2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年专业技术人员继续教育公需科目-素质教育概论继续教育笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。（）2.素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。A、自然属性B、教育属性C、科学属性D、文化属性3.如何理解素质教育的三个要义、关键？4.就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。A、思想观念B、课程设置C、方法手段D、学科分科5.教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线（）6.（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式7.在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。A、人生观B、世界观C、欲望D、信念8.（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。9.试述终身教育的必然性和必要性？10.科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。A、文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴B、没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高C、科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身D、科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在11.素质的内在性表现在哪两个方面？12.思想道德素质，是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。（）13.博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）14.（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。A、家庭环境B、校园环境C、物理环境D、社会环境15.在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。（）16.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。17.自主学习的基本特征？18.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。19.可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作？20.实行民主办学的基本要求是什么？21.（）是实施素质教育的保障22.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A、文化素养教育B、心理健康教育C、素质教育D、思想道德教育23.马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？24.课外教育的特点有哪些？25.实施素质教育是一种政府行为吗？26.个性教育实施的基本要求有哪些？27.认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准（）28.（）在人的素质结构中发挥动力功能29.激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现（）30.文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。A、历史底蕴B、文化底蕴C、文化修养D、社会积淀31.个体品德是由多种维度的要素构成的，这些要素分为品德的（）。A、形式维B、功能维C、内容维D、效果维32.（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。A、家庭环境B、校园环境C、物理环境D、社会环境33.在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。A、道德修养教育B、营养教育C、生存教育D、心理健康教育34.心理素质教育目标实施的途径？35.素质是人生来就具有的先天的解剖生理特点，主要是神经系统，特别是（）36.以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。37.发展教育观念对素质教育的要求有哪些？38.激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。39.采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。A、再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功B、知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法C、综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识D、不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径40.在知识内化过程中，父母的言行举止始终起着至关重要的作用。（）41.（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。A、基础教育B、家庭教育C、学校教育D、社区教育42.