体育教师培训心得体会

体育教师培训心得体会

体育教师培训心得体会1

20—年—月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实

习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚

到我们的实习基地（—市体育运动学校），看着熟悉的校园，操场，

教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多

多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实习已经结束了，使我真正

体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，

也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的

教学。

实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作

为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身

份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班

级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为

实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊

重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主

动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的

领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一

致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣

慰。下面就我实习的主要工作进行总结：

在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一

个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲

自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。

三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。

我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。

我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学

要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条

让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生,

这是有一定难度的。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意

的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教

学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开

始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的

很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果

并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断

的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随

之好了起来。

接下来我就具体从三个方面谈谈这次教育实习：

一、对教育实习的新认识和体会

当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求就

是忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在

工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教

好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作

则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极

参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学

生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，

都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、

为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的

和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么

叫“人格魅力”了。

第一：幽默机制

幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，

任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥

你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。

第二：丰富的知识储备

教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。

实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎

样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平

时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。

第三：衣着整齐、干净、得体

作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的

资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基

本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应

该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意自己的形

象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生

也愿意和你接触。

第四：灵活的语言艺术

现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了

教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的一班有

时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱

厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许

良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，

不给他们自己聊的机会。

然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目

的，我们还应该从以下几点切入。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身

修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，

教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的'形象，再加上教师

规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富，是学生在潜移默

化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确

无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。

教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱

体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很

大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，

才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为

三者的统一，获得教学最佳效果。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的

言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部

分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还

是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境

中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；

寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化

为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受

到教育，从而提高学生对美好事物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春

的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专

业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工

作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉

的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

二、通过实习在各多方面得到的提高

第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中

学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的

体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环

境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，

提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次

的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经

提高了许多。

第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担

着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。

每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种

光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲

更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的

共同愿望。

第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处

理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个

相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打

下了良好的基础。

三、对实习的一些具体建议

第一、突出一个“细”字

“细”主要指一方面我们的工作安排要细，另一方面是要求

我们做事的态度要细。做工作不仅要着眼全局，更贵在从细小的

方面做起。只有具备了步步为营的基础，才能产生步步高升的效

果。

第二、落实一个“严”字

顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习工作中要严于律

己。无论是在教学工作中，还是在平时生活上，都要严格要求自

己，按章办事。在教学工作上，在实习中对课前准备工作，课中

实施过程，课后总结工作都要抓得十分严格。我相信，只有在“高

标准，严要求”的作用之下，才能成为一个成功的实习生。

第三、强调一个“实”字

指实习生的每次工作必须实事求是地去完成，反对一切表面

工作行为。刚开始，实习生们因受到“怕批评”的心理因素影响，

出现了只做表面工作的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯

错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖

它。只有当你坦然面对错误，从无数的错误中找到正确的答案以

后，才能提高自己的办事能力。才能不断提升自己的经验值，让

自己壮大起来。体育教师培训心得体会2

一、培训对象：我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80

余人。

二、培训目的：通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球

类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的'

