健康学校建设实施方案

健康学校建设实施方案

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2022健康学校建设实施方案（通用17篇）

为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案

是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方

案应该怎么写？以下是小编整理的2022健康学校建设实施方案，欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

健康学校建设实施方案篇1

一、工作目标

1.认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、

政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健

康服务等各方面达标，力争办出特色。

2.树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康

观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。创建健康的校园

环境，把师生身体素质，心理素质普遍提高作为目标。

3.开展学校各项健康教育，促进学生全面发展，培养学生良好的

健康意识和健康技能。

4.拓宽育人渠道，发挥社会、家庭、学校三结合的教育模式，充

分利用家长委员会、街道居委会、工会等部门、团体和机构的作用。

调动家长的积极性，争取社区的支持，提高教育实效，为学生健康成

长创造更为和谐的环境。

二、健康承诺

健康政策：健康第一，全面发展。

环境承诺：建设i吉净优美、安全愉快和富有教育性的校园环境。

安全承诺：设备完好，安全第一，避免伤害。

饮食饮水承诺：确保师生饮食、饮水卫生，不发生食物中毒事件。

教育承诺：普及知识，增强意识，提高素质。

社区关系承诺：组织师生和学生家长共同参与制定健康活动计划

和自觉开展健康促进活动，加强学校与社区成员之间联系，保持良好

的关系和交流。

三、组织机构及工作措施

1.加强领导，健全机构

建立一个由校长亲自挂帅的创建小组，组员由教务处、德育处、

总务处、工会、健康教育教师等人组成。

2.开展工作，落实措施

Q)积极开展健康教育活动，除了充分利用学校红领巾广播台、健

康教育宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向广大师生宣传

各种卫生小常识，使全校师生增强健康意识，树立健康信念，掌握健

康技能外，我们还努力探索社区、家庭、学校三结合的教育方式和方

法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质，调动其积极

性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。

(2)开设健康教育课。将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、

有教师、有规范的教学管理。有科学性的、实用性的、针对性的对学

生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识的水平，保障学生的健康

成长。

(3)积极开展预防意外伤害事故的安全演练和技能培训，以提高应

对突发事件的能力，如坚持“一月一练”的演练活动、消防安全专题

讲座、安全技能培训会等等。

(4)建立健全各项卫生管理制度，组织全校师生开展爱国卫生活动，

做到教师办公室、各班教室和卫生包干区每天打扫，每周一次大扫除；

定期对学生进行个人卫生检查，督促学生养成良好卫生习惯;清洁工人

及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱

丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先

进班级、特色办公室的评比挂钩，提高校园清洁工作质量，保证环境

洁净、优美。

(5)建立严格的管理制度，工作人员持证上岗，严格按制度办事，

责任具体落实到人，加强校食堂卫生的检查，确保师生的食品卫生，

做到营养配餐，保证师生营养平衡。

(6)制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。严格晨检制度，发

现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按

照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

新学期做好新入学学生的预防接种证查验、补种工作。

（7）关心师生健康，定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作,

建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知

识水平。对于师生的常见疾病，如郎齿、近视眼等，采取措施积极预

防，并配合有关部门开展治疗工作。

健康学校建设实施方案篇2

一、创建“健康学校”的指导思想

以科学发展观和党十八大精神为指导，贯彻落实市教育局文件精

神，加大对学生教育力度，提高学校教育水平，全面实施素质教育，

提升学生文明素养，有计划、有组织地科学开展学校各项工作，树立

学校良好的形象。

二、创建“健康校园”的总体要求

我校创建“健康校园"的总体要求是：努力做到“健康教育经常

化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化"，创建

"健康校园"。

三、创建“健康学校”的主要目标

（一）开展校园绿化美化、净化亮化行动

1、开展校园绿化美化行动。突出校园绿化与办学特色紧密结合，

与环境育人紧密结合，积极开展校园绿化美化工作，大力营造优美整

洁的育人环境。学校将进一步修整绿地花园，清理枯死树木，因地制

宜，科学规划，合理布局，突出特色。

2、开展校园净化亮化行动。全面加强校园净化亮化工作，着力营

造清洁卫生、整齐有序的工作学习环境，不断增强教师和学生的环境

卫生意识。下大力气清除学校卫生死角，保证校园、教室、办公室以

及其他场所窗明几净、干净整洁，物品摆放有序;墙面无乱涂乱画、乱

贴乱挂;车辆无乱停乱放等。

（二）开展"三个校园"创建活动

1、以加强师德师风建设和学生养成教育为重点，开展"文明校园"

创建活动。继续开展"学规范、强师德、树形象"主题教育实践活动，

组织教师在业务和政治中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规

范》，引导教师加强自我约束，规范从教行为。强化学生养成教育，

以《中小学生学生守则》和《中小学学生行为规范》为指导，开展形

式多样的文明教育活动，引导广大青少年学生仪表端庄，举止文明，

情趣健康，礼貌待人，自觉遵守公共秩序。

2、以加强校园文化建设为重点，开展“文化校园”创建活动。立

足实际，突出特色，持续加强校园文化建设，不断完善校园文化基础

设施，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动，活动中要充分体

现校风、教风、学风。加强学校制度文化、活动文化、行为文化建设，

为学生发展、教师进步创造优良的校园文化环境。

3、以加强校园安全管理和校园周边环境治理为重点，开展"平安

校园”创建活动。加强安全教育，结合"安全教育课""安全教育月”

