高三生物一轮总复习必修三第八单元动物和人体生命活动的调节课时跟踪检测83

1．(2017届辽宁鞍山最后一模)下列关于动物激素的叙述中，正确的是()A．动物激素都有特定的一种靶细胞B．动物激素和酶一样，可以重复使用C．动物激素分泌后都要进入血液中D．动物激素都是大分子蛋白质解析：动物激素一般都与靶细胞上特异性受体结合，有些动物激素可以有多种靶细胞，如甲状腺激素可以作用于几乎全身各处的细胞，A错误；动物激素发挥作用后即被灭活，不能重复使用，B错误；动物激素分泌后都要进入血液中，运输到靶细胞发挥作用，C正确；动物激素不一定是蛋白质，如性激素的本质是脂质，D错误。答案：C2．(2018届合肥质检)某学校组织学生用葡萄糖试纸检测甲、乙二人尿液中是否存在葡萄糖，其检测结果如下：试管1号2号3号4号5号装入液体清水葡萄糖溶液蛋白质溶液甲尿液乙尿液测试情况无反应棕红色无反应无反应棕红色关于此实验操作及结果的叙述，错误的是()A．检测时从试管中吸取液体，滴2滴在葡萄糖试纸上B．3号试管的作用是为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应C．正常人尿液无糖的原因之一是胰岛素促进了肾小管对葡萄糖的重吸收D．乙出现尿糖，则乙为糖尿病患者解析：本题考查尿糖的检测，要求考生理解尿糖检测的原理和方法，能设计对照实验检测尿液中是否含有葡萄糖，同时还要求能解释尿糖的可能原因。根据题意可知，检测甲乙二人尿液中是否存在葡萄糖时，可从试管中吸取液体，滴2滴在葡萄糖试纸上，看有无颜色反应，A正确；3号试管的作用是为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应，避免尿液中一旦含有蛋白质对检测结果产生影响，B正确；正常人尿液无糖的原因之一是胰岛素促进了肾小管对葡萄糖的重吸收，C正确；乙出现尿糖，则乙可能为糖尿病患者，也可能是肾脏病变，还可能是正常人一次吃糖过多导致的，D错误。答案：D3．(2017届河南省天一大联考)对于Ⅰ型糖尿病患者，可通过注射胰岛素来控制血糖，减少慢性并发症的发生。下列相关叙述错误的是()A．胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的激素，高温处理后会失活B．注射到病人体内的胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活C．胰岛素的靶细胞是肝细胞，因此它只作用于肝脏，促进合成肝糖原D．胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用，它们的分泌均属于反馈调节解析：胰岛素是由胰岛B细胞合成和分泌的激素，它能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，它的化学本质是蛋白质，高温处理后会失活，A项正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，胰岛素也不例外，B项正确；胰岛素的靶细胞主要是肝细胞和肌肉细胞等体内所有细胞，促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，C项错误；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，因此在血糖调节中二者相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定，且它们的作用结果会反过来影响自身的分泌，这种调节方式叫做反馈调节，D项正确。答案：C4．(2017届河南省郑州三模)如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是()A．激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D．幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下解析：根据甲状腺激素的分级调节和反馈调节可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，激素②是促甲状腺激素，其作用于甲状腺而不是垂体，A错误，C正确；激素③是甲状腺激素，其含量增加后会通过负反馈调节抑制①②激素的分泌，B正确；甲状腺激素可以促进生长和发育，所以幼年时甲状腺激素分泌过少会患呆小症，其症状是身体矮小、智力低下，D正确。答案：A5．(2017届山西大附中模拟)关于动物的体液调节正确的叙述是()A．只有激素才是起调节作用的分子B．激素分子只能定向运输到靶细胞C．调节过程一定离不开血液的运输作用D．激素分子的灭活和产生处在动态平衡之中解析：神经递质、淋巴因子也是起调节作用的分子，A错误；激素分子可以运输到全身，但只能作用于特异性的靶细胞，B错误；神经递质不需要血液的运输作用，C错误；激素分子一旦发挥调节作用之后就会被灭活，随着激素的消耗，则需要不断的产生来补充，所以激素含量始终处在动态平衡之中，D正确。答案：D6．(2017年海南卷，14)当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是()A．马出汗 B．猴子在水里玩耍C．犬伸出舌加速喘息 D．牛排尿量减少解析：体内的水分排出过程中会带走一部分热量，牛排尿量减少不利于散热。答案：D7．(2017届湖南省长沙模拟)下列关于动物激素的叙述，错误的是()A．不少激素的分泌直接或间接的受中枢神经系统的调节B．神经系统的某些结构也能释放激素C．促胰液素是胰腺分泌的一种激素D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖解析：内分泌腺多数直接作为反射弧中的效应器一部分，直接受中枢神经系统的调节，A项正确；下丘脑作为神经系统的一部分能合成分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等，B项正确；促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生，C项错误；胰岛素的作用是降低血糖，它的功能是：促进血糖进入肝脏合成肝糖原；促进血糖进入肌肉氧化分解供能；促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪，即能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，D项正确。答案：C8．(2017届河北省衡水中学模拟)进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是()A．人体通过神经—体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定B．内环境中的CO2刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定C．胰岛A细胞的分泌活动增强，维持血糖稳定D．垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定解析：在重体力劳动时，神经—体液调节可以通过增加散热来维持体温稳定，但是无法减少产热，故A错误；呼吸中枢不在大脑而在脑干中，故B错误；在进行长时间重体力劳动时，血糖降低，此时起调节作用的激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，故C正确；抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体释放，故D错误。答案：C9．(2017届山东省临沂一模)滑雪运动员比赛时，机体会进行内环境稳态的调节。下列叙述错误的是()A．运动员大量出汗引起抗利尿激素的分泌量降低B．比赛中血糖含量降低时，胰高血糖素的分泌量升高C．寒冷刺激会使下丘脑增加对促甲状腺激素释放激素的分泌D．该稳态的调节过程中，内分泌系统受神经系统的调控解析：运动员大量出汗引起细胞外液渗透压升高，则促进抗利尿激素的分泌，A错误；比赛中血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，以提高血糖浓度，B正确；寒冷条件下，下丘脑体温调节中枢兴奋，分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，刺激甲状腺激素释放，提高产热量，C正确；根据以上分析，寒冷条件下的体温调节是神经—体液调节过程，且内分泌系统受神经系统的调控，D正确。答案：A10．