常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和

田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育

督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。

三、培训内容及主讲人：

1、新课程培训（主讲人：）

2、体育教师教学业务技能培训（主讲人：）

3、学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：）

4、篮球规则及裁判法培训（主讲人：—）

5、足球规则及裁判法培训（主讲人：—）

6、田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：）

四、培训经费：

1、主讲教师课件费及误工补助元/每人，计元，筹

备经费元，共计：元。

五、培训时间及地点：

培训时间定于6月底7月初（三天），地点另行通知体育教师

培训心得体会3

通过培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践

者的视野，对它的分析、评判也构成了21世纪中国教育的一道亮

丽风景线。也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教

师自己的生存空间和教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或

轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师

的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育

教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有

明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育

改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的陆续

出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者

一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合

《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健

康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。

一、课堂教学方面

1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理

念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生

活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，

努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能

力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教

学的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为

比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了

师生互动、平等参与的生动局面。

4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相

探讨业务技术，逐步提高自身素质。

5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课

堂的主宰为学生的良师益友。

6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主

体作用，为学生的学习和发展创造空间。

7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发

展。

8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。

并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。

二、理论与实践

在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。我们的

教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学

生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容

上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目,

或根据各校的特点和实际开发一些学生的运动项目，如球类、健

美操、武术等。

在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有

效激发，调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的

框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班

做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，

又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。

在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主

练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。

在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，

充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行

学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的'自由时

间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，

这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏

功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。

三、课程中的实践创新

1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20

分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学

生更好地进行各人兴趣的活动，培养其自主锻炼的能力，达到终

身锻炼的目的。

2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机

会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学

生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很

好地达到学习的目的。

3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次

的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。

进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。还有，

对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个体差异太大,

某个同学可以轻松拿100分的项目对于个别学生来说及格比登天

还难，严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性。因此，在考核

中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、练习效果、

体育基础知识、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观察

学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。体育教

师培训心得体会4

体育教师培训心得体会

一个教师具有丰富的知识和多种能力，不仅能让学生敬佩，

对学生有影响力和感染力，而且也是使教学活动生动活泼，充满

启发与创造性的必要条件。但作为指导者，教师的人格在教育过

程中的影响力将会更强，他的敬业精神、责任感、事业心、道德

表现，无不对学生产生着潜移默化的作用。

具体而言，体育教师的人格魅力从哪里来呢？

第一、关心爱护并严格要求学生，用真情打动学生。

这是为人师者首先必备的人格。只有有了这种博大的爱心，

做教师的才会真正去了解学生，真正去关心学生，尽心去教导学

生，把工作当作事业来追求，把学生当作人来培养。“以心灵赢

得心灵，以人格塑造人格”，是教书育人的基础。

第二、努力提升自我素质和师德修养，以美德感化学生，以

榜样教育学生。

古人讲“身正为范”，强调的是“其身正，不令而行”的示

范力量。现在我们大力提倡教师职业道德建设，强化师德师风修

养，重视的仍然是为人师者自身形象的塑造，强调的是教师以高

尚的思想品德，良好的职业道德，正确的世界观，价值观，人生

观，坦荡的胸怀，高尚的言行等对学生进行潜移默化的无形教育。

第三、养成终身学习的.习惯，不断完善自己的学业，用专业

知识技能征服每一个学生。

教师想要教给学生一碗水，教师必须自己有一桶水。因此，

一专多能，轻松幽默，成为教师人格魅力的重要组成部分，从而

征服学生，受到学生的欢迎与推崇。

第四，融于学生，以民主平等的教风吸引学生。充分发挥学

生的主体性，方法的多样性，思想的创新性，做到思想观念、方

式方法与时俱进。

作为一名体育教师，只有用真情去关爱学生，用美德去影响

学生，用专业知识技能去征服学生，用民主的态度去对待学生，

用“教学相长”去对待自己的工作，他就具备了让学生佩服和敬

仰的人格魅力。体育教师培训心得体会5

我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认

真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发

展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向

育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一

名新时期的小学体育教师，我们一直在积极摸索、思考，自己应

定位在一个什么样的角色，怎样让学生学得更加快乐，一直是体

育教学工作中的一个聚焦话题，通过对《体育新课标》的认真学

习和积极实施，颇有些感悟与收获。

通过这次培训我们对体育又有了新的熟悉，对体育教学又有

了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。

而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。

我们只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和手段，

通过学习不断进步自身的素质以适应社会对体育教师的要求。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通