素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。A、优秀学生B、特殊学生C、全体学生D、全校师生43.简述心理素质的明显特点。44.德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中，使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能45.符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。A、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造B、为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展C、坚持以启发式为指导思想D、尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位46.邓小平教育理论是素质教育的（）47.从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质（）48.激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）49.课程结构调整的三项基本原则是什么？50.积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？51.对整个创新素质系统启动力与导向作用的是（）52.结合实际情况谈你在教学中创新素质教育的实施（创新素质教育的实施原则）。53.素质教育中学生的（）能否得到充分挖掘与发挥是衡量教法是否科学的重要标准。A、个性潜能B、发展潜能C、健康个体D、个人理想54.构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。55.简述素质教育与升学、考试的关系。56.主体教育观念对素质教育的要求？57.（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程58.素质教育的“大课程观”是（）。A、“大教育”的组成部分B、适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念C、主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程D、以潜移默化为途径的隐性课程59.学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势。（）60.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。A、勤奋学习B、廉洁自律C、为党为民D、素质教育61.随道德认识而产生的内心体验是（）62.人的素质结构存在怎样的关系？63.素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。A、自我学习创新能力B、创新精神C、创造精神D、社会生存能力64.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”（）65.高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流（）66.素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。A、交换B、共享C、咨询D、解答67.素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。A、所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B、应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见C、学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中D、学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行68.（）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。69.“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。（）70.素质教育的目标体系71.社区教育的实质是教育的社会化与（）的统一72.人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。A、社会地位B、出身贵贱C、文化高低D、文化底蕴73.就中小学生而言，应努力掌握的基本技能有哪些？74.用大目标牵引，是启发学生深入系统探索前进的重要方法。（）75.人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。A、社会地位B、出身贵贱C、文化高低D、文化底蕴第2卷一.参考题库(共75题)1.素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。2.（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程3.教育机会平等所包含的含义是（）。A、受教育的资源分配平等B、受教育权利和义务的平等C、教育结果的相对平等D、受教育机会平等4.教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。A、教育目标制约着教育方法的选择B、传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能C、教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况D、促进学生个性全面发展的功能5.（）是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在。