(2017届河南省安阳一模)下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是()A．激素只运输给相应的靶细胞，靶器官B．盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D．寒冷环境中，神经冲动和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷解析：激素随着血液循环送到全身各处，作用于相应的靶细胞、靶器官，A错误；盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程中，会引进促胰液素增加，属于体液调节，B错误；甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C错误；寒冷环境中，会促进甲状腺激素含量增加，甲状腺激素几乎可作用于全身细胞，D正确。答案：D11．如图下丘脑在人体生命活动过程中有重要作用，下列分析正确的是()A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素减少C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化解析：过度紧张会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，最终使甲状腺激素分泌增多，A错误；细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B错误；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，C错误；当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，产生电位变化，D正确。答案：D12．(2017届广西钦州二模)下列有关高等动物的神经调节和激素调节的叙述，错误的是()A．神经递质和激素分泌后均需要体液的运输B．甲状腺激素的调节过程中存在分级调节和反馈调节C．饮水不足可使垂体合成并释放抗利尿激素D．下丘脑可以作为神经中枢参与体温调节和水盐平衡调节解析：神经递质和激素分泌后均直接进入内环境，由细胞外液运输，A正确；甲状腺激素的调节过程有下丘脑和垂体两级分泌不同激素逐步调节，称为分级调节，分泌的甲状腺激素会反馈抑制垂体和下丘脑分泌相关激素，进而导致甲状腺激素分泌减少，称为反馈调节，B正确；抗利尿激素由下丘脑内的神经分泌细胞合成分泌，由垂体后叶释放，C错误；下丘脑中存在体温调节和水盐平衡调节的神经中枢，D正确。答案：C13．(2018届河北省石家庄复兴中学等联考)下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会______________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________________________________。(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，通过③过程，血液中的甲状腺激素浓度________；机体的________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了________患儿的出生。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________________作用。(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。②方法与步骤：A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的________。B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂______________，饲养一定时间，测定并记录结果。③结果预测：A步骤的测定结果是__________________________。B步骤的测定结果是__________________________________。解析：(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用；个别男性运动员长期服用睾丸酮，则该激素对下丘脑和垂体的抑制作用会增强，那么下丘脑(A)合成释放促激素释放激素、垂体(B)合成和分泌相应的促激素都会减少，可以预测，对其性腺造成的危害是抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩。(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度升高，甲状腺激素促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，使机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境；碘是合成甲状腺激素的原料，儿童饮食中缺碘会影响大脑的发育，会患呆小症，我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了呆小症患儿的出生。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为协同作用。(4)验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，该实验的自变量是有无甲状腺激素，因变量是耗氧量的变化，实验步骤如下：A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量。B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水，饲养一定时间，测定并记录结果。验证性实验结果是唯一的，③结果预测：A步骤的测定结果是甲、乙组耗氧量相近；B步骤的测定结果是甲组耗氧量大于乙组。答案：(1)增强抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩(2)升高产热呆小症(3)协同(4)②耗氧量等量的蒸馏水③甲、乙组耗氧量相近甲组耗氧量大于乙组14．(2017届山东烟台一模)行云流水般的团队配合、复杂的技战术运用都是在高强度对抗下完成的，这正是NBA篮球运动的魅力所在。球员通过眼、耳获得信息后，需要迅速作出反应。(1)球员的眼、耳中的感觉神经末梢在接受信息后会产生兴奋，此时神经细胞膜外电位变化是________。(2)球迷的呐喊助威、强烈的对抗欲望等因素会导致球员在比赛过程中，体内甲状腺激素、肾上腺素等激素的含量上升，这说明______________________。(3)性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程。在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信息分子是________________。正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，当血液中性激素降低到一定程度时，将会发生的生理过程是________________________________。解析：(1)球员的眼、耳中的感觉神经末梢在接受信息后会产生兴奋，此时钠离子大量内流，使神经细胞膜外电位由正电位变为负电位。(2)球迷的呐喊助威、强烈的对抗欲望等因素会导致球员在比赛过程中，体内甲状腺激素、肾上腺素等激素的含量上升，这说明内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节。(3)在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信息分子是神经递质或性激素；正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，会通过反馈调节下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌量增加。答案：(1)由正变负(2)内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节(3)神经递质、性激素促性腺激素释放激素和促性腺激素分泌增加，进而促进性激素的分泌15．(2017届宁夏银川一模)英国科学家揭示了肠道菌群引发肥胖的机理，又向肥胖症的治疗迈进了一步。下图为肥胖症发生机理的部分示意图(“＋