活动、"119消防日”以及节假日等活动，对师生进行交通安全、消

防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等

多方面教育，切实增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自

护自救能力。加强学校安全隐患排查，严防校园安全事故的发生。

（三）开展健康教育进校园活动

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康

的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促

进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康

的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解

学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐

观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、加大对大课间的引导与管理力度，保证体育课的授课质量，实

施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

四、创建“健康校园"的方法步骤

召开“健康校园”动员大会，全面启动"健康校园”活动。

全面实施创建"健康校园”活动，20年年底，创建工作完成阶段

性目标。深化成果。巩固和深化前期活动成果，向先进兄弟单位学习

促进共同提高。

五、组织领导

组长：

副组长：

成员：

六、活动措施

（一）健康保健措施

1、不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，

保证学校不发生大的传染病，严格做到"三无"，即做到：无重大疾

病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。

2、做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，

每周检查评比一次，建成"无烟"学校。

（二）教育教学措施

学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学

生进行健康教育的主要途径。

1、创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，

教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主

的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教

学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教

育，严禁体罚和变相体罚学生。

2、发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方面渗

透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因

素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，

实现课堂教学与心理教育的整合。

3、树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论

上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，

班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。

4、开展健康有益的班队活动。各种活动可以更好地对学生进行心

理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、

文娱活动等，有针对性地对学生进行健康教育。

（三）心理健康措施

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教

育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

1、开展师生心理健康状况调查和心理测试，健全师生健康档案。

2、分析学生心理问题成因，针对学习成绩差、家庭困难、性格内

向、行为怪癖的学生制定针对性疏导策略，对有心理问题的学生要耐

心辅导，作好追踪调查，及时调整其良好心态，使其摆脱心理困惑。

3、关注家庭健康教育问题，举办家长教育培训I,优化家庭教育环

境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的

方式去影响和教育子女。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不

够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，

因为家庭才是学生的来源与归属，/」学生心理健康最后要归结于此。

（四）教师健康措施

1、提高教师心理健康的意识与知识。教师的心理健康状况，直接

影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育

的成败。如果教师的心理不健康，必然污染整个教育环境，对学生的

心理健康造成严重损害。教师对学生的影响是建筑在教师的人格的基

础上的，"只有人格才能够影响人格的发展和形成，只有性格才能形

成性格"，教师的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都

来得大。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自

身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。

2、认真落实学校"民主化管理措施"和"人本化管理要求"，在

具体工作中，带着责任，带着感情，关心教师的工作生活，关注学生

的健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。教师在教育

教学和个人成长中取得成绩积极给予表彰和奖励。教师在工作中出现

失误要及时谈话和帮助，使其消除顾虑，愉快工作。对年老多病的教

师，在工作安排上给予照顾。教师家中有婚丧嫁娶，校领导都前去探

视慰问。

㈤硬件保障措施

1、加大对“健康学校”的投入，筹措资金配备必需的体育活动器

材及相关建设所需的物资。

2、建立学校教师活动室和心理咨询室，配备专兼职人员，做到

"三定"(固定场所、固定专人、固定时间),争取做到师生满意的"健

康校园”。

健康学校建设实施方案篇3

身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志，

世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康

社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。我校已经启动并开展了

此项活动，为了进一步促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，

营造和谐健康的校园氛围，使我校的学生身心健康发展，我校今年将

积极开展中国健康促进学校"铜牌”的创建活动。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想

学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健

康观，用"以人为本"、”以人的健康为本”的思想作指导，以"创

建健康促进学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段

按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提

高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，

促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。

2、基本原则

(1)、发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次

需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。

(2)、和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育

的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生

全面素质的培养目标。

(3)、活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、

形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。

(4)、开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务;同时

要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会

教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。

(5)、主体性原则。承认和尊重师生的主体地位，通过多种途径，

激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性和积极性。

(6)、渗透性原则。注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动等

活动中，渗透健康教育。

二、工作目标和主要任务

1、工作目标

围绕"学校教育要树立健康第一的指导思想"开展工作，增强师

生的健康意识，提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能，

培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健康地学习、工作、

生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康

促进学校。

2、主要任务

健康促进学校要营造健康环境，规范健康管理，加强健康服务，

开展健康促进，使学校的各个组成要素得到和谐、积极、健康的持续

发展。以健康的思想理念办学、教书和育人，根据工作目标，结合我

校实际,确定主要任务如下：

(1)、树立正确的教育观和健康观。使师生牢固树立"以人为本"、

“以人的健康为本”的观念，争当"创建健康学校，培养健康人"活

动的宣传员和实践者。

(2)、为师生提供整洁、绿化、美化、安静、安全和秩序井然的校

园工作环境和学习环境。

(3)、制定有益于师生健康的各项安全卫生制度和规定，措施落实。

为师生提供安全卫生的食品和饮水供应，确保不发生集体中毒事件。

(4)、抓好师生常见病的防治工作，确保不出现传染病的集体传染

(5)、提供安全完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培养

并逐步提高师生个人的健康技能，塑造健康科学的行为方式。

(6)、加强心理健康教育，建立和谐健康的师生关系，促进师生心

理素质的健康发展。

(7)、积极开发学校、社区、家庭等的教育资源，普及健康教育。

(8)、注重在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中

渗透健康教育。

三、具体措施与保障机制

1、具体措施

(1)、做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员大会,

利用广播、板报、宣传栏，班会等多种形式进行宣传，提高全体师生

对创建工作的认识。增强积极开展创建工作的自觉性。

(2)、采取多项措施，提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、

教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教

室和卫生包干区每天两次打扫，每周一次大扫除，教师办公室每天两

次打扫;清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育

学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生

检查的结果与先进班级的评比考核挂钩。

(3)、进一步落实《学校卫生工作条例》。要定期对教室、功能室、

办公室等场所进行消毒，对食堂要加大卫生检查力度，对食品卫生的

把关要严格，对食堂工作人员要定期体检和进行卫生知识培训;对师生

的饮水卫生要监控;多渠道对师生开展卫生知识宣传工作，帮助师生掌

握必需的卫生健康技能。

(4)、关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服务工

作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健

康知识水平。对于师生的常见疾病，如踽齿、近视眼等，采取措施积

极预防，并配合有关部门开展治疗工作。

(5)、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染

及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按照应急预案要

求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

(6)、进一步落实《学校体育工作条例》。建设完善的体育与健康

设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检

查，确保师生活动安全;逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开

放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。

(7)、注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。继续做好心

理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工作，办好心理辅导

网站。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造和

谐健康的人际关系氛围。

(8)、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和

开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环

保、可持续发展的美丽家园;学校各部门在制定计划，开展工作时，要

确立“以人为本"、”以人的健康为本"的观念，端正服务态度，确

保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务，全面提高健康服务质

量。

(9)、要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群

体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教

育。

(10)、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中

注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社

区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足

够的基本健康服务。

2、保障机制

(1)、组织保障。

成立创建健康促进学校工作领导小组

组长：

副组长：

成立创建健康促进学校工作实施小组

组长：

副组长：

成员：

王文进

(法制副校长)

(居委会主任)

(学生家长)