过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了

重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的

单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主

动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，

我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课

程方法和理念应用到我们的'教学中，才能使我们的学生在体育课

堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学,

在学中取乐工

在学习中我学到了很多新理念、新观念、新思路，特别是“以

学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的对比,

从课程的内容、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以

学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要

目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康

第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异

与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。

对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式

多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的

教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，

充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、

乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育

能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保

人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是

无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到

的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育与健康课程

标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的

工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。

总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发，为了学生

的身心健康发展，设计适合学生身心发展的运动内容，采取有助

于学生健康发展的教学方法，提高学生心理健康水平和社会适应

能力，培养学生健康的意识。让学生学会学习，掌握学习运动精

神的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质。体

育教师培训心得体会6

先借这次机会感谢各级领导给了我这次宝贵的学习机会，感

谢主办方给我们提供了生活的保障。在短短的四天学习中，能和

全市优秀的教师们一同聆听专家的讲座，受益匪浅。

在第2天下午的学习中，由—师范大学教授蔡一----------

小学教师的专业成长中，我深感惭愧，蔡教授提出了一个问题,

自己写出近几年读的书籍，我回想起这两年的日子，汗颜。没有

读过所谓的书籍，作为一名教育者，真的是内心五味杂陈，说不

出味道。回家后我在反思，不读书的我给予孩子们什么？能教给

他们什么？我下定决心为了孩子们的健康成长，我要多读书，读

好书，让知识武装自己，尽自己的所能给予孩子们更好的帮助。

下面针对自己的学科，来谈谈体育教师为什么要读书。有人

说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。虽说此

话有失偏机，但也折射出体育教师的不足之处一有勇无谋。可

见传统的体育教师文化修为不高，只是以“教师文人队伍中的一

个武人”的形象存在着，显得与时代脱节，这也正是制约我们体

育教师进一步发展的一大瓶颈。体育教师要想进一步发展，要想

文武兼备，要想成为“有为”之人，读书就是途径之一。但真正

能静下心来读书的体育教师为数不多，养成读书好习惯的体育教

师更是少之又少，“多读书、读好书”对我们体育教师来说已是

迫在眉睫。

在计算机发达的年代，体育教师为什么要读书？

1、体育教学的需要。

体育教师的最基本职责就是进行体育教学，让学生掌握和应

用基本的体育与健康知识和运动技能。随着时代的发展，学生获

得知识的途径越来越多、知识面越来越宽，教学既是一门艺术，

更是一门科学，现代教学理念和先进教学方法日新月异，层出不

穷，新课程改革对教师的要求越来越高，教师传统的教学理论水

平和教学技术跟不上教育发展的需要，教师必须不断充实基本的

教育教学理论和有效的教育教学方法，”传道、授业、解惑”。

2、运动训练的需要。

学校运动训练是学校体育工作的重要一环，也是体现体育教

师价值的主要平台，抓好学校运动队成绩离不开体育教师系统、

科学的运动训练理论的指导。体育教师必须不断“充电”、“补

缺”，更新训练观念，夯实运动训练理论功底，强化专业能力，

提高训练水平，实现从“体育师傅”到“研究型教师”的转换。

3、教育科研的需要。

大量事实证明，教育科研是促进教师专业发展的有效途径，

一线体育教师有的是教学经验和教学技能，但最缺乏的就是把这

些实践经验综合上升到理论高度的方法和能力，许多体育教师一

生始终处于教学技能型的.“教书匠”位置，我们只有不断读书，

主动学习教育教学理论，从书中获取教育科研的知识和方法，积

极从事体育教育科研，缩小理论与实践的距离，才能成为理论型

的优秀体育教师。

4、示范引领的需要。

体育教师是培养人、塑造人的职业，体育教师的文化底蕴、

专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社

会大众的素质。

5、职业幸福的需要。

如果体育老师能在繁忙工作之余，凝心静气地阅读高品位的

书籍，那么还能缓解生活和工作的压力，“不以物喜，不以己悲”，

从而提高职业的幸福感。

作为一名新时期的体育老师，也应养成读书的好习惯，这是

工作的需要，也是时代的要求。书籍是别人成功的精华，有别人

许多年奋斗的经验，“多读书，读好书”，可以使自己的工作少

走许多弯路，可以踩在别人的肩膀上更快更好地走向成功。让我

们的体育教师多些书卷气，个个成为“文武兼备、刚柔相济”的

体育教师，享受职业快乐，美丽幸福人生。几天的学习，匆匆过

去，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧

的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。体育教师培训心得体会

7

20—年4月开始参加了普陀区初中体育教师技能培训。为期

4次的体育技能培训让有机会在体育教学理论和体育技能的巩固

和提高上取得了很大的收获，也看到了其他体育教师自身基本功

的‘扎实。体育教学具备自身的特殊性，作为一名体育教师，一定

要具备良好的教育教学技能，其中自身的技能至关重要。只有具

备了良好的技能，才能培养出优秀的学生。

在技能的培训中同时也包含了体能的内容，也许在我这个年

龄，并不是退的特别厉害，并且平时我非常注重自身的自我锻炼，