A、学习素质B、科学文化素质C、思维素质D、思想道德素质6.学校管理要以劳动人事和（）改革为切入点，调动教职员工的积极性7.学校实施素质教育的特点有哪些？8.教育新思路构建的方法和模式主要是（）。A、教的人选适合B、教的内容鲜活C、教的效果激活D、教的方法灵活9.（）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。A、深爱学生B、忠诚职位C、严于律己D、铸造忠诚10.社会文化的核心包括（）体系。A、社会价值B、社会规范C、社会生产D、社会发展11.教育思想方法一般涵盖了（）等。A、施教对象B、施教态度C、教育思想12.各级政府可以从哪两个角度来考虑改革现行的招生？13.教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。（）14.实施素质教育的重点是培养学生的（）15.终身教育的必要性和必然性？16.素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。A、学科知识B、意会知识C、能力知识D、信息知识17.法纪责任素质的形成必须依靠教师自觉遵守法纪、勇于承担责任，确保法纪在社会的神圣地位（）18.教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代科技发展水平，因而，科学性和逻辑性是教材最重要的特点（）19.素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。A、精神价值B、内在价值C、外在价值D、实际价值20.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。21.作为教学活动的基本依据，教材的基本属性是它的传播性和实用性。（）22.改革我国中小学课程结构的原则是什么？23.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。A、科学发展观B、文化素养基本理论C、教育基本理论D、教育学原理24.教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。25.发展教育观念对素质教育的要求有哪些？26.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土27.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）和唯一方法28.素质教育概念应该把握的要点是（）。A、它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B、把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C、从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D、明确了素质教育的外延29.课程在整个教育体系中居于（）30.让学生真正成为教学的主体包括哪些内容？31.全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的（）32.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。A、活动课程B、教学课程C、教育课程D、学科课程33.试述主体教育观念对素质教育的要求。34.义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）35.素质教育目标是稳定性与（）的统一。36.独立人格素质作用于社会生活，来源于社会生产和劳动。（）37.教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A、学会主动B、学会消费C、学会自理D、学会交往38.如何理解素质教育的三个要义？39.促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。A、持续性B、自发性C、开创性D、创造性40.个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。（）41.教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。42.校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。A、环境氛围B、精神作风C、教学风格D、意识形态43.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。A、摆正思维素质的重要地位B、创造有益于提高思维素质的环境C、积累思维素材，培养思维情趣D、把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合44.对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。45.（）不属于智力因素46.素质教育目标是稳定性与（）的统一。A、持续性B、创新性C、延续性D、发展性47.素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。48.学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势A、社会教育B、家庭教育C、现代教育D、素质教育49.促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。A、持续性B、自发性C、开创性D、创造性50.（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。51.“爱护公物”属于（）52.实施素质教育建立的科学的评价制度的主要特征是什么？53.教材的根本属性决定了教材同时具有（）等属性。