(2)、制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫

生工作条例依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校

工作计划中。

各部门、行政组、教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现

健康促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导

学生按照教务处、总务处、政教处创建健康促进学校要求去开展班级

工作。

(3)、物质保障。总务部门负责创建健康促进学校的物质保障工作,

为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。

四、实施迎检和总结阶段

L实施阶段

(1)、宣传发动阶段

召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传，创建中国健康促进

学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进

学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

(2)、创建实施阶段

各部门按照创建健康促进学校总目标及职责分工，制定实施细则，

落实创建健康促进学校的各项工作。

(3)、达标迎检阶段

各部门严格按照《中国健康促进学校评价指标》进行自查、整改，

将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校实施小组进行检查，

再申报创建中国健康促进学校，迎接创建健康促进学校工作组检查。

2、总结评估阶段

对创建健康促进学校的工作进行总结评估，对在创建健康促进学

校工作中涌现出来的先进集体及个人进行表彰，总结创建工作的经验,

提出今后工作目标和努力方向。

健康学校建设实施方案篇4

健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基

础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。我校

致力于改善小学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促

进学生身心健康发展，达到"人人健康”的行动促进目标。为进一步

提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，特制定本实施方案。

一、指导思想和实施原则

（一）指导思想

以"健康第一"为指导思想，以改善小学生学习生活环境，增强

其体质，提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体，

以干预和控制影响小学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式

为重点，努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康

水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现华泰小学

全体师生身心健康和谐发展。

（二）实施原则

1、组织重视、统一领导。建立校级领导为组长的行动班子，明确

分工，层层落实。

2、重视校内外结合进行教育。以校内教育为主，和卫生疾控部门、

卫生监督所、社区、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，

促进理论教育和实践的有机结合。

3、严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点，

增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的教

育成果。

二、实施范围

华泰小学全体师生

三、工作目标

1、开始争创健康促进学校的准备工作，成立争创领导小组，确定

各部门工作职责。同时争创健健康校园学校，为健康促进学校打下基

础。

2、学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播

和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健

身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提

高学生身体、心理健康水平。

四、主要任务及承担部门

1、学校健康环境建设

承担部门：总务处

学校活动场地符合健康教育要求;体育场地器材、教学场所（教室、

课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（集体食堂、生活饮用

水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学

生提供良好的学习环境。

2、提供健康饮食

承担部门：总务处

学校食堂提供健康饮食，学校饮用水达到国家规定标准。学校食

堂实施"五常法"管理。重视学生营养餐，切实保证农村家庭经济困

难学生的基本营养。严格保证食堂卫生，杜绝集体性食物中毒事件发

生。

3、学校开展健康知识活动

承担部门：教导处、少先队

学校开展多种形式的健康教育活动，大力宣传健康生活方式知识

和技能，普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》，开展爱眼护

眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育，高年级还要开展青春期健康教育;积

极提倡用眼卫生，让学生近视新发病率得到有效控制;普及健康知识和

技能教育，消除有害健康的行为习惯和不良生活方式。

4、学校开展健康运动

承担部门：体育组

学校按规定开齐开足体育课程，全面实施《国家学生体质健康标

准》，健全学生体质健康监测制度。保证学生"每天体育活动一小

时"；积极开展阳光活动。面向全体师生，积极推进健身活动。

5、培育健康心理

承担部门：心理辅导组

重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议，设立

心理咨询室，有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活

动。加强心理辅导，解决学生心理卫生问题，对特殊困难学生提供适

当的帮助。

6、建立健康保障任务

承担部门：体育组、教导处、保健室

加强对校园传染病、学生常见病的预防和治疗，制订学校突发公

共卫生事件应急预案，确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救

技能列入教师全员培训项目，在教师中全面普及急救知识;在学生中全

面开展自救互救及避险逃生技能培训。积极开展健康体检和计划免疫

接种。按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》，建

立在校生每年一次常规体检制度，建立和完善学生健康档案管理。做

好计划免疫接种、入学查验预防接种证等制度。引导学生积极参加城

镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗保险，积极动员学生参加意

外伤害保险。

五、组织实施

1、实施时间：

第一阶段为启动阶段（20xx年12月——20xx年1月）：进行现状

分析与评估，确立目标、内容，拟定工作方案，做好宣传、发动等工

作。

第二阶段为实施阶段（20xx年1月—20xx年7月）：各处室按照

创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健

康促进学校的各项工作，对照行动计划评估指标，针对薄弱环节，抓

住突出问题，把各项工作全面引向深入。

第三阶段为评估阶段（20xx年9月——20xx年12月）：各处室严

格按照《堇B州区创建健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相

关材料按要求整理，学校创建健康促进学校领导小组进行检查，再申

报郢州区创建健康促进学校领导小组进行考核验收，认真做好迎接验

收评估工作。

2、组织机构：

组长：张惠杰

副组长：张松飞、柳耀亮

组员：林明、陆婴、沈启敏、徐惠惠、吴昊、朱有财、张晓、各

班主任、相关学科教师

3、具体实施活动及相关责任部门：

Q）健康知识普及活动（教导处、各班主任）

每学期二次对全体师生进行健康卫生知识讲座。

每学年一次对学生进行健康卫生知识测试。

每学期二次刊出健康知识黑板报。

每学年举行一次校运会。

每学期组织至少5次以上班级健康教育。

（2）学校健身运动（体育组任课教师）

开齐开足并上好体育课。

落实学生"每天参加一小时体育活动”。

组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。

保证每名学生至少掌握两项日常体育技能，培养学生经常锻炼的

良好习惯。

（3）救护技能的培训和掌握（体育组、班主任）

通过分级培训的方式，组织开展师生现场自救互救技能培训I,提

高师生自救互救能力。加强对煤气中毒、溺水、火灾等避险逃生知识

的宣传和普及。

（4）积极参加健康体检（教导处、保健室）

新生入学时做好查验预防接种证制度。所有学生建立健康档案，

每年一次进行常规体检，并做好有关结果反馈，教师每两年一次做好

体检工作，对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控

部门做好计划免疫接种工作。

（5）人人养成健康行为（教导处、保健室、班主任）

开展有针对性的教育、宣传活动，做好各种常见病、传染病的预

防工作。规范学校的心理咨询室，按时开放，咨询内容及时记录，提

高学生心理调节能力，遏制学生心理问题上升的趋势。

（6）人人参加健康保险（总务处、班主任）

根据评估指标，主动做好宣传工作，保证学生医疗保险覆盖面达

85%以上。学校在每学年初保好意外伤害校方责任险，保证参保率达

95%壮。

健康学校建设实施方案篇5

身心健康既是现代人素质的重要方面，更是人的全面发展的重要

标志。为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐健康

的校园氛围，为更好地开展我校的素质教育工作，全方位地提高学生

的综合素质能力，为把我校的健康教育工作进一步推向科学化、规范

化、特色化，使创建工作能有序、规范地开展，特制订本方案。

一、工作目标。

（一）总体目标：

为在校青少年创造一个健康成长的良好环境，使学生在有关健康

方面的知识、信念、行为习惯和身心素质上得到切实的提高。通过一

年的努力，达到江苏省健康促进学校（铜牌）标准。

（二）具体目标：

1、学校要将健康促进学校工作与学校教育教学工作紧密地结合在

一起，并在学校发展规划、课堂教学中得到充分的体现。

2、教师贯彻"健康第一”的理念进一步增强，教育教学活动中全

面渗透健康知识。

3、学生对健康知识的知晓率大幅提高。