每周两次的网球运动，保证了我非常良好的运动锻炼和体能储备。

所以对于这次技能培训，在各方面我都比较自信。最大的收

获就是平时没有那么多机会大家可以聚在一起交流和沟通，而通

过这次培训给我们创造了一个非常好的平台，无论在理论方面还

是教学方面都给了我们一个特别好的平台。

也希望自身能够在自己的工作岗位上，坚持学习，坚持提高，

与时俱进体育教师培训心得体会8

通过这次培训学习，无论是在体育理论知识还是在教师专业

发展的思想觉悟上，我都有了很大进步。在学习期间，我始终抱

着认真的态度参加每一次的学习并积极思考和记录，仔细观摩了

各位老师的精彩课堂，悉心聆听了各位专家的精彩报告和点评，

深入了解了当前先进体育课程的教学理念，明确和加强了教师职

业修养和专业教师职业的发展方向，使我对体育与健康课程的理

解和教师的任务的认识又得到了一次提高，从而更加坚定了我做

好一名体育教师的信心和决心。以下是我对这次学习心得的几点

总结：

首先，通过这次学习培训，我认识到体育课具有鲜明的基础

性、实践性和综合性，是实施素质教育，培养德智体美全面发展

人才不可缺失的途径。以后的上课要坚持以德育为先，促进学生

心理和身体的全面发展。

其次，通过这次学习使我更加明确教案的设计要包含五大要

素：指导思想、教材分析、学情分析、学习目标、重点难点。加深

了我对体育教案的理解，体育教案要坚持“健康第一”的教学理

念，要以学生为主体，关注学生的个体差异，照顾好每一个学生，

发挥每一个学生的积极性和主动性。

再次通过这次学习明确了教学的四大理念：学生为本、师德

为先、能力为上、终身学习。明确了教师职业的发展方向，和教

师专业的特殊性和实践性。明确了青年教师如何成为专家型教师

所必须具备的条件和素质，为我以后的发展指明了前进的方向。

总之，通过这次培训班的培训，使我进一步加强了体育教学

理论的学习，进一步树立了正确的教师专业发展概念和先进的体

育教学理念。为我以后的教学工作起到了积极的指导作用。今后，

我将更加积极和认真学习先进的教学理念和知识，严格的要求自

己，不断地努力、不断地学习、不断地提高和完善自己，争取为

早日成为专家型教师而奋斗。

新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，新理论

更是涤荡着我们的心怀。我带着就要去学习的念头进行了全员培

训学习，认真观看了有关体育立标课教学的光盘，受益匪浅。

首先，专家老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标

准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学

改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思

想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依

据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方

面做了详尽的讲解。

其次，专家老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题

分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教

学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，

学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变

等内容。对我今后的学习有了更大的'帮助。

再次，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们

动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要

提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，

在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，论文的抄袭

性，要有自已的独立风格，个性，和实效性。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通

过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了

重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的

单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主

动权，学生与教师之间是很被动的。

我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体

育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教

学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达

到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中取乐二

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是

无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到

的经验和教学方法，

通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的

乐趣，也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中，不断学

习，为做一名优秀的体育老师而努力。体育教师培训心得体会9

我有幸参加了在郑州举行的全国第五届全国中小学体育观摩

课的教学研讨会。通过几天的学习，对体育课和新课程标准的认

识又有了更深层次的理解，真是受益匪浅。以下就是我总结的最

深刻的几点体会。

第一，关于教学评价

学习评价是教学中极为重要的一个环节，以往我们通常采用

单一、统一的标准来评价学生，往往将评价与考核、体质测试水

平以及学习成绩等联系在一起，这势必影响了对学生全面、客观

的评价，打击了一部分学生的学习兴趣。作为一线体育教师，要

多了解学生多方面的表现情况，注重学生行为的改变、本身的进

步与发展，鼓励学生的每一点进步，及时评价。采用多种评价方

式，全面、科学、有鼓励性的来评定学生。

第二，关于体育教学方法一一因材施教

体育教学的方法有很多种，包括完整法与分解法、讲解法与

示范法、练习法（重复法、变换法等）、游戏法与比赛法、预防和

纠正动作错误法等常用的体育教学方法。在这次观摩研讨会中，

就有这样一个案例：在一节篮球的新授课中，学生篮球基础很好，

教师没有利用任何的体育教学方法，只说明做什么练习，学生就

可以很专业的进行“专业的训练”。这样的一节新授课显然是失

败的。所以作为我们一线的体育教师来说，要针对不同的学生要

采用不同的体育教学方法，强调练习的重点和难点。要能用，会

用，巧用正确的教学教法来进行正常的体育教学。

第三，关于教师和学生互动的有效性

在体育教学中，体育教师经常会采取互动的方式和学生进行

交流。比如在篮球教学中，教师适时的'提问，“怎样才能提高传

切配合的成功率”、“怎样才能在有防守队员贴身防守的时候成

功的进行传切配合”。教师通过类似这样的提问，引导学生，提

示学生领悟完成一个练习的关键。这样更有利于真正的实现教师

的主导性和学生的主体地位，最终达到一个高效的体育课堂。

第四，关于体育教学目标-----目标与教学内容不吻合

体育教师在写教案的过程中，都会写教学目标。一般来说教

学目标主要有两类，一类是结果性目标，一类是体验式目标。前

者主要是是指可以结果化的课程教学目标，主要用于“运动技能”