A、实用性与延展性B、科学性和实践性C、教育性和艺术性D、民族性与国际性的统一54.主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）55.脉络贯通具体包括的含义是（）。A、实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的B、对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用C、打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别D、把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别56.促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。（）57.知识经济是指以高新技术为导向、以知识为基础的（）58.简述转变学习方式的重要意义。59.（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式60.素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。A、经络通畅B、脉络贯通C、全线贯通D、厚积薄发61.社区教育在实施素质教育中有什么作用？62.论信息化、世界化、市场化和教育现代化对人的素质的要求？63.（）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。A、心理健康B、身心健康C、生理健康D、心灵健康64.素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。A、优秀学生B、特殊学生C、全体学生D、全校师生65.培养学生创新精神的意义是什么？66.从学习时间的纬度看，自我控制的学习者善于（）67.非智力因素在人的素质结构中发挥的功能是（）68.（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。A、深厚积累B、宏约深美C、厚积薄发D、博纳厚积69.激励的特征是什么？70.成功的教育起码应符合的条件是（）。A、最大限度地增强受教育者的进取心和自信心B、最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行C、最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界D、最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情71.素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质，这是推动国家生产力发展的必然要求。（）72.（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。73.社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。A、法律规范B、道德规范C、社会规范D、以上都正确74.发展性教学评价的基本特征是什么？75.论述可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：A3.参考答案：（1）素质教育是面向全体学生的教育，既是我国社会主义教育性质所规定的，也是我国社会主义现代化建设事业所需要的（2）素质教育促进每一位学生基本素质的全面发展，既是我国基础的性质和任务要求的，也是马克思主义关于人的全面发展理论所要求的（3）素质教育要促使学生主动、生动、活泼地发展，既是人的身心发展的需要，也是现代教育发展的必然趋势，它符合人的身心发展的特点。4.参考答案：B,C5.参考答案：正确6.参考答案：D7.参考答案：B,D8.参考答案：素质教育9.参考答案： 一、社会变革的加速。现代社会的一个显著特点就是变化一日千里，教育不得不寻求出路，以获得一种适应。 二、人口的增长，人口数量的增长以及个体寿命的延长，对教育提出了更高的要求。 三、科学知识与技术的发展。无论从事哪种行业的人，都必须不断地进行学习 四、社会政治的挑战。每一个公民都不是旁观者，而是要担当某种角色并发挥作用。 五、信息骤增。为了真正是信息媒体祈祷应有的效果，必须通过教育培养人进行信息处理的能力 六、闲暇时间增多。如何充分利用闲暇时间，这是教育应承担的责任。 七、生活方式和相互关系的危机。传统的生活方式和相互关系，在今天已发生了变化。教育必须在新的环境中寻找自己的立足点。 八、身体健康状况下降。教育的责任在于帮助人们过一种更和谐、更完美、更符合人生真谛的生活。 九、思想意识形态的危机。教育必须承担起从智力、情感和想象等方面调动人的能动性的责任。10.参考答案：A,B,C,D11.参考答案：①素质与人的遗传有密切关系，人的素质发展程度和水平由人的生理、心理特征及其发展内在规律所决定；②从素质的社会性方面看，内在性表现为人的品质特征的深层底蕴，它形成过程是一个内化的过程。12.参考答案：正确13.参考答案：正确14.参考答案：C15.参考答案：错误16.参考答案：精神审美素质17.参考答案： ①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标 ②学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习 ③学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验； ④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适。18.参考答案：实践19.参考答案：①人文教育②思想教育③主体性教育④终身教育⑤优化学校内部环境。20.参考答案： ①校长具备较高的素质 ②学校经济公开 ③教职员工共管校务21.参考答案：学校内部管理体制改革22.参考答案：D23.