4、家庭、社会与学校紧密结合，形成一个有利于青少年掌握健康

保健知识、树立健康信念、自觉养成有益于健康的行为习惯和生活方

式的学习环境。

5、学校有益于学生健康成长的教学设施得到明显改善。

二、主要措施。

"健康促进学校"的核心就是通过学校、家长和学校所属社区的

共同奋斗，给学生提供较为完整的有关健康方面的知识结构和行为习

惯、创建安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以完善学生健

康知识结构，提高学生身体素质，促进学生的健康成长，为此我们从

以下四个方面着手开展创建活动。

（一）做好创建健康促进学校的宣传发动工作。

召开师生动员大会，利用广播、电视、板报、宣传窗、网站、宣

传小册子、主题班会课等多种形式进行宣传，使全体师生全面了解我

校以预防意外伤害事故为切入点的健康促进学校创建主题，提高全体

师生对创建工作的必要性和重要性的认识，增强积极开展创建工作的

自觉性和主动性。

（二）将“健康促进学校”的理念渗透到师德教育活动之中。

要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活

动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。

在教师中广泛开展以"做学生喜欢的教师、教学生喜欢的学科"为主

题的师德教育活动，积极倡导教与学的和谐、师生关系的和谐、学校

与家庭、学校与社会多方位的和谐。组织开展符合促进教师身心健康

的丰富多彩的活动，及时调整教师工作的心态，引导每个教师满腔热

情的投入工作，倡导依法治教、廉洁从教、文明执教，自觉执行教学

纪律，严格执行"三表"。为学生创造良好的学习环境;同时每学期组

织大型的教育咨询活动，面对面地接受家长意见和建议，请有关专家

解决家长在培养孩子成长中关于心理、生理方面的困惑，让家长、学

生们满意,为孩子提供优质服务，实现双赢。

（三）以"健康促进学校"为契机，推动学校卫生工作。

1、做好常见病防治工作，制定传染病爆发和集体中毒事件应急预

案。依据《学校卫生工作条例》规定，认真做好每年一次的师生体检

工作，将体检后异常的结果及时反馈给家长，做好体检资料的收集与

常见病防治工作;以全国"爰牙日"为契机，做好保护牙齿的宣传教育

和防牖治疗工作;持之以恒地做好学生的防近视工作、肠道寄生虫防治

工作;积极贯彻实施儿童入学免疫接种的验卡工作、做好各种疫苗接种

工作，加强对传染病的管理，防止传染病的流行与扩散，确保学生身

体健康。

2、加强健康教育工作，提高师生防御疾病的意识和能力。切实开

展师生健康教育活动，结合学校教职工实际情况，定期或不定期地为

教职工举办"健康知识讲座”；加强对健康教育课实施的指导，既将学

生健康教育课纳入课堂教学计划之中、列入课表，并做到有计划、有

教案、有考核;又将其有机地结合到平时的学科教育教学活动之中。

3、积极组织开展心理健康教育活动，不断完善心理健康教育的校

本研究活动，定期开放"心理咨询室”对学生进行心理辅导，通过对

话与谈心，沟通与理解，及时解决学生的心理问题，使学生身心健康

发展。

4、严格学校饮食饮水管理，严防食物中毒与肠道传染病的发生。

发现传染病传染及食品集体中毒事件要及时向教育主管部门报告，并

按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一

位。

5、做好校园美化及环境卫生工作。积极实施学校设施改造及环境

美化工作，将校园环境卫生作为一项常规工作常抓不懈，定期检查、

定期公布、定期评比，为师生提供洁、齐、美的校园环境。

6、做好安全教育工作。加强对师生的安全教育，不断提高安全、

自护意识。重点抓好校园安全工作，保证学校设施设备的安全、学生

活动、游戏的安全。同时教育师生注意校外人身、交通等安全，使健

康促进学校渗透到学校各项工作中。

（四）整合多项活动，形成"健康促进学校"创建的合力。

创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让

师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。加强与社区、学生家

庭之间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立

与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用

社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。

充分利用重大节日和学校的重大活动，调动一切可以调动的力量,

挖掘一切可以挖掘的潜力、形成合力，生动活泼地开展创建活动，推

进"健康促进学校”的创建工作，以求“健康促进学校”工作达到最

佳的效果。

（五）做好创建资料的收集工作。

及时做好各类活动的资料收集工作，按照《江苏省健康促进学校

评价标准》分门别类地收集、整理归档各类资料。

三、组织机构

（一）健康促进学校工作领导小组成员

组长：

副组长：

成员：

（二）健康促进学校工作实施小组成员

组长：

副组长：

成员：

四、工作职责与分工

1、孟令飞（校长室）:

具体负责学校健康促进和健康教育工作。

2、杜春雨刘姣（德育处、团委）:

负责制定健康促进学校实施方案，落实工作计划，组织学生进行

健康促进各项活动，整理、汇编计划、经验、总结等材料，对学校健

康促进工作做实践与理论上的探索;协调与社区间的联系，负责学校环

境的整治和管理;积极发挥学生会、少先队在健康促进学校中的各项作

用。

3、孙殿高（校办）:

将健康促进学校纳入学校整体工作计划，协调学校各职能部门健

康促进工作的开展，做好健康促进学校各类台帐及资料归档工作。

4、潘京晶孙云美（教务处）：

负责学校学科健康教育的渗透，健康教育课的课程设置、师资、

教材的组织、教务管理、体育活动及学生在校时间管理。

5、孙海东时立无（总务处）：

负责整个学校校园环境的整治和管理，做好健康服务的硬件设施

安装与维修，为全校师生开展健康促进学校的各项活动提供必要的物

质保障。

6、沈虹（心理健康负责老师）：

对学生心理健康状况进行测试分析，在师生间开展心理健康教育

活动。

7、汤义扬（宣传报道）：

负责对学校健康促进各项工作开展情况进行及时发布与报道。

8、倪海梅（校医）：

对学生进行健康促进学校基本知识宣传培训I,学生个人健康技能

的培养和指导，普及常见病、传染病防治知识，并有相应的计划总结。

9、施俊岭皇治军马云飞（年级部主任）：

协助学校各部门健康促进工作在各年级组的开展和落实。

健康学校建设实施方案篇6

一、创建目标：

"全民健康生活方式行动"是卫生部、全国爱国卫生运动委员会

办公室和中国疾病预防控制中心联合发起并在全国范围开展的一项行

动，我校作为全镇唯一一所创建“上海市全民健康生活方式行动示范

单位（学校）"试点学校，在区镇卫生主管部门指导下，以"和谐我

生活，健康中国人"为主题开展创建工作，旨在提高全民健康意识和

健康生活方式行为能力，有效控制主要慢性疾病危害及危险因素，在

师生（包括家庭及社区）中倡导并推行健康生活方式，是学校关注学

生生命成长，关注教师职业幸福的一项举措，通过创建活动，提高师

生员工健康生活品质，让健康成为学校积极向上的主旋律。

二、组织管理

1、学校成立创建z市全民健康生活方式行动健康学校领导小组。

组长：

副组长：

2、学校创建全民健康生活方式行动健康学校，由校长、副校长、

工会主席组成领导小组，工会主席具体负责，确保组织保障、政策支

持、经费落实。领导小组组员由学校部门及条线负责人组成，政教处、

校务处、教务处、卫生室、体育组、卫生保健人员、学校心理教师、

年级组长。各部门、条线职责分工明确相互合作，确保活动顺利开展。

3、领导小组负责对教师、学生创建知晓率、健康状况、活动情况

进行调查摸底，制定计划，对各部门、条线工作落实情况进行评估。

三、具体举措

（-）营造氛围，开展宣教

1、政教处利用午会课进行健康知识宣教，以控盐、控油、控烟、

合理膳食等知识为核心，建立学校宣传栏（每月一主题）、宣传网站

（及时上传活动信息、健康知识宣教）、班级宣传角（每季度一期黑

板报宣传角），定期更新内容。

2、政教处组织学生开展"控烟"签名、六病防治等系列活动，及

时向师生宣传疾病预防等健康知识、措施；开展班级卫生角展评，精

心布置，使教室环境清洁优美，有利于身心健康发展。

（二）综合干预，加强监测

1、大力倡导全民健康

1、学校严格执行"每天一小时锻炼制度"，在保证体育课的同时,

把体育活动排入课表，做早操、课间跑，眼保操，确保每天一小时，

张弛有度。通过运动会、体育节，开展各类兴趣运动项目，提高普及

并举，营造校园阳光体育氛围，培养学生经常锻炼的好习惯。

2、学校邀请专家来校健康讲座，组织教工每年体检、设计各类健

身活动，丰富教工身心，舒缓教工工作、生活压力。

3、校园在寒暑假及双休日对社区开放，让周边居民进校锻炼，开

展家长开放日活动，观摩学校师生健体活动，通过开放办学，家校、

家社携手，共同倡导传播健康生活方式的理念。

2、全面推进心理健康教育

1、上好心理健康教育课程，主要内容包括：情绪管理、良好人际

交往、生命教育、学习能力培养等一系列的内容，使学生在参与体验

活动中获得感悟与提升。

2、加强心理咨询室软硬件建设，增配心理咨询室设施，配备2名

兼职心理教师，为师生提供切实的帮助。

3、定期开展"心钥匙广播”系列心理讲座，帮助学生消除如考试

焦虑等情绪障碍，了解如何与人和谐相处等。

4、开展心理健康游戏活动，围绕"认识生命、认识自我"；"男

孩、女孩性别教育"、"如何克服学习生活中的困难”等学生的现实

问题，开展心理辅导、疏导。

5、关注教工心理健康，通过网上教工学习资料选读、举行《教工

压力自我管理》专题讲座、开展教工组室活动等方式，倡导健康生活、

工作方式。

3、积极创建示范食堂

1、加强食堂从业人员管理，须持有效健康证、食品卫生知识、健

康知识培训合格后方可上岗，须每年体检、培训至少一次。每学期相

关培训不少于3次。

2、上岗工作规范，学校食堂管理监督小组，定期、不定期检查评

价。食堂内部各类制度齐全，执行严格。

3、教工每天到校集中锻炼10-20分钟，学生校内体育锻炼确保

一小时，增强身体素质。师生合理膳食，少吃盐，少吃油，多运动。

要求厨师根据各种菜的特点，少放盐，少放油，努力做到营养均衡、

合理搭配、健康可口，对食堂目前用盐、用油情况坚持每天监测，积

累数据，及时公告：

盐：每天克；油：每天克；学生人，教工人；每天人均每餐食盐

克；食油克。

5、在师生、家长层面进行食堂满意度调查，对食堂饮水、饭菜卫

生与质量等做好监测、评估、反馈、跟进，测评结果与食堂签约挂钩。

4、科学监测师生健康

1、学校记录学生、教工以及食堂人员开展健康促进活动的信息，

注重活动过程中相关资料的积累。

2、定期调查学生、教工及食堂从业人员对合理膳食、身体活动知

识的知晓率。

3、定期评估反馈参加体育健身的人数比例。

4、开展学生、教工对食堂满意度调查，不断改进、合理调整健康

营养膳食。

5、对学生肥胖、近视等进行严格监控，采取措施、科学干预，对

学生体质健康数据，定期校内公开。

6、对特殊体质学生建立相关档案，实施跟踪管理，确保校内活动

安全。

7、组织部分教工成立健康自我管理小组，通过同事干预、专家指

导等方式，引导教工科学、合理地开展健康自我保健，提升健康生活

品质，并向其他教工辐射。

5、健全网络及时上报

1、加强晨间上报，做好教师、家长宣传引导工作，共同重视晨检

及上报工作，对生病学生做到知晓病情、就医情况，对特殊学生做好

家庭护理、各类隔离等相关指导。

2、对传染病涉及区域及时消毒杀菌，每周对教室及公共部位消毒

一次，疾病传染高发期，做到一周两次。

3、对各类传染病在师生、家长中及时进行宣传、干预、防治、指

导，提高疾病的认知度、预防性及应对性，减少传染病的蔓延。

（三）科学评估，加强指导

1、对师生员工健康状况，及时筛查、排摸，提出建议意见。

2、邀请专家、医疗机构定期对教工、学生的身体状况进行科学检

查、咨询、宣教。

提高学生和教工的健康素质，倡导健康的生活方式，以"和谐我

生活，健康中国人"为主题，以"我行动，我健康，我快乐”为创建

理念，以部门条线联动为创建策略，扎实推进创建"上海市全民健康

生活方式行动示范学校"，让我们的师生员工在务实的工作中，了解

健康、增强健商，师生健康是学校办学的永恒追求。

附：创建工作行事历

三月

1、成立工作领导小组，明确工作职责校长室

2、学习解读创建标准、讨论创建方案工会

3、建立学校、年级、班级三级宣传阵地政教处

四月

4、教工、学生、家长中宣传，提高创建知晓率政教处

5、宣传阵地上传健康知识资料提供（各部门条线）

五月

6、理咨询室活动及心钥匙广播心理健康教育教研组

7、学生体育比赛体育组

8实施"每天一小时校园体育锻炼"教务处

六月

各部门扎实推进各项活动

9、健康教育课程实施政教处、教务处

10、食堂控油、盐数据检测公示校务处

11、积极开展体育活动，提高普及并举体育组

九月

12、宣传阵地内容丰实各部门条线