和“身体健康”学习领域。它能够明确规定了学生的预期学习结

果，要求多采用的行为动词要求明确，可测量，课评价。而体验

性目标指向无需结果化或难以结果化的课程教学目标，主要用于

“运动参与”、“心理健康”和“社会适应”学习领域。主要描

述学生的心理感受，体验，所采用的行为动词大多是体验性、过

程性的。教学目标的陈述的基本要素有四个：行为主体，行为动

词，行为条件和表现方式。然而在观摩课中却出现了目标与教学

内容不吻合的情况。作为一线的体育工作者，我们不妨问下自己

以下两个问题：我们是怎么确定教学目标的呢？如果让我们自己

去按照教案上所安排的内容去学习，是否能完成我们主观上所想

象出的教学目标？所以，我们在撰写教案的过程中，要为实现教

学目标而设计一些切实可行的教学内容。

通过这次学习，让我了解到了自己的不足，特别在体育教学

的方式方法以及教学的理论上的掌握都不是特别的准确。这次学

习，我对怎样上好体育课有了一些更深层次的认识，但这些认识

都还比较笼统，仍然需要我继续学习，理解，消化，并用于实践。

体育教师培训心得体会10

前几天—市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自

主持，张局长作了重要的发言。这次学习感触颇多，简单总结如

下：

首先先说一下张—局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。

姑且不谈论局长的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一

个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站

在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉

得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思！

其次这次的学习，让我们学到了许多新理念、新知识、新方

法，让我从中受益匪浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂

的东西。其中让我感触最深的是：赫海涛老师的田径裁判知识。

讲的具体到每个人的分工，还用了许多大型比赛的具体实例说明,

形象生动、易于识记，在平时教学工作中，针对学校的运动会让

我们有了大概的轮廓，虽然是基层的小比赛，我们也应该做到认

真细致、具体到位，只有这样不断的积累，我们才能把每一项工

作做好，听了赫老师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成

长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展

的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻，裁判有

时候更新的很快，每当遇到大型的比赛，出现有争议的时候，心

里总是那么的不坚决。原因就是对规则的拿不准，吃不透，总是

似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的

教学也会出现错误的情况。这次的培训把平时的教学中出现的.许

多问题加以清晰化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了重要

的推进作用。

通过这次培训，在今后的的工作中，我决定做到以下几点：

一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教

师“拳不离手、曲不离口”，只有把平时的体育课当做是自己不

断充电的过程，认真去研究每一位学生，“找己不足、扬己之长”，

营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。

二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段

性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要

清楚，让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体，只有做到

事无巨细，教学实践才不盲目。

三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的（学生及生活中）

资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生

的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活

运用，否则再多的都是空话！

四、多学习研究。只有平时下功夫，才能做到课堂不盲目。

体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“画虎

画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。

五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，多做一些具体

的教学培训I,不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合

学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，

更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。体育教师培训

心得体会11

体育教师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室为我

们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种

十分浓厚的学习气氛。使学习成为工作，在工作中学习，无时不

学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了

这次培训学习。

培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排

舞、拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有，篮球类、

田径类，另外还有课件制作、素质操编排。等等……真的很想把