参考答案： ①人的发展是由社会生产的发展所决定的。 ②人的全面发展是大工业生产的必然要求。 ③实现人全面发展的条件。24.参考答案： （1）参加学习的自愿性。 （2）活动内容的多样性课外教育的内容有以下几类 ①思想教育活动 ②科学技术 ③学科活动 ④体育活动 ⑤公益劳动 （3）活动形式的灵活性 ①大型活动 ②小组活动 ③个人活动 （4）学生自主性25.参考答案： ①实施素质教育之所以是政府行为，首先是由这项改革的深刻性与影响的广泛性决定。素质教育要求把全体学生的全面主动发展列为基础教育必须实现的硬任务，要求改变传统的“精英教育”观念、人才观念、质量观念，要求改变只重视知识传授，忽视个体知、情、意、行全面发展的做法，特别是还要求为全体受教育者创造主动发展的社会条件与教育机会，这些都不仅是学校校长、教师的事，也不是仅靠教育工作者努力即能奏效的。加上它还涉及到社会与家长、学生利益格局的调整，没有政府统筹协调，就不可能获得成功。 ②其次，素质教育是教育模式的改革，是涉及宏观教育管理制度与运行机制的变革，必须由各级政府宏观把握、全面决策，在学校专业设置、学制、考试招生制度以及社会劳动人事制度等方面，要有完整的规划设计，有通盘的改革设想；至少也要有地区性的相互衔接、相互协调配合的政策规定。这些事情不公教育管理部门要主动研究，还必须有政府的人事、财政、劳动计划等部门的共同参与、通力互助合作。 ③实施素质教育之所以首先是政府行为，也是由这一改革的全面性决定的。为了实施素质教育，必须对基础教育的教育目标、教学要求乃至课程、教材做出必要的调整，从时间、空间上保证受教育者自主发展的机会；还必须帮助校长、教师转变观念，学会方法，以适应新的任务。这些都必须有全国、全省、全市的统筹安排，都要由政府保证其运作条件。至于全面实施素质教育还需要办好每一所学校，为所有中小学提供比较均衡的发展条件等，则更是地方政府责无旁贷的任务，也是全国落实《义务教育法》的执法要求，必须由政府负责。凡此种种，都说明实施素质教育首先是政府行为。26.参考答案： （一）教师要热爱每一个学生，相信每一个学生都能得到发展。 ①是创造良好的教育环境 ②是内化，即把那些从外在获得的东西，内化于人的身心，形成一种稳定的、基本的、内在的个性心理品质和体质。 （二）尊重个性，承认差异，因材施教。 ①要正确对待学生的个性差异。 ②要全面而深入地了解和研究学生，掌握学生在知识，情感、性格、兴趣等方面的特点，了解学生的成长环境，尽量满足学生的需要和兴趣。 ③个性有良好和不良之分，每个人的个性都有积极和消极万分。尊重学生的个性，不仅要培养强化良好的品质，而且要预防、改造不良个性。 （三）发现和培养学生的优势强项，使其成为学生自我发展的动力源。 ①首先，教师要善于发现学生身上的闪光点。 ②教师要注意培养学生多方面的兴趣，使学生精神生活丰富、充实。③要引导学生将优势强项迁移到整 个学习和工作中，促进其整体素质的提高。 （四）教师要以独特的教育风格和个性，对学生良好个性在发展起示范作用。 （五）创设“最近发展区”，因材施教。 （六）给学生具体、及时的反馈，形成良好动态发展过程。27.参考答案：正确28.参考答案：非智力性心理因素29.参考答案：错误30.参考答案：B31.参考答案：A,B,C,D32.参考答案：C33.参考答案：B,D34.参考答案：①全面渗透在学校教育的全过程中②除与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行外，还可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。③开展心理咨询和心理辅导。④建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。35.参考答案：脑的特征36.参考答案：内容37.参考答案： ①既注重知识的传授，又重视能力的培养 ②既注重实践，又崇尚创造。 ③积极探索培养创造性人才的途径与方法。38.参考答案：个性潜能39.参考答案：A,B,C,D40.参考答案：正确41.参考答案：B42.参考答案：C43.参考答案： （1）个性自我性，心理素质总是体现在个体身上并受到自我意识调节，自我意识健康与否，直接影响整个心理素质的水平。 （2）相对稳定性，偶尔表现的心理品性，不能称作心理素质。只有相对稳定、经常体现的心理品性才是心理素质。 （3）内涵丰富性。 44.参考答案：A,B,C,D45.参考答案：A,C,D46.参考答案：灵魂47.参考答案：正确48.参考答案：错误49.参考答案： 均衡性、综合性和选择性。 ①确保均衡性，促进学生全面、和谐发展。 ②强调综合性，克服学科门类过多、相互独立的倾向。 ③加强选择性，以适应地方、学校、学生发展的多样化需求。50.参考答案： ①树立正确的观念 ②注重对学生的情感教育 ③创设有利于创造力发展的心理环境 ④克服消极文化的影响51.参考答案：创新精神52.参考答案： ⑴基础教育的原则。创新思维和创新能力的形成并非凭空产生，其产生和发展必须有坚实的基础。最重要的基础有两个方面一是知识的基础，没有必要的灵活的迁移性强的且具有现代前沿性的知识经验做基础，空中楼阁式的创新是不可能的二是生理基础，因此创新素质的培养要从人的生理潜能出发，在重视发展左脑功能的同时，重视开发右脑的潜力。 ⑵示范性原则，指教育者以自身的创新意识、创新精神及能力等去感染、带动受教育者。 ⑶开放性原则，首先从教学内容上要体现三个面向的精神，具有时代性、新颖性的特点，善于把新的必要的科学研究成果和科学概念编进教材，开阔学生眼界，启迪学生智慧，激发学生兴趣，引导他们去了解外面的世界，掌握重大的科研动态，探索更新的知识，培养他们的创新精神。其次要强调学校与学校、学校与企业或乡镇，学校与科研部门的交流与合作三要强调国际间的合作 ⑷民主性原则。指在教育过程中要形成有利于创新的民主氛围。课堂教学培养学生创新素质的主渠道，发扬民主尤其重要。 ⑸启发性原则。培养学生的创新素质在教学上尤其要贯彻启发性原则，只有通过启发式教学，才能调动学生的主动性、自觉性、激发其积极积极思维。53.参考答案：A54.参考答案：正确55.