中等职业学校公共基础课程 数学《实数指数(一)》教学课件_第1页
中等职业学校公共基础课程 数学《实数指数(一)》教学课件_第2页
中等职业学校公共基础课程 数学《实数指数(一)》教学课件_第3页
中等职业学校公共基础课程 数学《实数指数(一)》教学课件_第4页
中等职业学校公共基础课程 数学《实数指数(一)》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

4.1.1实数指数(一)情境引入在一个国际象棋棋盘上放一些米粒,第一格放1粒,第2格放2粒,第3格放4粒

……一直到第64格,那么第64格应放多少粒米?情境引入分析:第

2格放的米粒数是

2;第

1格放的米粒数是

1;……第4格放的米粒数是2×2×2;3个2第

3格放的米粒数是2×2;2个2第5格放的米粒数是2×2×2×2;4个2情境引入63个2可表示为263第64格放的米粒数是

2×2×2×…×2;分析:新知探究一般地,an(n

N+)叫做a的n次幂.一、正整数指数幂规定:a1=a.an幂指数(n

N+)底数新知探究(1)23×24=

;(2)(23)4=

;(3)=

;(4)(xy)3=

;am

an=

;(am)n=

;(ab)m=

.2423

(m>n,a≠0);aman练习1

新知探究计算:=

;23231=23-3=2020=1a0=1(a≠0).

如果取消=am-n(m>n,a≠0)中m>n的限制,如何通过指数的运算来表示?aman规定:新知探究a0=1(a≠0)练习2(1)80=

;(2)(-0.8)0=

;(3)式子(a-b)0=1是否恒成立?为什么?二、零指数幂11

(1)=

;2324新知探究计算:=23-4=2-1122-1=12a-1=(a≠0);1a(2)=

.232514=23-5=2-22-2=122a-n=(a≠0,nN+).1an规定:

如果取消=am-n(m>n,a≠0)中m>n的限制,如何通过指数的运算来表示?aman新知探究a-1=(a≠0)1aa-n=(a≠0,nN+)1an练习3(1)8-2=

;(2)0.2-3=

;(3)式子(a-b)-4=是否恒成立?为什么?(a-b)41三、负整指数幂

新知探究实数有理数无理数整数分数正整数零负整数数系新知探究(1)(2x)-2=

;(2)0.001-3=

;(3)(

)-2

;(4)=

.x3y2x2b2c练习4温故知新1.指数幂的推广:3.正整指数幂的运算法则对整数指数幂成立:(1)am

an=am+n;(2)(am)n=amn;(3)(ab)m=ambm.正整指数幂

零指数幂

负整指数幂整数指数幂

a0=1(a≠0);2.规定:a-1=(a

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论