13、健康自我管理小组活动启动工会

14、阳光体育大联赛体育组

15、心理咨询室活动及心钥匙广播心理健康教育教研组

16、学生掌握2项体育技能实施细则教务处

健康学校建设实施方案篇7

一、活动宗旨

认真贯彻落实中共中央、国务院、教育部、国家体育总局、共青

团中央及省政府有关加强学生体育运动，切实提高学生体质健康水平

等有关文件精神，倡导学生养成良好的健康行为，丰富学生假期生活,

度过每一个快乐健康的假期生活。

二、活动内容

L利用寒暑假等广泛开展各种有益于学生身心健康的体育运动。

如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武术和球类等户外运动，可以自发组成

学生健康运动小组，也可以与家长同行，共同参与，做好假期安排，

确保假期每天保证锻炼一小时，把学生在校每天一小时体育活动延伸

到寒暑假等^期的家庭，做到小手牵大手，健康快乐行。

2、养成学生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7号文件下

发以来，我省各级教育行政部门和学校都广泛开展了阳光体育行动，

并采取了每天锻炼一小时、近视眼预防、晨练、冬季长跑、营养卫生

保健等一系列措施，积极促进了学生的身体健康，同时也使学生养成

良好的生活起居行为。希望学生放假回到家后，在保证每天体育运动

的时间的同时，自觉养成终身体育习惯和健康行为，有效防止有关疾

病的发生。在家看书写字时要养成良好的书写习惯，尽量避免长时间

使用电脑和手机，保护好自己的视力；不要到不卫生条件差且安全隐

患多的饭店吃饭，拒绝吃"垃圾食品"，自觉讲究食品卫生安全，防

止食物中毒。要建议家长合理搭配营养膳食，做到一日三餐营养均衡，

防止营养过剩，有雌制肥胖率增加。

3、要积极参加假期丰富多彩的陶冶情操的健康活动，积极欣赏高

雅艺术，收看健康受益的电视节目，阅读启迪人生的书籍。要多做有

益社会和他人的善事和公益性活动，主动帮助父母承担家务，也可以

利用寒暑假从事一些勤工俭学活动，减轻家庭负担。要多学习一些健

康保健常识，多做一些共公卫生宣传的公益活动。要培养和提高自身

高雅兴趣和爱好，学学摄影，写写诗歌，从事些科研活动及小发明创

造活动。要培养团结互爰，助人为乐良好品质，热爱生活，热爱生命，

关爰他人，使假期生活健康而有意义。

三、要求

1、各校放假前要通过各种方式，把“健康假期”的活动传达到每

个学生，做好动员，做到人人知晓，广泛参与。也通过致家长一封信

及家长会等方式做好宣传，希望家长共同配合和参与。

2、以后每个学期的开学初，各学校都要广泛收集寒暑假中开展

“健康假期”活动中表现突出的学生和健康团队，层层给予表彰，并

宣传他们健康事迹，以点带面。同时，各市州教育局和高校要把今年

寒假期间最有代表性的先进典型于xx年3月15日前报省教育厅体卫

艺处，省教育厅和省体育局、团省委将根据学生的事迹材料进行宣传

并表彰（含优秀组织奖）。各地先进典型不超过十个，高校直报。联

系方式：周景春0x1—827x68（电话及传真）、邮箱：

[emailprotected]。

3、对特别突出的先进典型，省教育厅、省体育局、团省委将组织

免费参加每年寒暑假的“健康夏令营"及"健康冬令营”活动。

健康学校建设实施方案篇8

为了改善我校的精神面貌，提高广大师生的健康素质，加强学校的

健康教育管理工作，确保我校的教学质量逐年提高，为促进学校健康教

育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康

教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工

作纳入科学化和规范化的轨道，更好地做好健康教育工作，真正地提高

全校师生的心理健康和身体健康素质。特制定本方案。

一、健全组织：

我校成立了由主管副校长为组长的学校健康教育工作委员会，具体

指导学校健康教育工作。

(1)学校成立健康教育工作委员会：

(2)委员会下设健康教育教研室

办公地点：校医院办公室。

工作职责：按照学校成立健康教育工作委员会整体工作意见，统

筹规划推进我校健康教育工作的阶段任务;调查研究健康教育工作中存

在的问题，提出建议，协助制定相关规定措施;组织实施师资培训和资

格认证，指导开展健康教育的'教研活动和经验交流活动，促进全校健

康教育工作协调发展。

二、健康教育对象

按照《学校卫生工作条例》的要求，要在全校师生中开展健康教

育工作。每学期开设大学生健康教育6个班，每班240人，24学时;4

个大学生性健康教育班，每班240人，24学时。

三、实施健康教育的基本原则

首先要遵循健康教育的基本原则，对学生实施健康教育，是一项

科学性、实践性很强的教育工作，应遵循以下一些基本原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教

育。

2、面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对健

康教育有积极的认识。

3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育

和辅导，提高他们的心理健康水平。

4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

5、注重教职员工的健康教育，使其掌握必要的卫生常识知识。

四、健康教育的主要任务

一是对全体学生开展健康教育，使学生不断正确认识自我，增强

调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格、健康的

体质和良好的个性心理品质。

二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理

咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，

增强发展自我的能力。

三是从培养学生健康的行为与生活方式教育学生，掌握预防常见

病、多发病的预防疾;掌握生长发育与青春期保健知识、；掌握食品卫生

安全知识;掌握传染病、艾滋病、性病等预防知识;提高应对突发事件的

能力;保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活;学会正确处理人

际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能；

进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树

立健康文明的性观念和性道德。

五、实施健康教育的途径

1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、

班主任工作中，都应注重对学生的健康教育，这是健康教育的主要途

径。通过专题讲座、墙报、板报、多媒体等多种宣传教育形式开展健

康教育。

2、开展健康知识咨询和健康知识辅导。对个别存在心理健康问题

或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的指导，帮助学生

解除心理障碍。

健康教育要讲求实效，把形式和内容有机地结合起来。

六、健康教育的条件保障

1、搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平，是保障

健康教育正常、健康开展的重要条件。要积极开展对从事健康教育教

师的专业培训。