参考答案： （1）考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的 （2）素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释56.参考答案： ①建立新型的师生关系 ②要求教师要有服务观念 ③主体教育观念要求教师在教学教育中要有精心培育人的观念 ④主体教育观念要求教师在教育教学中充分体现学生的主体地位和主体作用 ⑤在教育活动中落实学生的主体地位。57.参考答案：B58.参考答案：A,B,C,D59.参考答案：正确60.参考答案：D61.参考答案：道德情感62.参考答案： （1）人的素质结构是一个由生理素质、心理素质和社会素质组成的有序、分层、开放的人的身心系统。它们之间相互联系，相辅相成，构成一个有机的整体。 （2）素质的三个层面统一于人的一身，其中任意层面的缺限都可能影响另外两个层面的正常发展，以至影响素质的整体水平。 （3）素质结构的三个层面之间并非并列关系它们各自具有不同的地位和作用。生理素质是人的素质结构中的基本物质载体是人的整体素质敕以生存的基础，人的心理素质处于素质结构的中间层次体现为先天因素与后天因素的结合。人的社会素质的主要内容是结构中的最高层次，标志着人素质的方向 （4）素质的三个层面在人的综合素质中的地位和作用不是固定不变的而是动态发展的不同的时代有不同的重点63.参考答案：B64.参考答案：正确65.参考答案：错误66.参考答案：B67.参考答案：A,B,C68.参考答案：科学文化素质69.参考答案：正确70.参考答案：即受教育者在教育影响下所要达到的各项素质目标的结构系统。71.参考答案：社会的教育化72.参考答案：D73.参考答案： ①学习技能。这是学习学习活动赖以进行的基本功。 ②实验操作技能。 ③科技制作技能。 ④文艺运用技能。 ⑤基本生活技能。 ⑥生产劳动技能。74.参考答案：正确75.参考答案：D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：发展潜力2.参考答案：B3.参考答案：A,B,C,D4.参考答案：B,D5.参考答案：B6.参考答案：分配制度7.参考答案： （1）学校管理职能的专门性，学校是受国家、社会的委托，专门培养教育人的场所 （2）学校教育作用的主导性，学校教育，在学生的身心发展过程中起主导作用 （3）学校教育的示范性，学校教育的示范性是由教师的劳动特点决定的 （4）学校教育的全面性，学校要实施素质教育，教育内容就必然具有多样性和全面性8.参考答案：B,C,D9.参考答案：B10.参考答案：A,B11.参考答案：B,C,D12.参考答案： 一是把学校教育教学任务与升学彻底分开，彻底改变学校直接承受升学压力的现状。 二是根据国家职业分类和职业分类标准，推选预备制度，坚持实行“先培训，后上岗”的就业制度。进一步改革和完善大中专毕业生就业制度。优化构建学校素质教育模式。13.参考答案：正确14.参考答案：创新精神15.参考答案： ①社会变革的加速。 ②人口的增长。 ③科学知识与技术的发展。 ④社会政治的挑战。 ⑤信息骤增。 ⑥闲暇时间增多。 ⑦生活方式和相互关系的危机。 ⑧身体健康状况下降。 ⑨思想意识形态的危机。16.参考答案：A,B,C,D17.参考答案：错误18.参考答案：正确19.参考答案：B20.参考答案：实践21.参考答案：错误22.参考答案： ①确保均衡性，促进学生全面、和谐的发展 ②强调综合性，克服学科门类过多、相互独立的倾向 ③加强选择性，以适应地方、学校、学生发展的多样化需求。23.参考答案：C24.参考答案：教育思想25.参考答案： （1）既注重知识的传授，又重视能力的培养 （2）既注重实践，又崇尚创造 （3）积极探索培养创造性人才 ①树立正确的观念 ②注重对学生的情感教育 ③创设有利于创造力发展的心理环境 ④克服消极文化的影响26.参考答案：实践27.参考答案：根本途径28.参考答案：A,B,C,D29.参考答案：核心地位30.参考答案： ①培养学生的主体意识 ②设立主体性教学目标 ③教会学生学会学习 ④引导学生自主学习 ⑤完善教学反馈机制。31.参考答案：错误32.参考答案：A33.参考答案： （1）建立新型的师生关系，现代社会的师生关系首先是建立在民主基础上的公民关系。 （2）要求教师要有服务观念，全心全意为学生服务应当成为教师的宗旨核思想道德核心。 （3）主体教育有精心培育人的观念，教师教学教育的研究首要的是要研究学生的实际成长需求，教学教育就是为者中成长优化机制创造良好的条件。 （4）充分体现学生的主体地位和主体作用，怎样促进学生积极主动的学习，增强学生学习的内在活力，关键就在于在教学教育中充分体现学生的主体地位和作用。 （5）在教育活动中落实学生的主体地位，一是认识把握学生主体性的表现形式，二是努力完善学生的主体结构。34.参考答案：正确35.参考答案：发展性36.参考答案：错误37.参考答案：A,B,C,D38.参考答案： （1）素质教育是面向全体学生的教育，既是我国社会主义教育性质所规定的，也是我国社会主义现代化建设事业所需要的。 （2）素质教育促进每一位学生基本素质的全面发展，既是我国基础的性质和任务要求的，也是马克思主义关于人的全面发展理论所要求的。 （3）素质教育要促使学生主动、生动、活泼地发展，既是人的身心发展的需要，也是现代教育发展的必然趋势，它符合人的身心发展的特点。39.参考答案：D40.参考答案：正确41.参考答案：施教思想42.参考答案：A43.参考答案：A,B,C44.参考答案：错误45.参考答案：兴趣46.参考答案：D47.参考答案：以人为本48.参考答案：A49.参考答案：D50.参考答案：健康素质51.参考答案：社会公德52.参考答案：①评价的动态性②评价主体的多元化③评价内容的丰富性和灵活性④评价手段、方法的多样化⑤考试内容的改革。53.参考答案：A,B,C,D54.参考答案：卢梭55.参考答案：B,C,D56.参考答案：正确57.参考答案：信息技术58.参考答案： 学习方式的转变是新课程改革的重要内容，改革原有的单一的被动的学习方式，建立和形成充分调动发挥学生主体的多样化的学习方式，促进学生在教师指