所有内容，在短时间内全部学会，但是时间是有限的。在学习中

我明白了学生在学习体育动作时，不能急于求成，要遵循教学规

律。我们教师也一样在学习的同时应不断总结经验。这次培训给

我印象最深的是第一实验幼儿园的蔡卫凤老师，蔡老师的讲座非

常精彩，内容是素质操的编排。素质操的.编排对于每个学校体育

工作其中的一部分来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离

不开素质操的。我们教师本身对编排这方面就不是很专业，有一

部分教师在这方面很头痛。蔡老师解决了这个头痛的问题，让我

们明白了怎样去编排、怎样去编好，从最基本的编排知识讲起，

一步步深化，现场找听课教师做编排示范，让每位教师都看得清

清楚楚，既生动又形象，效果非常好。听了蔡老师的讲座真是受

益匪浅。

集中培训学习时间是短暂的，但是终身学习时间是无限的。

虽然身体有点累，但留给我的收获却是无穷无尽的，作为新课程

背景下的体育教师要做一名终身学者，应不断学习新理念、新技

术、新方法，不断挖掘体育课程资源，用心去思考、去发现，我们

的体育课程资源是取之不尽，用之不竭的。把在培训中，名师讲

授的教学技巧和训练方法，我们一线教师应该把他灵活运用到体

育教学中去，特别是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中，

得到身体的锻炼，得到身心的愉悦。

通过短暂的学习，我学到了很多新知识、接触了很多新事物，

使我深刻体会到了，只要用心去思考、去发现、去运用操作，体

育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现生机盎

然的景象，虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋，但是只要

我们用心的备好每一节课、精心的上好每一节课，课上不断的变

换教学形式与方法，我们的体育课堂将会更精彩。体育教师培训

心得体会12

教师是人类灵魂的工程师，体育教师则是学生健康体格的塑

造者。身体是革命的本钱，健康的体魄是从事一切活动的基础。

作为一名刚刚入职的体育教师，难免会有迷茫，对教学不知所措。

教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的

保障针。此次培训名家云集，培训内容理论与实践相结合，不仅

告诉我们教学的理论，更是强调了实践与理论的差距。通过此次

培训，不仅让我们在理论上上升了一个高度，更重要的是使我明

白了作为一个优秀的体育教师有多么重要。

在我的记忆中，从小学开始的体育课，没有多少印象深刻的

教师。因为老师很少会给我们上体育课，不是被语文老师占用，

就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充满了无限

期待，好玩爱动是这个年纪学生的特征，由于体育课经常被占领，

我们总是得不到内心的满足。除此之外，体育老师大多是由其它

学科的教师担任，更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明

白当好一名优秀的体育教师是多么重要。新形势下的教育教学改

革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个

人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。特级教师们

的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，

让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得

“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

相对于中学教师来说，我们小学体育教师的责任应该会更重,

最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中

回荡，一些学校甚至取消了长跑运动，这不得不说是一种悲哀，

我们的学生是在温室里成长的花朵，一旦遇到风雨，难道就不能

顽强的成长吗？我想这多少与我们体育教师有关，小学体育教师

应该从小学生开始抓起，让他们从小养成锻炼身体的好习惯，养

成终身体育的意识。这就要求我们小学体育教师在课堂上认真教

学，绝对不能放羊式教学，这不仅是对学生的负责，更是对我们

自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特别经典。他说，

你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关？其实是与我们体育教

师自己有关，他说，有什么样的教师，就会有什么样的'课堂，有

什么样的课堂就会有什么样的学生，就会有什么样的家长，什么

样的校长，什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们教师对

课堂的态度。

什么样的体育课是一节好的体育课？，我觉得《体育之研究》

是所有体育人都应该好好学习的经典，体育就是要野蛮其体魄，

文明其精神。是啊，我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄，文

明精神吗？真的能达到每节课的运动量吗？古希腊盛极一时，他

们的军国体育思想，让他们的民族坚韧不屈，现在日本人的平均

身高已经逐年增高，他们已经不再是矮小的倭寇了，我想这与他

们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应该多做一些有

强度的运动，并不能每节课都上着“快乐体育”、“阳光体育”，

多一些“野蛮体育”。

一位教师的示范作用，可能比上课更重要，我们应该给我们

的学生们树立一种阳光、积极、健康的形象。摒弃一些不好的习

惯，如抽烟、不注意自身形象的事情等。我现在仍然记得我的初

中体育老师，夏天上体育课一直是穿着拖鞋、抽着烟，可能这种

记忆很难抹去了。

通过培训I,更多的是交流，让我意识到作为一名小学体育教

师的光荣与责任，总结了以下几句话，愿我们体育人共勉：你是

什么体育便是什么，你会怎样体育便会怎样，你有智慧体育就有

灵性，你有善意，体育就能普度众生！体育教师培训心得体会13

体育教师的专业发展是离不开学习的，这次培训教研室为我

们一线的体育老师提供了一个专业水平提高的平台，营造了一种

十分浓厚的学习气氛。使学习成为工作，在工作中学习，无时不