2、争取把对健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过培

训I,使从事健康教育的教师提高对健康教育重要性的认识，掌握进行

健康教育所具备的知识和能力。

3、学校要逐步建立在校长的领导下，全体教师共同参与的心理健

康教育工作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进行健康教育

的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，要创设和构建一个健

康教育的良好环境。

4、学校要逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，同

时要加强健康教育的研究与科学管理。教研室特别要注重健康教育课

题研究，研究健康教育与德育、与学生的全面发展和与各类学科教育

的关系。注意知识积累，总结教研成果、科研成果。

5、学校要尽力加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、

教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。

6、要重视对健康教育的评价和督导。学校应将健康教育实施过程

与健康教育实施效果作为评价重点。评价的重点包括学生健康意识的

建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，以及学

校对健康教育课程（活动）的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际

效果。

7、充分利用现有资源注重把健康教育与其他相关教育，如安全教

育、心理健康教育有机结合，把课堂内教学与课堂外教学活动结合起

来,发挥整体教育效应。

8.把学校健康教育当做学校教育的重要部分，学校领导要更新健

康观念，认真指导，全面、统筹学校的健康教育工作，以实现健康教

育促进学生健康发展的目标。

在学校领导的高度重视之下，健康教育教研室全体老师共同努力

下，相信我校的健康教育工作一定会蓬勃开展，我校的师生的身体素

质也一定会有很大的提高。

健康学校建设实施方案篇9

为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；

调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐

步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、

可比、可行性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。

1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学

以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。

2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。

二、评价方法

以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门

之间互评及上级部门抽评为辅。

各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被

评学校分值指数N0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替

自评结果存档（分值指数:互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。

所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结

果按减10分处理。

三、评价时间

各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。

每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或

抽评。

各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年

度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国

家教委通报各地健康教育评价结果。

四、奖励

各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健

康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。

国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个

人进行表彰。

健康学校建设实施方案篇10

为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的

习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持

学校教育树立健康第一的指导思想，结合我校实际情况，特制定本方

案。

一、组织与管理

1、领导工作小组：

组长：宋其峰

副组长：张相利

组员：王焕众、彭清英、崔凤婷、刘元武

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和

方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常

的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为

《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配

合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测

试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工

作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等

方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小

学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组：

测试数据项目为：

小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50

米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50

米跑、1分钟仰卧起坐。

小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、

400米（50米x8往返跑）、1分钟仰卧起坐。

三、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组

织。

2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测

试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查