三年级美术上册教学设计-《6. 画恐龙》人美 版（北京）2013

/教学设计教学目标1.让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。2.引导学生运用线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。3.培养学生对自然生物的热爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。教学内容1.引导学生观察恐龙的特征，如身体结构、皮肤纹理、颜色等。2.教授绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、画面的构图等。3.引导学生发挥想象，创作出具有个性的恐龙画作。教学重点与难点1.重点：让学生掌握绘画恐龙的基本技巧，能够独立创作出形象生动的恐龙画作。2.难点：引导学生发挥想象，创作出具有独特风格和个性特点的恐龙画作。教具与学具准备1.教具：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。教学过程Step1：导入（5分钟）1.引导学生观察课件中的恐龙图片，让学生发表自己的看法和感受。2.教师简要介绍恐龙的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。Step2：教授绘画技巧（10分钟）1.教授线条的运用，如粗细、曲直、虚实等。2.教授色彩的搭配，如冷暖、明暗、对比等。3.教授画面的构图，如主次、动静、空间等。Step3：学生创作（10分钟）1.引导学生发挥想象，创作出具有个性的恐龙画作。2.教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。Step4：作品展示与评价（5分钟）1.让学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏和评价。2.教师对学生的作品进行评价，注重鼓励和激发学生的创作热情。2.学生反思自己的学习过程，提出问题和改进措施。板书设计恐龙绘画技巧1.线条的运用粗细、曲直、虚实2.色彩的搭配冷暖、明暗、对比3.画面的构图主次、动静、空间作业设计1.完成一幅恐龙画作，要求画面形象生动，具有个性特点。2.写一篇绘画心得，分享自己在创作过程中的体会和收获。课后反思本次教学设计旨在让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。在教学过程中，引导学生运用线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧和审美能力。通过作品展示和评价，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美观念和创作自信。在教学实践中，我发现部分学生对恐龙的特征掌握不够准确，因此在今后的教学中，我将继续加强对恐龙特征的讲解和示范，帮助学生更好地进行创作。我还注意到部分学生在绘画过程中对色彩的运用不够大胆，今后我将加强对色彩搭配的指导，让学生在绘画中更加自由地表达自己的情感和想法。重点关注细节：教学内容一、恐龙的外形特征和生活习性1.恐龙的基本分类需要让学生了解恐龙的基本分类，如肉食性恐龙和植食性恐龙。肉食性恐龙的代表有霸王龙、剑龙等，植食性恐龙的代表有长颈龙、三角龙等。不同类型的恐龙有其独特的特征，如霸王龙有锋利的牙齿和强壮的爪子，长颈龙有长长的脖子和巨大的牙齿。2.恐龙的外形特征恐龙的外形特征包括身体结构、皮肤纹理、颜色等。身体结构方面，恐龙有各种各样的形态，如有的恐龙体型巨大，有的恐龙体型小巧。皮肤纹理方面，恐龙的皮肤有鳞片、羽毛等不同的纹理。颜色方面，恐龙的颜色各异，有的恐龙颜色鲜艳，有的恐龙颜色暗淡。3.恐龙的生活习性恐龙的生活习性包括饮食习性、行为习性等。饮食习性方面，肉食性恐龙以捕食其他动物为生，植食性恐龙以植物为食。行为习性方面，恐龙有群居、独居等不同的生活方式，有的恐龙善于奔跑，有的恐龙善于游泳。二、引导学生运用线条和色彩进行创作1.线条的运用线条是绘画的基础，可以用来表现物体的轮廓、质感、空间等。在画恐龙时，可以运用不同的线条来表现恐龙的骨骼结构、肌肉线条等。例如，用粗线条来表现恐龙的骨骼结构，用细线条来表现肌肉线条。2.色彩的搭配色彩是绘画中重要的元素之一，可以增强画面的表现力和美感。在画恐龙时，可以运用不同的色彩来表现恐龙的皮肤纹理、颜色等。例如，用鲜艳的色彩来表现恐龙的皮肤纹理，用暗淡的色彩来表现恐龙的阴影部分。3.画面的构图构图是绘画中画面布局的重要环节，可以影响画面的视觉效果。在画恐龙时，需要注意画面的构图，如主次关系、空间布局等。例如，将恐龙置于画面中央作为主体，周围的环境作为陪衬，使画面更加和谐。三、激发学生的想象力和创造力1.创设情境：为了激发学生的想象力和创造力，教师可以创设一个恐龙生活的情境，如恐龙公园、恐龙争霸等，让学生仿佛置身于恐龙的世界中，激发他们的创作灵感。2.鼓励创新：在学生创作过程中，教师应鼓励他们大胆创新，不必拘泥于真实的恐龙形象，可以加入自己的想象和创意，如颜色、纹理、动作等，使作品更具个性化和独特性。3.分享经验：可以让学生分享自己在生活中所见到的恐龙形象，或者自己想象中的恐龙，通过交流和讨论，激发学生的创作思路。四、培养学生的观察能力和表现能力1.观察训练：在绘画前，教师可以引导学生观察恐龙的图片或者实物，让学生注意恐龙的细节特征，如肌肉的纹理、皮肤的质感等，提高学生的观察能力。2.表现指导：在学生绘画过程中，教师应指导他们如何通过线条和色彩来表现恐龙的特征，如粗线条可以表现恐龙的骨骼结构，色彩的明暗可以表现恐龙的立体感等。3.反复练习：观察和表现能力的培养需要长时间的练习和积累，教师应鼓励学生多观察、多练习，通过不断的实践来提高自己的表现能力。五、注重学生的个体差异和个性化发展1.因材施教：在教学过程中，教师应注意到每个学生的个体差异，对于不同水平的学生，可以给予不同的指导和建议，使每个学生都能在适合自己的层面上得到提高。2.鼓励评价：教师应鼓励学