学，无人不学，无地不学的学习。在这样的气氛下圆满的结束了

这次培训学习。

培训内容非常丰富，在专项技能方面有，长拳、太极拳、排

舞、拉丁健身操等基本技能。体育裁判规则培训方面有，篮球类、

田径类，另外还有课件制作、素质操编排。真的很想把所有内容，

在短时间内全部学会，但是时间是有限的。在学习中我明白了学

生在学习体育动作时，不能急于求成，要遵循教学规律。我们教

师也一样在学习的同时应不断总结经验。这次培训给我印象最深

的是第一实验幼儿园的蔡卫凤老师，—老师的讲座非常精彩，内容

是素质操的编排。素质操的编排对于每个学校体育工作其中的.一

部分来说，是很主要的，学校每天大课间活动是离不开素质操的。

我们教师本身对编排这方面就不是很专业，有一部分教师在这方

面很头痛。—老师解决了这个头痛的问题，让我们明白了怎样去编

排、怎样去编好，从最基本的编排知识讲起，一步步深化，现场

找听课教师做编排示范，让每位教师都看得清清楚楚，既生动又

形象，效果非常好。听了—老师的讲座真是受益匪浅。

集中培训学习时间是短暂的，但是终身学习时间是无限的。

虽然身体有点累，但留给我的收获却是无穷无尽的，作为新课程

背景下的体育教师要做一名终身学者，应不断学习新理念、新技

术、新方法，不断挖掘体育课程资源，用心去思考、去发现，我们

的体育课程资源是取之不尽，用之不竭的。把在培训中，讲授的

教学技巧和训练方法，我们一线教师应该把他灵活运用到体育教

学中去，特别是运用到常态课当中去。让学生在体育活动中，得

到身体的锻炼，得到身心的愉悦。

通过短暂的学习，我学到了很多新知识、接触了很多新事物，

使我深刻体会到了，只要用心去思考、去发现、去运用操作，体

育课堂将会变得更加丰富多彩。我们的常态课一定会出现生机盎

然的景象，虽然农村的整体体育设施和外部条件简陋，但是只要

我们用心的备好每一节课、精心的上好每一节课，课上不断的变

换教学形式与方法，我们的体育课堂将会更精彩。体育教师培训

心得体会14

20_年1月10日—1月24日，我非常有幸参加了教育部举

办的“国培计划小学体育骨干教师培训”。也有幸来到了甘肃省

兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学

习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教

育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后

教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的

学习生活，收获颇丰，体会颇多。

用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的

校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交

朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发

展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，

分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是

每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规

划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色

彩。

回味这次的培训，我的体会有以下几点：

首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习

机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！

为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们

对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有

良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬

佩不已，备受感染与熏陶！

其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记

忆深刻。讲座分为：“师德说一一教师素质谈”和“实践篇一一

师德体现于细节和习惯之中”两个部分。她认为教师缺德是最可

悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就教

师的独立人格是最重要的，实施创新教育是最关键的，教育学生

关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待人生。她强调一名优

秀的教师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神,

三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守

缺，不因循守旧，不以有“一碗水”为满足，不断更新观念，不

断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大

胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。教师要在细节中表现出自

己的宽容！

一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯

错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立

场，理解学生的心态。孔子说：“古树莫存身，杀人莫动刀”，如

果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几

千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是。所以我们要正

确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上

的经师，还要做专业上的.能师和事业上的人师。

教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映了整

个教师行业专业化发展的进程。

借用老师的一句原话：”在教师专业化的进程中，教师伦理

道德应该是教师专业化首要和基础性