第十三课《降落伞》（教学设计）2023-2024学年美术四年级上册

/教学设计：第十三课《降落伞》20232024学年美术四年级上册教学目标：1.让学生了解和掌握降落伞的基本结构和设计原理。2.培养学生的创新思维和动手能力，通过制作降落伞来提高学生的审美情趣。3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和协作能力。教学内容：1.降落伞的基本结构及其设计原理。2.降落伞的材料选择和制作技巧。3.降落伞的降落原理和性能评估。教学重点与难点：重点：1.降落伞的基本结构及其设计原理。2.降落伞的制作技巧和降落原理。难点：1.降落伞的设计创新和制作技巧。2.降落伞的性能评估和团队合作。教具与学具准备：教具：1.降落伞模型或图片。2.降落伞设计图样。3.剪刀、尺子、胶水等制作工具。学具：1.降落伞制作材料（如纸张、塑料袋等）。2.画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍降落伞的概念及其在生活中的应用。2.引导学生思考降落伞的设计原理和制作方法。二、基本知识讲解（10分钟）1.讲解降落伞的基本结构，包括伞面、伞绳、伞柄等。2.讲解降落伞的设计原理，如伞面的形状、面积、材料等对降落伞性能的影响。三、制作技巧讲解（10分钟）1.讲解降落伞的制作技巧，如剪裁、折叠、粘贴等。2.展示一些制作精美的降落伞样品，激发学生的创作灵感。四、实践活动（10分钟）1.学生分组进行降落伞设计，要求创新且具有实用性。2.学生根据设计图样制作降落伞，教师巡回指导。五、降落伞性能评估（5分钟）1.让学生测试自己制作的降落伞的性能，如降落速度、稳定性等。2.引导学生进行团队合作，共同改进降落伞设计，提高性能。板书设计：1.降落伞的基本结构：伞面、伞绳、伞柄。2.降落伞的设计原理：伞面形状、面积、材料等。3.降落伞的制作技巧：剪裁、折叠、粘贴等。4.降落伞性能评估：降落速度、稳定性等。作业设计：1.让学生完成一张降落伞设计图，包括伞面、伞绳、伞柄等。2.写一篇短文，介绍自己设计的降落伞的特点及其在生活中的应用。课后反思：1.学生对降落伞的基本结构和设计原理的掌握程度。2.学生在制作降落伞过程中的创新意识和动手能力。3.学生团队合作的效果和沟通协作能力。4.对教学方法和教学内容的调整和改进措施。重点关注的细节：作业设计一、作业内容的多样性在作业内容方面，我们不仅要让学生完成一张降落伞设计图，还要让他们写一篇短文，介绍自己设计的降落伞的特点及其在生活中的应用。这样，学生需要运用所学的知识，从设计原理、材料选择、结构特点等方面进行全面思考，从而提高他们的综合素质。二、作业形式的创新性在作业形式方面，我们鼓励学生发挥创新精神，设计出具有独特特色的降落伞。这不仅可以提高学生的主观能动性，还可以培养他们的创新意识和实践能力。同时，学生可以通过完成作业，了解到降落伞在生活中的应用，提高他们的实践能力。三、作业评价的全面性在作业评价方面，我们需要关注学生的设计图、短文内容以及他们在实践活动中的表现。对于设计图，我们要关注学生的设计理念、图形美观程度以及细节处理等方面；对于短文，我们要关注学生的文字表达能力、逻辑思维能力以及对于降落伞应用场景的设想；对于实践活动，我们要关注学生的团队合作意识、沟通协作能力以及对于降落伞性能的改进。四、作业反馈的及时性在作业反馈方面，我们需要及时了解学生完成作业的情况，发现问题并及时给予指导和帮助。这样，学生可以在第一时间内纠正错误，提高作业质量。同时，我们还可以根据学生的作业反馈，调整教学方法和教学内容，使之更加符合学生的实际需求。五、作业指导的针对性在作业指导方面，我们需要针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导。对于设计能力较弱的学生，我们可以引导他们从简单的降落伞设计入手，逐步提高设计水平；对于写作能力较弱的学生，我们可以引导他们从降落伞的特点、结构等方面入手，提高他们的文字表达能力。六、作业完成的可持续性作业设计在《降落伞》这节课中具有重要意义。我们需要关注作业内容的多样性、作业形式的创新性、作业评价的全面性、作业反馈的及时性、作业指导的针对性以及作业完成的可持续性，从而提高学生的综合素质和实践能力。七、作业的实践性与应用性作业的设计应当紧密结合学生的实际生活，鼓励学生思考降落伞在现实生活中的应用。例如，学生可以调查降落伞在军事、体育、救援等领域的应用，并设计一款适用于特定场景的降落伞。这样的作业不仅能够提高学生的实践能力，还能够增强他们对知识的理解和应用能力。八、作业的探究性与研究性作业可以引导学生进行探究性学习，如让学生研究降落伞的历史发展、不同文化背景下的降落伞设计，或者探究降落伞的空气动力学原理。这种类型的作业有助于培养学生的研究能力和批判性思维。九、作业的个性化与差异化每个学生的学习能力、兴趣和特长都不尽相同。因此，作业设计应当考虑到学生的个性化需求，提供不同难度的任务，以适应不同学生的学习水平。对于能力较强的学生，可以提供更具挑战性的作业，如设计一款实验性的降落伞并进行测试；对于能力较弱的学生，则可以设计一些基础性的练习，帮助他们巩固基础知识。十、作业的互动性与合作性作业可以设计成小组项目，要求学生合作完成。这样的作业不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够促进学生之间的交流和分享。在合作完成作业的过程中，学生可以学习到如何分配任务、如何解决冲突以及如何共同达成目标。十一、作业的反馈与评价作业的反馈和评价是教学过程中不可或缺的部分。教师应当提供及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的作业哪些地方做得好，哪些地方需要改进。同时，评价应当不仅关注学生的成果，还要关注学生在完成作业过程中的努力、态度和