之间的交流和思维发展。2.使用方法：在课堂上，教师可以朗读故事书，让学生跟读和模仿。教师可以提出问题，引导学生从故事中找出答案，提高学生的阅读理解能力。学生可以分组阅读故事书，进行角色扮演，增强学习体验。四、录音机与磁带的作用与使用方法1.作用：录音机与磁带能够提供标准的语音输入，帮助学生提高听力和发音能力。录音材料可以重复播放，学生可以在不同的时间进行听力训练。录音机与磁带的使用可以增加课堂的趣味性和互动性。2.使用方法：教师可以播放录音，让学生听并重复跟读，提高口语表达能力。教师可以利用录音材料进行听力练习，例如，让学生听录音并回答问题。录音机与磁带可以使用在课堂上的小组活动或家庭作业中。五、学生手册的作用与使用方法1.作用：学生手册是学生巩固课堂学习内容的重要工具，可以帮助学生将理论知识应用于实践。学生手册中的练习题和活动可以检验学生的学习效果，及时发现和解决学习问题。学生手册可以作为学生的个人学习档案，记录学生的进步和成就。2.使用方法：教师可以根据课堂教学内容，设计相应的练习题和活动，让学生在手册上完成。教师可以定期检查学生手册，了解学生的学习情况，并提供反馈和指导。学生可以定期翻阅学生手册，回顾和巩固所学知识。六、拓展作业的作用与设计方法1.作用：拓展作业能够激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的自主学习能力。拓展作业可以帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高学习的实